На Международной Олимпиаде по астрономии и астрофизике российские школьники завоевали 4 золотые медали

Вот именно!

А что лучше: большие количества или ещё бОльшие? К сожалению, нет возможности определить, сколько медалей взяли бы без системы ЕГЭ... Думаете, что меньше?

У меня тоже такой момент вызвал поначалу недоумение. А потом разобрался, достаточно сравнить с таким же расслоением практически в любой организации по... зарплатам. То есть, если бы (хотя история не терпит сослагательного наклонения) не "болонская система", то медалей было бы на порядок больше, а трудностей по отбору было бы меньше - бери любого, он потянет.
Прежняя система образования являла обязательным условием воспитание, которое влекло за собой, в том числе, "подтягивание" отстающих до уровня "умников". Это срабатывало, если причина не в типе интеллекта ребенка, а в его элементарной лени, чем бы она там не прикрывалась.
В нынешней системе все ровно наоборот: никто никого тянуть не будет - вот те справка с "неуд" за русский, и катись. А ребенок- математический гений, к примеру. Всё, ему будет намного тяжелее пробиться.
Но это "лирика". Всё к чему? Нынешняя система предполагает исключительно личную заинтересованность в знаниях. И счастье ребенка, если на его пути попались люди, способные его заинтересовать. Вот тут уже препятствий к учебе практически не будет, особенно, если таковой интерес "финансируется" (компьютеризация, всякие программы вузов, колледжей и т.п.).
То есть, в итоге, мы видим на фото вот этих самых детей. Увы, их единицы - нынешняя система так распоряжается. Они - элита "научного детства", остальные на их фоне - ...
Помнится, сам участвовал в предметных олимпиадах, доходил до республиканского уровня (честно, учился с ленцой, но курс 10 класса прошел в 9-ом, просто так, ради интереса, за 2 месяца). И даже тогда меня поражал огромный разрыв по баллам между первой "тройкой" и четвертым местом - почти в половину (к примеру, теоретическая часть: 1 место - 50 баллов, 2 - 49, 3 - 41, 4 - 23 балла - у меня сохранилось фото итогового протокола), но первые места распределялись между 10 - 15 победителями, равными по силе знаний, а не одному, как сейчас.
Расслоение усиливается, и таких детишек-гениев в нашем обществе потреблятства становится все меньше, выделить, заметить, заинтересовать их становится все труднее. Поэтому, в первую очередь, я хотел бы сказать огромное человеческое и научное спасибо их родителям, педагогам и наставникам, что разглядели, поддержали, помогли, направили, обеспечили. А ребятам - так держать!, не смотря ни на какие системы!
Замечу, все выше написанное - мое частное мнение, основанное на личном педагогическом (хоть и небольшом) опыте.

Результаты системы образования есть ресурс для страны. Гении всегда были и будут. Вопрос в их количестве и поддержке. Количество и поддержка (подхват) определяет система образования.
На примерах.
Советское время.
На заводы пришли станки с ЦПУ (придуманы гениями). Их надо обслуживать (настраивать и ремонтировать). Для этого привлекали рабочих высших разрядов, которых были на заводе единицы (это и есть поддержка-подхват).
Нынешнее время.
Гении придумали Посейдон, Лошарик, Космический корабль. Система поддержки-подхвата (производство) делает какой-то брак - результат в лентах новостей. Гибнут люди.
Ещё пример.
Китай давно демонстрирует успехи своей образовательной системы. Как результат - "Китайская строительная госкорпорация хочет получить крупнейший подряд на верфи «Звезда» без конкурса". У наших компаний, как выяснилось, нет компетенции в такого рода строительстве. В советские времена была, а сейчас нет... Т.е. проектировать можем, задачу ставить можем (гении), а исполнять (поддержка-подхват) нет...

Боятся сглазить)))

Думаю, это от того, что сами комментаторы находятся на низком уровне образованности, вот и обсуждают только негатив. Он соответствует их развитию. Им надо кого-то обвинить в том, что не удалось без труда стать образованным. Таким образом и свою лень прикрыть.

ну не поголовно и не все...
общее кол-во медалей надо смотреть, может там 4 из 104-х..

Поголовно все олимпиады выигрывают россияне только в наших СМИ))). Если обратили внимание, ни одна такая новость не ссылается на официальные результаты олимпиад. Если смотреть реальные результаты, то успех наших ребят выглядит не таким подавляющим.
По астрономии и астрофизике:
https://www.ioaa2019.hu/contest-results/
Наш лучший из официальной команды Дмитрий Царёв на 5-м месте. Выше вьетнамец, америкос, наш из неофициальной команды и китаец.
Так, что утверждение "поголовно все олимпиады выигрывают россияне" не всегда верно))). Химию и астрономию - да. Информатика под вопросом. Остальные нет.