Школы Нью-Йорка запретили ученикам использовать искусственный интеллект

Цифровой эксперимент над детским мышлением поставлен на паузу: школьная система США решила притормозить экспансию высоких технологий. Департамент образования Нью-Йорка вводит годичный мораторий на использование генеративного искусственного интеллекта для учащихся с дошкольного возраста по 8-й класс включительно. Как сообщают The New York Times, Politico и Daily News, обновленный регламент вступает в силу со следующей недели и затронет свыше 600 тысяч детей. Доступ к чат-ботам для выполнения домашних заданий, написания эссе и учебных проектов для них закрывается.

Для старшеклассников (с 9-го класса, ориентировочно с 13–14 лет) сделано осторожное исключение. Как пишет Politico, им разрешат обращаться к алгоритмам лишь точечно — в рамках специализированных пилотных курсов и под строгим надзором учителей. Параллельно город существенно ограничил и экранное время: младшим классам индивидуальные гаджеты на уроках запрещены вовсе, а для средней школы лимит составит от 30 до 45 минут в день. Кроме того, во всех школах заблокируют так называемых чат-ботов-компаньонов, имитирующих психологическую поддержку.

Причина столь резкого разворота — нарастающая тревога за когнитивное здоровье подрастающего поколения. Как отмечает The New York Times, эксперты в сфере образования настаивают: нельзя учить делегировать мысли кремниевому ассистенту тех, кто еще не овладел базовой грамотностью и логикой. Примечательно, что самим педагогам применять ИИ для подготовки уроков разрешили, но доверять машине проверку работ и выставление оценок строго запретили — человеческий фактор пока не спешат списывать в утиль.

Однако образцовый на бумаге регламент упирается в извечную проблему контроля. Как констатирует Daily News, действенного механизма отслеживания чиновники не предложили: выяснить, кто писал сочинение дома — ребенок или нейросеть, — почти нереально. Тем не менее Нью-Йорк задал важный ориентир для всего мира. Эйфория перед нейросетями сменяется отрезвлением: без сформированного собственного мышления искусственный интеллект превращается из помощника в костыль.