Сергей Кравцов: «Историческое образование начнется в школах с первого класса»

Интересно, как будут организовываться подобные уроки... Малявочки в начальной школе ещё только учатся читать и писать.... Подозреваю, что реализовываться будет в игровой форме и объединённо с уроком чтения, что бы можно было рассказывать.

"Кравцов завил, что его неправильно поняли и истории в первом классе не будет: История изучается, она будет изучаться с пятого класса, но уже с начальной школы можно обсуждать в рамках предмета «Окружающий мир» историю своей семьи, своего края, своего региона, малой родины. Посещать музеи, выставки — это можно делать будет в рамках внеурочной, внеклассной деятельности."

Для начала посмотрите на лицо этого "министра" ...
Что хорошего это может принести нашему многострадальному отечественному образованию в принципе (?)
Лицо проходимца, который очень хочет "... мнОха денег ...", но пока боится сильно "светиться" в этом основном своём стремлении. И поэтому его т.н. лицо постоянно "на перепуге".
Обычная пиар-компания очередного относительно молодого, но прозападного чинуши, который думает исключительно про себя любимого, а сейчас просто, как он думает, выгодно для себя пиарится на партиотической волне.
Напомню, что еще 27 января 2021 года , ПредСовФед-а Валентина Матвиенко подвергла жёсткой критике доклад нового главы Минпросвещения Сергея Кравцова, заявив, что он не раскрывает сути национального проекта «Образование». Кроме того, по словам спикера, министр слишком увлечен суждениями Запада о качестве российского образования, а это не тот путь, по которому должен следовать глава российского ведомства. Далее Матвиенко отметила также, что в докладе Кравцова не прозвучало, какие цели с его точки зрения стоят перед нацпроектом «Образование» и как данное министерство планирует их достигнуть. Помимо прочего, ничего не было сказано о среднем профобразовании, а это, на её взгляд, одна из главных проблем сегодняшнего дня.
По этому поводу высказался в своем комментарии и сенатор Алексей Пушков, сказав, что зависимость от международных исследований качества российского образования, а проще – от мнения Запада по этому поводу, является застарелой и пагубной привычкой, от которой чиновники никак не могут избавиться. И это именно тот случай, когда «чужая голова почему-то заменяет собственную».
Далее Пушков напомнил, что в СССР ориентировались исключительно на собственные критерии в сфере образования, а не на американо-европейские таблицы. И человека в космос первыми послали. Известно, что американский лидер Джон Кеннеди прямо сказал, что увлечение советского общества образованием вполне достаточно, чтобы превзойти достижения любого другого государства либо системы. «А теперь оцениваем себя по западным лекалам. И ладно бы толк был от этого...», – добавил Пушков.
И вдобавок, в то же время Госдума инициировала служебное расследование из-за отклоненного Советом Федерации закона об образовательных онлайн-сервисах, обстоятельства принятия которого вызвали критику в адрес министра просвещения РФ Сергея Кравцова и его заместителя. Было решено провести служебное расследование обстоятельств принятия закона.
По словам Володина, аппарат нижней палаты должен был провести подробный анализ того, как именно принимался закон и на каком этапе появились положения, которые начисто изменили его смысл.
Поэтому СовФед и отклонил принятый Госдумой 8 декабря закон, предусматривающий, что государственные школы и учреждения среднего профессионального образования (СПО) должны использовать для обучения верифицированные онлайн-платформы, образовательные ресурсы и электронные учебники, входящие в федеральный перечень.
Было решено создать согласительную комиссию для устранения "технической ошибки", допущенной на этапе второго чтения законопроекта в Госдуме.
Матвиенко также заявила, что в законе была допущена "техническая ошибка" из-за внесенной во втором чтении поправки, «концептуально поменявшей закон».
Однако, по ее словам, глава Минпросвещения Сергей Кравцов «включил все свои рычаги — ну, правда, рычаги слабые, — чтобы надавить на Совет Федерации, чтобы мы приняли закон с ошибкой».

Так, что налицо очередное чмо , вылезшее для лоббирования интересов отнюдь не дела (реанимации, реставрации по советским стандартам и методикам и повышения качества отечественного образования на всех его ступенях), а совершенно сторонних по отношению к этому делу интересов, пытающееся что-то подсунуть, подключив якобы "свои связи", и потом трусить с обоссанными штанами и делая круглые глаза ...

Пора и флаг поменять на ФЛАГ ПОБЕДЫ в память наших предков - победителей 1941-1945 г.

Может не спешить, не перегнуть бы.

ПУсть начальное образование с базовыми предметами вернуть как в союзе. А не то что сейчас , куча авторов каждый свое гонит.

Алкаш центр упразднить.

Надо говорить не "историческое", а "патриотическое".
Мы говорим что на украине вырастили "манкуртов". А у нас некоторые из молодого поколения не знают, кто был первым в мире космонавтом.
За рубежом запрещают русскую культуру. А наши школьники читали Достоевского, Чехова, Шолохова, Фадеева и т.д?
Скоро (я надеюсь), вернутся наши ребята с Победой. И во многих семьях будет свой герой.
Вот они и должны стать примером для наших школьников, а не какие-то бузовы или блогеры из тик-тока.
И даже первоклассник будет гордиться своим братом или отцом.
И,перестать, наконец-то, воспитывать потребителя, а воспитывать СОЗИДАТЕЛЯ!

"Всегда отстаивала правду, не допускала искажений"-это прикольно

Фсё как в Америне, Фсё как в Америке, ну Фсё как в любимой Америке.
Научи дурака Богу молиться-весь лоб разобьёт.

А какие учебники и методические рекомендации? Их будут сочинять те и там , где соорудили нынешние учебники???

Пока дети с 1 по 6 класс по западному образцу будут писать фонетический разбор и так и запоминать слова - мы даже грамотному русскому языку их обучить не сможем. Они 6 лет подряд пишут [фторник] [малако] [йожык]!!!

Не нужно истории с первого класса, у них и так есть предмет "Окружающий мир" где дети читают патриотические рассказы по истории. Этого достаточно! Гимн - это с нашими детьми не сработает! Превратится для них в нудную рутину. Просто сделайте историю не 2 часа в неделю, а хотя бы 4, программа просто неподъёмная для 2-х часов. И абитуриентам сдавать в гуманитарные вузы не обществознание, а историю.И всё!
Вместо обществознания (этот вредный для незрелых мозгов предмет оставить только 1 час, как в советской школе было обществоведение)