Обсуждаемое
Опрос
Судьба Зеленского - ?
Суд, приговор
Убьют хозяева
Сбежит
Популярное
Рейтинг
Видео
Володин: «У нас переизбыток информации, но дефицит знаний»

Первый заместитель главы администрации президента рассказал, как будет функционировать возрожденное общество «Знание»
В Москве состоялось первое заседание наблюдательного совета общества «Знание», на котором его главой единогласно был избран первый заместитель главы администрации президента Вячеслав Володин. В своем выступлении он отметил, что необходимо создавать отдельные институты по тем направлениям, которые общество «Знание» определило для себя приоритетными – их 11. Каждый институт будет заниматься как исследованиями, так и просветительской работой, а также сможет аккумулировать вокруг себя, своих научных советов видных ученых-просветителей – людей, способных рассказывать просто о сложных вещах, открывать науку с научно-популярной стороны - как это в свое время делал ученый-физик, просветитель, телеведущий Сергей Капица.
Первый институт – гуманитарного направления - будет создан уже в ближайшие месяц-два. Однако в обществе «Знание» подчеркивают, что главное не скорость открытия институтов, а их качественное наполнение.
- Необходимо развивать и использовать современные форматы образования: интеллектуальные квесты, онлайн-курсы, исторические площадки, - заявил Вячеслав Володин, отметив необходимость создания единого сайта-интегратора, на котором будут аккумулироваться различные онлайн- и офлайн-курсы.
Вячеслав Володин также подчеркнул, что «у нас переизбыток информации, но дефицит знаний». Он пояснил, что в медиапространстве слишком много информации, и люди порой перестают отличать правду от неправды, понимать что есть главное, суть вещей. По его мнению, знание на это и направлено, чтобы люди умели вычленять главное.
Для этого будет задействован весь арсенал коммуникаций: как традиционные лекции, так и современные технологии и новые каналы связи. В том числе и на телевидении. Эксперты отмечают высокий интерес со стороны аудитории к таким каналам как «Моя планета», "Наука 2:0", а также программам исторической и научной направленности.
Главная задача, как поясняют в самом обществе «Знание» – понятным языком рассказывать о достижениях как в гуманитарных, так и естественных и точных науках. Таких ученых-просветителей будут искать, поддерживать и растить, чтобы появилась новая плеяда лекторов, ученых-просветителей, способных увлечь наукой широкие массы.
В ближайшие несколько месяцев наблюдательный совет будет контролировать основные направления работы по становлению общества.
- Следующее заседание будет более предметным, на котором могут быть обсуждены первые создаваемые институты, их планы работы, грантовая программа, которую запустит общество «Знание», - рассказали «Известиям» в организации.
Бюджет общества на текущий год – чуть свыше 100 млн рублей (эти средства заложены в бюджете страны на 2016 год), они в основном будут потрачены на гранты для разработки лекторских курсов, просветительских программ, в которых будут принимать участие ученые, а также на дополнительные исследования.
По словам экспертов, научно-просветительская ниша - это очень востребованное направление, так как интернет на уровне «Википедии» не способен заменить общение с учеными, и дать ответы на самые сложные вопросы.
- В крупных городах наблюдается спрос на знания. Посмотрите, сколько предложений по лекциям и семинарам. Люди готовы тратить время, порой деньги, чтобы обогатиться новыми знаниями, потому что «Википедия» и интернет не в состоянии удовлетворить потребность в информации. Никто не отменяет общение с ученым, с человеком, который может разъяснить, отвечать на вопросы, - отметил глава ПЭГ Константин Калачев.
Гендиректор АПЭК Дмитрий Орлов считает, что в России создается система, главная задача которой - распространять знания, заниматься пропагандой науки. Это было очень развито во времена Советского Союза и позволяло поддерживать интерес к науке, создавать новую армию ученых.
Он считает, что необходимо задействовать широкие слои научной интеллигенции в разных сферах - тех, кто работает в вузах, в академии наук, а также дать возможность молодым ученым возможность самореализоваться – разрабатывать свои курсы лекций, предлагать знания широким слоям населения и шлифовать свое ораторское искусство.
Указ о создании организации «Российское общество «Знание» был подписан президентом в декабре прошлого года. Однако корни организации идут из 1863 года, когда существовало Общество любителей естествознания, антропологии и этнографии при Московском университете. В последствии, в 1947 году, было учреждено Всесоюзное общество «Знание», которое просуществовало до распада СССР. Уже в современной России было создано Общество «Знание» России, которое является наследником и правопреемником Всесоюзного общества, однако его деятельность постепенно сходила на нет.
Светлана Субботина, Павел Панов
Постоянный адрес публикации на нашем сайте:
QR-код адреса страницы:
(Наведите смартфон, сосканируйте код, читайте сайт на смартфоне)
(Наведите смартфон, сосканируйте код, читайте сайт на смартфоне)
Внимание! Мнение авторов и комментаторов может не совпадать с мнением Администрации сайта
16 мнений. Оставьте своё
Мы рекомендуем Вам зарегистрироваться
или восстановить пароль от аккаунта, если Вы его забыли.

Никакие "11 институтов" не закроют зияющую брешь в системе (а есть-ли она сейчас вообще?) народного образования и воспитания! Время требует жёстких системных преобразований, шаг за шагом: 1- шаг - отбор лучших студентов и подготовка учителя, не ментора, а наставника и старшего товарища. 2-й шаг - возврат к системе обязательных экзаменов (при 3-х уровневой системе сложности) и отмена идиотского ЕГЭ. 3-й шаг - создание чёткой системы профессионального роста и стимулирования работы педагогов. 4-й шаг - создание широкой сети технических училищ (техникумов) при ведущих предприятиях отрасли. 5-й шаг - создание высокоэффективной системы заказов специалистов для конкретных предприятий отрасли. 6-й шаг всемерное развитие научно-промышленных объединений. 7-й шаг - развитие и поддержка академической науки.
И, наконец, главное: заметили, что речь "реформаторы" ведут об информации, о знаниях, но не об умении применить эти знания.
На первых порах достаточно...
Голосуем, кто "за" моё предложение, прошу поднять руки.
Товарищ, товарищ, там, в углу, на диванчике... Вы против? А-а-а, вам не интересно... Бывает...
И, наконец, главное: заметили, что речь "реформаторы" ведут об информации, о знаниях, но не об умении применить эти знания.
На первых порах достаточно...
Голосуем, кто "за" моё предложение, прошу поднять руки.
Товарищ, товарищ, там, в углу, на диванчике... Вы против? А-а-а, вам не интересно... Бывает...


Одно другому не помешает. А начинать - давно пора!

По мне так заголовок образцовый! В точку! Мы черпаем много информации из Интернета, эрудированы, но реальных знаний, которые предполагают отсутствие дефицита специалистов, востребованных страной для модернизации экономики нет...

"Они считают, что нужно...", Планируют...
Отменить ту ИДИОТСКУЮ, ОТУПЛЯЮЩУЮ систему ЕГЭ и платного образования в ВУЗах, и все выравняется. Пока еще живы те преподы, кто помнит, как надо преподавать. Иначе еще лет десять - и ВСЁ! Поздно пить Боржоми.
Но есть ощущение, что общество готовят к отмене ЕГЭ. Скорей бы...
Отменить ту ИДИОТСКУЮ, ОТУПЛЯЮЩУЮ систему ЕГЭ и платного образования в ВУЗах, и все выравняется. Пока еще живы те преподы, кто помнит, как надо преподавать. Иначе еще лет десять - и ВСЁ! Поздно пить Боржоми.
Но есть ощущение, что общество готовят к отмене ЕГЭ. Скорей бы...
----------
"Всякое разумное дело имеет своё завершение, и только ерундой можно заниматься бесконечно."
"Всякое разумное дело имеет своё завершение, и только ерундой можно заниматься бесконечно."

Отменить ту ИДИОТСКУЮ, ОТУПЛЯЮЩУЮ систему ЕГЭ и платного образования в ВУЗах, и все выравняется. Пока еще живы те преподы, кто помнит, как надо преподавать
----------------------------------
Преподавателей хватает и работать они умеют - не дают! Бумажныйй вал,обилие рабочих программ, ведение по 2 журнала на класс обычного и электронного, отнимают время и силы учителя, а значит и знания у учеников.
----------------------------------
Преподавателей хватает и работать они умеют - не дают! Бумажныйй вал,обилие рабочих программ, ведение по 2 журнала на класс обычного и электронного, отнимают время и силы учителя, а значит и знания у учеников.

Цитата: папакарло
Отменить ту ИДИОТСКУЮ, ОТУПЛЯЮЩУЮ систему ЕГЭ и платного образования в ВУЗах, и все выравняется.
Это надо тогда и Путина отменить, он же капиталист.




----------
jel.vi
jel.vi

Ну там вначале было Прометей + ЕГЭ = предыдущий пост.
----------
Я где-то может быть почти, хотя и еле-еле, уже наверное в пути к возможно некой цели.
Я где-то может быть почти, хотя и еле-еле, уже наверное в пути к возможно некой цели.

22 апреля 2014 года Володин вошёл в состав наблюдательного совета Высшей школы экономики (ВШЭ) и возглавил его[9].
Еще вопросы есть?
Вячеслав Володин также подчеркнул, что «у нас переизбыток информации, но дефицит знаний
Знание создается на основе информации
Зна?ние — форма существования и систематизации результатов познавательной деятельности человека. В широком смысле слова, знание — это образ реальности субъекта в форме понятий и представлений.
Из статьи получается что этот барчук, на самом деле предлагает только еще больше, но своей информации.
П.С. Знание без применения мертво, а пути применения они все равно не предлагают, а за их спинами виднеется социальный фашизм.

тема то заявлена суперважная для современного человека и общества.
немного определений для понимания.
информация - это сведения, которые пригодня для выбора чего-либо (товарища, пути, вещи и прочая).
знания - это хорошо организованная информация о внешнем и внутреннем мирах, позволяющая обработать информацию (преобразовать, извлечь новую, соединить) и сделать обоснованный выбор (т.е. можно объяснить как и почему).
а теперь ответ :))
так вот сегодня потоки т.н. информации, а по сути потоки сведений, из которых много ложных и случайных, таков, что человек не успевает обработать их для извлечения действительно информации и пополнения знаний.
это неспроста. сначала это заметили учёные, а потом это решили поставить себе на службу негодяи. решено - пиндосы создали службы информационных операций для массированной обработки народов мира, оболванивания и подчинения себе, своим целям. так мир втянулся в информационные войны.
ну как-то так...
немного определений для понимания.
информация - это сведения, которые пригодня для выбора чего-либо (товарища, пути, вещи и прочая).
знания - это хорошо организованная информация о внешнем и внутреннем мирах, позволяющая обработать информацию (преобразовать, извлечь новую, соединить) и сделать обоснованный выбор (т.е. можно объяснить как и почему).
а теперь ответ :))
так вот сегодня потоки т.н. информации, а по сути потоки сведений, из которых много ложных и случайных, таков, что человек не успевает обработать их для извлечения действительно информации и пополнения знаний.
это неспроста. сначала это заметили учёные, а потом это решили поставить себе на службу негодяи. решено - пиндосы создали службы информационных операций для массированной обработки народов мира, оболванивания и подчинения себе, своим целям. так мир втянулся в информационные войны.
ну как-то так...

Уважаемый Президент РФ!Поручите кому-то разумному переосмыслить вообще всю системк образования.Ее надо сделать такой,чтобы из нее выходили рузумные, более здоровые духовно и физически люди.Отдельное обучение мальчиков и девочек,учителя должны быть образцовыми,не надо так изучать все науки.Мне кажется можно их усвоить по-другому,чтобы было интересно ребенку.Нынешние педагоги для этого не подходят,нужны совсем другие.Надо сделать мозговой штурм.Конечно это повлечет за собой многое.Но это надо делать иначе просто нас не будет.

Возрождение общества "Знание" приветствую,т.к. хорошие лекции никому не помешают.Я помню в советское время показывали лекции Ираклия Андронникова,он занимался изучением биографии Лермонтова,как он повествовал просто и слушалось на одном дыхании,также хороший русский язык и русская словесность из его уст лилась как бальзам.Он завораживал свой манерой повествования.

В советское время моими самыми читаемыми журналами были "Техника молодежи" и "Знание и сила". Отличались они тем, что "Техника молодежи" давала статьи на практические темы, а "Знание и сила" больше специализировались на популяризации разных теорий и необычных явлениях. Очень гармонично дополняли друг, друга. А еще был журнал "Юный техник". Тот вообще давал очень интересные статьи по практическому конструированию на уровне знаний школы (радиотехника, авиа моделирование, химия и т.д.). Я считаю, что надо в первую очередь возрождать именно эти журналы и датировать их государством, чтобы они стоили в продаже как можно меньше. В пределах затрат на их распространение. Уверен у них была бы масса подписчиков всех возрастов.

Все упомянутые журналы живы и здоровы. "Знание сила" и "Техника молодёжи" в свободном доступе в Инете. Специально только-что посмотрел. "Юный техник" доступен для скачивания только по второй номер за этот год. Первые два журнала свободно можно скачать по 5-й номер включительно. Другой вопрос - качество публикаций и стоимость бумажного варианта. Но живут-же люди без бумаги - в Южной Корее в школах вообще уже нет "бумажных" учебников.

Если это так, то я очень рад за эти журналы и с удовольствием бы их выписывал. Естественно по приемлемой цене. Как-то мне привычнее бумажный вариант. Все-таки читать книгу в бумажном варианте, мне доставляет большее удовольствие, чем в электронном.
Информация
Посетители, находящиеся в группе Гость, не могут оставлять комментарии к данной публикации.
Такой шикарный заголовок поста. А по факту - рекламная страничка общества "Знание"
Для таких постов надо ввести вкладку "Спам"