Евгений Спицын. О едином учебнике истории

А сейчас историю учат по литературе на усмотрение учителя?

Достопочтенный гражданин, глаголящий истину. Спицын вообще чёткий! Надо что-то делать.

Уважаю Евгения Юрьевича Спицына за его борьбу с разными сванидзами.

Срочно необходимо что-то менять: дети приходят из школы - История, для них, увы - дремучий лес.

Что то Спицин озаботился о культуре Р.И., рассказал бы про сталинские театры с репертуаром 50% на идиш-иврите остальное на языках народов Р.И., даром не прошло - из 50% появилась культурка "(р)аботать фэном".

Лично история запомнилась по картинке др.Кремля на Москве-реке и крестьянин чешущий репу стоя на клочке земли, а дальше сплошное комунообществоведение

А вы и дальше голосуйте за либералов на выборах, глядишь через пару тройку лет к трехлетним церковноприходским школам вернемся.

Дети не станут читать никакой учебник! У них телефоны есть. Отношение к предмету потреблятское, ЕГЭ не сдают, ну и хрен с ним!

Полагаю, что примерно через пару поколений у народа полностью стирается (или кто то стирает?) память об истинной истории. Уверен, что та история, которую я, старый мамонт, изучал в СССР, резко отличается от той, которую знали мои деды-прадеды.

Если бы только история. У нас всё образование похерили, которое было лучшим в мире. Пора бы вводить законы, предусматривающие наказание для пейсателей-сочинителей ((.

И все это тянется не один год. И никто ни за что не отвечает. Помню еще в конце 80-х один умный человек (правда, не помню кто конкретно) сказал: "Наступает эра коллективной безответственности". Как в воду глядел... У нас за последнее время хоть кто-нибудь за что-нибудь из того беспредела, который творится, ответил?

А тем временем город Екатеринбург планомерно становится столицей российского либерально-педерастического евромультикультурализма. Стоит только, к примеру, в одном из районов Москвы прийти к власти нашей либерастне, как эта власть единодушно мажет дерьмом проект памятника Петру и Февронье на подведомственной территории. В Екатеринбурге следом за музеем первому президенту России, которого вспоминать до сих пор стыдно, еще и прорезался г. Ройзман. Думаю, не случайно следом за Европой, в которой храмы планомерно "перепрофилируют" в цивильные заведения, и у нас продвинутые "активисты" начинают активно агитировать за скверы против храмов. Потом Ебург станет столицей российского гейпарада, борцом за свободу потребления травки, первый гомобрак следом и т. д.
Один раз мы уже превращали храмы в склады сельхозинвентаря и слесарные мастерские. Ну ладно Европа, не ведает, что творит. Но мы то, опять на те же грабли?

Вы очевидно не в курсе, насколько с детьми всё сейчас запущено. Скажем так: мы на уроках хотя бы заглядывали в учебник, а не в телефон. А требовать сейчас учителя не имеют права. Уволят сразу же. Вы очевидно тоже не в курсе.

Хотя, может оно и к лучшему, что учебники не читают, уверена в одном, новый учебник будет ещё более русофобским чем все предыдущие. Давно наблюдаю "эволюцию" учебников истории. Новый учебник Торкунова А.В. по стандартам ФГОС второго поколения, которые сейчас навязывают школе, по части русофобии будет покрепче даже перестроечных учебников.

Конечно учебники истории по которым учились советские дети и дореволюционные учебники сильно различаются и написаны с разных позиций и разных концепций. Но они едины в одном и главном: они воспитывали патриотизм и любовь к Родине. Это и есть главная цель предмета истории в общеобразовательной школе. В современной школе эта традиция грубо нарушается.

Так что если вы и мамонт, то наверняка мамонт, любящий свою страну, переживающий за её судьбу и работающий на её благо, а вот нынешнее поколение шимпанзе с телефонами разбежится по джунглям всей планеты в поисках наиболее тёплого и доходного местечка.

хотелось бы узнать, как он отражает два вопроса: анализ концепции общества сталинской эпохи и убийство СССР правящей верхушкой в 80, 90-ые с привязкой к конкретным лицам.

Пора цифровые БД для обучения создавать.
Никаких бумажных учебников, пришёл в школу и интернет переключается на учебно-познавательный(доступны только учебные БД и экстренные службы)

История сама по себе та ещё наука, её в свою сторону все кому не лень переписывают. Вспомните хотя бы свои школьные годы, история твоими словами это одно, а из уст свидетелей совсем другие слова выходят, по которым ты во всём виноват и верить тебе не надо. Вот и с учебниками так же, их хочешь не хочешь а будет дофига и все разные, ведь у каждого своя история и он именно свой вариант продвигает.

Я бы историю исключил вообще, сделал её факультативной. Хочешь поступить куда надо? - учи нужную историю, ту которую рекомендует УЗ. А в массы её бесполезно внедрять, массам соцсеть подавай, там истории свои...

Единый учебник однозначно нужен, вопрос только, кто и на чьи гранты будет его готовить.
Народ, который не учит свою историю, становится удобрением для других народов.
Если не знать своей истории, становишься легким орудием управления. Желательно изучать историю не только по одному учебнику истории в школе, нужно всё равно обращаться к нескольким авторам по истории России ( Ключевский, Платонов и т.д.), но, чтобы понимать историю и видеть все, что происходит вокруг нашей страны , нужно в первую очередь любить свою страну-Россию и помнить всегда, что у России нет, не было и не будет друзей, кроме её Армии, ВКС и Флота. Во вторых нужно самим родителям "разговаривать" с своими детьми, рассказывать и подсказывать некоторые, уточнять некоторые "неправильные", искажённые данные, которые могут быть написаны в школьном учебнике по истории России, а для этого родителям в первую очередь самим нужно читать книги по истории, а не "влипать" в смартфон.. Всё делается на примере.

У Спицина нет ни одной опубликованной исторической работы. Какой же он историк?