Обсуждаемое
Опрос
Популярное
Рейтинг
Видео
Как взять лучшее из советского образования
Что сделало советскую систему образования и воспитания лучшей в мире.
Как особенности советского образования привели к небывалому научному и технологическому прогрессу. Зачем нужно повышать качество образования детей и почему сейчас это – работа родителей.
Об учебниках сталинской эпохи и их вкладе в создание советского народа беседуют известный историк Андрей Фурсов и руководитель проекта «Сталинский букварь» Дмитрий Фронтов.
Как особенности советского образования привели к небывалому научному и технологическому прогрессу. Зачем нужно повышать качество образования детей и почему сейчас это – работа родителей.
Об учебниках сталинской эпохи и их вкладе в создание советского народа беседуют известный историк Андрей Фурсов и руководитель проекта «Сталинский букварь» Дмитрий Фронтов.
Постоянный адрес публикации на нашем сайте:
QR-код адреса страницы:
(Наведите смартфон, сосканируйте код, читайте сайт на смартфоне)
(Наведите смартфон, сосканируйте код, читайте сайт на смартфоне)
Внимание! Мнение авторов и комментаторов может не совпадать с мнением Администрации сайта
34 мнения. Оставьте своё
Мы рекомендуем Вам зарегистрироваться
или восстановить пароль от аккаунта, если Вы его забыли.
и свернуть шею всем кто тянет за уши пропендосскую систему, от которой сами американцы отказались.
----------
Alejandro Castro Ruz
Alejandro Castro Ruz
Западная система нужна для того, чтобы установить капиталистическую систему подготовки кадров, где образование - товар. При такой системе Россию вполне можно будет задавить в конкурентной борьбе, вымывая мозги за рубеж и устанавливая правила для выдачи документов образования, усложняющие массовое получение высокой квалификации. Почему в СССР образование для широких масс было ценностью? Да потому что прямая конфронтация "стенка на стенку" была заведомо проигрышной... если только не включать в расчет ядерное оружие и высокие технологии. А для того, чтобы это все в стране было, нужна заведомо более эффективная система образования, когда затраты на бесплатное образование будут многократно скомпенсированы наличием массово квалифицированного населения, заинтересованного в производстве высокотехнологичной продукции.
dok123 Вы все сказали правильно!
У знакомых сын сдавал ЕГЭ в этом году. Я его поднатаскал слегка по советской системе - в результате самые большие баллы, что он набрал, по этому предмету и были.
Медведеву поручите.Он быстро всех грамоте научит.
Не в тему!
Сегодня ,впервые за пять лет поставил положительный лайк телеканалу " newsone "!!!! За Мост! За Приезд Бойка и Рабиновича и Медведчука в Москву и это показывают и не стесняются!!!!!!!!!
Нам ,русским людям, дают конкретные маяки!!!!!!
Сегодня ,впервые за пять лет поставил положительный лайк телеканалу " newsone "!!!! За Мост! За Приезд Бойка и Рабиновича и Медведчука в Москву и это показывают и не стесняются!!!!!!!!!
Нам ,русским людям, дают конкретные маяки!!!!!!
Сбросил родственникам список книжек с картинки- говорят, что уже выписали и забыли их забрать. Вспомнили. Забрали.
----------
О ЕЖЕ СТУДА И БЕСЧЕСТИЯ, ОСАТАНЕВШИЕ ЛИЦА врагов ОТЕЧЕСТВА НАШЕГО ИСПОЛНИТИ, СЕРДЦА ЖЕ ИХ СТРАХА И УЖАСА И Ангел Господень ДА БУДЕТ ПОГОНЯЯЙ И ПОРАЖАЯЙ их, Господу ПОМОЛИМСЯ.
О ЕЖЕ СТУДА И БЕСЧЕСТИЯ, ОСАТАНЕВШИЕ ЛИЦА врагов ОТЕЧЕСТВА НАШЕГО ИСПОЛНИТИ, СЕРДЦА ЖЕ ИХ СТРАХА И УЖАСА И Ангел Господень ДА БУДЕТ ПОГОНЯЯЙ И ПОРАЖАЯЙ их, Господу ПОМОЛИМСЯ.
"Что сделало советскую систему образования и воспитания лучшей в мире"
Образование начинается с идеологии:
1. При Советской власти образование было главной заботой и мотивацией Советской власти. И начиналось все с ликбеза, еще на заре государства.
2. Созданное Советской властью системы образования, здоровья и мотивации для учебы - стране были нужны грамотные люди (ВСЕ)!
3. Начиналось это образование с момента рождения - акушерский надзор, декретный отпуск, молочная кухня, ясли, садики , школа, ПТУ, техникум, университет и далее (все бесплатно, еще приплачивало государство).
4. Медицина - от фельдшерских пунктов в селе, деревне, заводе , до больниц за счет государства, основной упор - профилактика, правда принудительная злодейская власть принуждала проходить осмотры... Профилактории , дома отдыха, детские лагеря, санатории и т.д. Учашщийся должен быть здоровым.!
5. Спорт для всех - лучше промолчу, что бы не расстраиваться...
6. Много чего еще способствует мотивации для учебы
6. И конечно цели развития государства созданного для народа...
Нужно ли государству сейчас ВЕСЬ народ , да еще и грамотный...???
Образование начинается с идеологии:
1. При Советской власти образование было главной заботой и мотивацией Советской власти. И начиналось все с ликбеза, еще на заре государства.
2. Созданное Советской властью системы образования, здоровья и мотивации для учебы - стране были нужны грамотные люди (ВСЕ)!
3. Начиналось это образование с момента рождения - акушерский надзор, декретный отпуск, молочная кухня, ясли, садики , школа, ПТУ, техникум, университет и далее (все бесплатно, еще приплачивало государство).
4. Медицина - от фельдшерских пунктов в селе, деревне, заводе , до больниц за счет государства, основной упор - профилактика, правда принудительная злодейская власть принуждала проходить осмотры... Профилактории , дома отдыха, детские лагеря, санатории и т.д. Учашщийся должен быть здоровым.!
5. Спорт для всех - лучше промолчу, что бы не расстраиваться...
6. Много чего еще способствует мотивации для учебы
6. И конечно цели развития государства созданного для народа...
Нужно ли государству сейчас ВЕСЬ народ , да еще и грамотный...???
Пропаганда, пропаганда и ещё раз пропаганда.
Цитата: змеелов
Пропаганда, пропаганда и ещё раз пропаганда.
Чего?
Не Библии хотя бы? ))
А может ну его в болото,закроем все школы и откроем церковно-приходские с 6 классами..
Ну как при Цере-Батюшке..Главное знать БиМблию и как читать немного,писать и считать...))
Нет?
Так была построена Святая Русь! Что брехать будешь неуч?!
А какое образование, по-твоему, дурак, было у Жуковского, у Туполева, у Мясищева, у Поликарпова, Вернадского, Ломоносова, Павлова, Менделеева? Ты им в подмётки не годишься, примитивный!
Они учились при царе. Был ещё один, деятель, тебе сродни, который тоже говорил:
Уж, коли зло пресечь,
Собрать все книги, да и сжечь!
Они учились при царе. Был ещё один, деятель, тебе сродни, который тоже говорил:
Уж, коли зло пресечь,
Собрать все книги, да и сжечь!
Образование царских времён зависело от царя и периода.
При каждом было разное.
К нач. XIX в. общеобразовательная школа была представлена 2- и 4-классными народными училищами в городах. Общеобразовательные гимназии имелись в Москве, Петербурге и Казани. Действовали специализированные учебные заведения: солдатские школы, кадетские и шляхетские корпуса, различного типа духовные училища. Московский университет был высшим учебным заведением.
При Александре I (1801—1825 гг.) Всё поменялось коренным образом.
В 1802 году было учреждено министерство народного просвещения. В 1803 г. было издано новое положение об устройстве учебных заведений.
Новые принципы в системе образования:
Предварительными правилами 1803 г. все учебные заведения были разделены на 4 разряда: 1) одноклассные приходские училища, заменившие малые народные училища, 2) 3-классные уездные училища, которые должны были быть в каждом уездном городе, 3) 4-летние губернские училища, или гимназии (бывшие главные народные училища) в губернских городах и 4) университеты.
Было создано 6 Университетов.Появились первые привилегированные средние университетские заведения — лицеи: в 1811 г. — Царскосельский, в 1817 г. — Ришельевский в Одессе, в 1820 г. — Нежинский.
При Николае I образование приняло замкнутый сословный характер: приходские школы для крестьян; уездные училища для детей купцов, ремесленников и других городских обывателей; гимназии для детей дворян и чиновников.
В 1827 г. был издан указ и специальный циркуляр, запрещавший принимать крепостных в гимназии и университеты. Основу народного просвещения составлял принцип сословности и бюрократической централизации.
В 1828 г. — школьный устав, по которому начальное и среднее образование делилось на три категории:
для детей низших сословий — одноклассные приходские училища (изучались четыре правила арифметики, чтение, письмо и «закон Божий»).
для средних сословий, то есть мещан и купцов — трёхклассные училища (геометрия, география, история).
для детей дворян и чиновников — семиклассные гимназии (там готовили к поступлению в университет).
Ну а дальше сами Бизон почитаете или Бизониха Вам напоет,на ночь грядущую-вместо сказочки)) ...
И да,оскорблять людей Вас в НОДе учат?)))
При каждом было разное.
К нач. XIX в. общеобразовательная школа была представлена 2- и 4-классными народными училищами в городах. Общеобразовательные гимназии имелись в Москве, Петербурге и Казани. Действовали специализированные учебные заведения: солдатские школы, кадетские и шляхетские корпуса, различного типа духовные училища. Московский университет был высшим учебным заведением.
При Александре I (1801—1825 гг.) Всё поменялось коренным образом.
В 1802 году было учреждено министерство народного просвещения. В 1803 г. было издано новое положение об устройстве учебных заведений.
Новые принципы в системе образования:
Предварительными правилами 1803 г. все учебные заведения были разделены на 4 разряда: 1) одноклассные приходские училища, заменившие малые народные училища, 2) 3-классные уездные училища, которые должны были быть в каждом уездном городе, 3) 4-летние губернские училища, или гимназии (бывшие главные народные училища) в губернских городах и 4) университеты.
Было создано 6 Университетов.Появились первые привилегированные средние университетские заведения — лицеи: в 1811 г. — Царскосельский, в 1817 г. — Ришельевский в Одессе, в 1820 г. — Нежинский.
При Николае I образование приняло замкнутый сословный характер: приходские школы для крестьян; уездные училища для детей купцов, ремесленников и других городских обывателей; гимназии для детей дворян и чиновников.
В 1827 г. был издан указ и специальный циркуляр, запрещавший принимать крепостных в гимназии и университеты. Основу народного просвещения составлял принцип сословности и бюрократической централизации.
В 1828 г. — школьный устав, по которому начальное и среднее образование делилось на три категории:
для детей низших сословий — одноклассные приходские училища (изучались четыре правила арифметики, чтение, письмо и «закон Божий»).
для средних сословий, то есть мещан и купцов — трёхклассные училища (геометрия, география, история).
для детей дворян и чиновников — семиклассные гимназии (там готовили к поступлению в университет).
Ну а дальше сами Бизон почитаете или Бизониха Вам напоет,на ночь грядущую-вместо сказочки)) ...
И да,оскорблять людей Вас в НОДе учат?)))
№14 ? Бизон Пользователя нет Вчера, 22:11
Был ещё один, деятель, тебе сродни, который тоже говорил:
Уж, коли зло пресечь,
Собрать все книги, да и сжечь!
Не эти ли деятели?
С враждебностью христианство отнеслось к сложившемуся народному творчеству язычников. Нестор Летописец называет трубы и гусли «дьявольскими лестьми». Описывая нравы некоторых славянских племен, Нестор отмечает, что они «схожахуся на игрище, на плясанье и бесовская игрища». Проповедник и писатель XII века святой Кирилл Туровский называл музыкальные инструменты «сопелями сотонинскими». Аналогичными эпитетами называют «игрища» и другие литературные памятники.
Православная церковь под угрозой отлучения от церкви запрещала игру в шахматы, что было официально закреплено в кормчей книге 1262 года и подтверждено в 1551 году Стоглавым собором. Стоглавый собор предписывал церкви отвращать людей от шахмат. Преп. Варсонофий Оптинский говорил о появившемся в России футболе следующее: «Не играйте в эту игру и не ходите смотреть на неё, потому что эта игра введена диаволом и последствия её будут очень плохие». «Домострой» упоминает игру в шахматы как «бесовский» и «поганьский» обычай.
В 1227 году в Новгороде связывают и бросают в огонь четырёх волхвов. Летопись не оставляет сомнений, что палачами были христиане, так как арестовавшие волхвов новгородцы первым делом доставили их на двор архиепископа.
Приблизительно в тоже время в ереси и чтении запретных книг был обвинён монах Авраамий, которого духовенство потребовало казнить. Было предложено «пригвоздить к стене и поджечь» и утопить. В житии Авраамия указывается на тех, кто требовал его казни:
“”попы, игумены, и священники, если бы могли, съели бы его живьём», «бесчинно попы, а также игумены ревели на него, как волы;
Согласно «Кормчей книги» (сборнике церковных и светских законов, 1284 год):
“”Если кто будет еретическое писание у себя держать, и волхованию его веровать, со всеми еретиками да будет проклят, а книги те на голове его сжечь.
Был ещё один, деятель, тебе сродни, который тоже говорил:
Уж, коли зло пресечь,
Собрать все книги, да и сжечь!
Не эти ли деятели?
С враждебностью христианство отнеслось к сложившемуся народному творчеству язычников. Нестор Летописец называет трубы и гусли «дьявольскими лестьми». Описывая нравы некоторых славянских племен, Нестор отмечает, что они «схожахуся на игрище, на плясанье и бесовская игрища». Проповедник и писатель XII века святой Кирилл Туровский называл музыкальные инструменты «сопелями сотонинскими». Аналогичными эпитетами называют «игрища» и другие литературные памятники.
Православная церковь под угрозой отлучения от церкви запрещала игру в шахматы, что было официально закреплено в кормчей книге 1262 года и подтверждено в 1551 году Стоглавым собором. Стоглавый собор предписывал церкви отвращать людей от шахмат. Преп. Варсонофий Оптинский говорил о появившемся в России футболе следующее: «Не играйте в эту игру и не ходите смотреть на неё, потому что эта игра введена диаволом и последствия её будут очень плохие». «Домострой» упоминает игру в шахматы как «бесовский» и «поганьский» обычай.
В 1227 году в Новгороде связывают и бросают в огонь четырёх волхвов. Летопись не оставляет сомнений, что палачами были христиане, так как арестовавшие волхвов новгородцы первым делом доставили их на двор архиепископа.
Приблизительно в тоже время в ереси и чтении запретных книг был обвинён монах Авраамий, которого духовенство потребовало казнить. Было предложено «пригвоздить к стене и поджечь» и утопить. В житии Авраамия указывается на тех, кто требовал его казни:
“”попы, игумены, и священники, если бы могли, съели бы его живьём», «бесчинно попы, а также игумены ревели на него, как волы;
Согласно «Кормчей книги» (сборнике церковных и светских законов, 1284 год):
“”Если кто будет еретическое писание у себя держать, и волхованию его веровать, со всеми еретиками да будет проклят, а книги те на голове его сжечь.
От вас, сатанистов, единственная польза, знаете много подробностей.
Пока с Вашей аргументацией единственный сатанист тут Вы, и это даже ряса уже не скрывает, копыта с рогами видать.
Причем такой, даже не махровый, а туповатый змееныш, как в сказках.
Причем такой, даже не махровый, а туповатый змееныш, как в сказках.
Ввыдреснулся, отдыхай.
И кто, интересно, брать будет-жертвы ЕГЭ?
В связи с новостью по грузино-журу советские в Исраэле начали изучать историю, которую Фурсов нам втюхивает, по продаваемым бутылкам с киндзмараури портретом Сталина и названием "Мои слова" и "изречением" Ветер истории сдует мусор...
Это вам где втюхивают, в Израэле? Ну-ну. То-то с русским языком у stepno'го совсем плохо. Теперь понятно, почему.
Цитата: VSZ
Нужно ли государству сейчас ВЕСЬ народ , да еще и грамотный...???
Капиталистам не нужен, им нужно собирать прибыль со всего подряд, в том числе и с "курсов личностного роста" и прочих пародий на образовательный процесс. Государству как некоему идеальному образу России - жизненно необходимо, иначе задавят. Нас всего 142 миллиона, а в мире 8 миллиардов людей.
Всё лучшее из Советского образования уже взяли Фины и у них теперь самое лучшее образование в Европе... Но мы же не Фины и взяли фиг знает чо... Теперь мы в Опе...
----------
Нерод нам не такое будущее обещали в 90е годы... Может этих пора изгнать и построить то что нам обещали???.... ????
Нерод нам не такое будущее обещали в 90е годы... Может этих пора изгнать и построить то что нам обещали???.... ????
Как там сказал Фурсенко, нам не нужен человек-творец, нам нужен квалифицированный потребитель.
И пока никто ещё из его коллег не отказался вслух от этого принципа
И пока никто ещё из его коллег не отказался вслух от этого принципа
Глупость какая учиться по уебникам 70-тилетней давности. Уже и педагогическая наука ушла вперёд, и знания новые появились.
У меня ребёнок в 1м классе наотрез отказался учиться по старой программе (Моро математику), а по Петерсон учился с удовольствием.
А в 10-11 классе изучали уже то, что я в политехническом учила 30 лет назад.
По советским учебникам легко учить, а современный учебник сначала нужно учителю освоить.
У меня ребёнок в 1м классе наотрез отказался учиться по старой программе (Моро математику), а по Петерсон учился с удовольствием.
А в 10-11 классе изучали уже то, что я в политехническом учила 30 лет назад.
По советским учебникам легко учить, а современный учебник сначала нужно учителю освоить.
А зачем в 10-м классе учить то, что преподавали в политехе?
А вы предлагаете наноэлектронику проектировать по сталинским учебникам?
Особенность сталинского образования в том, что стали учить всех, с чистого листа. У них в большинстве и родители были неграмотные , ну или помогать учиться некогда было.
А сейчас все родители и бабушки-дедушки грамотные, - помогут разобраться ребёнку. Незачем учителю втолковывать, это сделают родители.
Другой вопрос, что "помогальщики" не всегда уже могут понимать, поэтому да... давайте образование подгоним под бабушек.
А сейчас все родители и бабушки-дедушки грамотные, - помогут разобраться ребёнку. Незачем учителю втолковывать, это сделают родители.
Другой вопрос, что "помогальщики" не всегда уже могут понимать, поэтому да... давайте образование подгоним под бабушек.
Цитата: Русская Ракета
Особенность сталинского образования в том, что стали учить всех, с чистого листа. У них в большинстве и родители были неграмотные , ну или помогать учиться некогда было.
А сейчас все родители и бабушки-дедушки грамотные, - помогут разобраться ребёнку. Незачем учителю втолковывать, это сделают родители.
Другой вопрос, что "помогальщики" не всегда уже могут понимать, поэтому да... давайте образование подгоним под бабушек.
А сейчас все родители и бабушки-дедушки грамотные, - помогут разобраться ребёнку. Незачем учителю втолковывать, это сделают родители.
Другой вопрос, что "помогальщики" не всегда уже могут понимать, поэтому да... давайте образование подгоним под бабушек.
У вас, видимо, нет детей школьного возраста, иначе бы вы знали, что сейчас и так учит не учитель в школе, а родители, бабушки и дедушки дома. В школе работают уже не учителя, а менеджеры, дающие учебный материал, а знания дают дома. Улавливаете разницу?...
----------
Не надо злить русских, тогда никто не пострадает...
Не надо злить русских, тогда никто не пострадает...
Ну так и говорите, что учителя не справляются, а учебники то причём?!!
Мой ребёнок пришёл учиться в физ-мат школу, говорит: здесь дети такиеумные! на физике ученик не знает ответ, но пытается рассуждать и находит ответ.
А учительница по физике мне эту ситуацию так описывает: лентяй! я ему говорю: выучи формулу! так нет... он стоит и умничает.
То есть учитель не то что не учит рассуждать, а прямо против этого!
Надо не учебники под бабушек и учителей подгонять, а учителей готовить. Учителя за программами не успевают.
А учительница по физике мне эту ситуацию так описывает: лентяй! я ему говорю: выучи формулу! так нет... он стоит и умничает.
То есть учитель не то что не учит рассуждать, а прямо против этого!
Надо не учебники под бабушек и учителей подгонять, а учителей готовить. Учителя за программами не успевают.
Цитата: Русская Ракета
Надо не учебники под бабушек и учителей подгонять, а учителей готовить. Учителя за программами не успевают.
А откуда это? А из "святых 90-х", когда учителя были не то что нищими, а попросту считались презираемыми неудачниками, которые не смогли "вписаться в рынок". В итоге имеем и в образовании кадровый провал, и в обществе отношение на уровне "подать моему ребенку какие-то там ваши корочки, без которых его не берут на теплое местечко". Пока не будет принципиального изменения отношения к образованию, все будет ухать в пустоту. А без грамотных кадров Россия обречена быть источником сырья.
Я училась в советские времена. Нас учили конкретным операциям,- так умножать в столбик, а так пропорцию решать (крес на крест), систему уравнений определённым образом. Это было хорошо в то время.
А сейчас дети в начальной школе с этим прекрасно справляются, только не с цифрами, а с бананами.
Знаменитую задачу на 1,5 землекопа дети сейчас решают без проблем.
А сейчас дети в начальной школе с этим прекрасно справляются, только не с цифрами, а с бананами.
Знаменитую задачу на 1,5 землекопа дети сейчас решают без проблем.
Информация
Посетители, находящиеся в группе Гость, не могут оставлять комментарии к данной публикации.
Да просто вернуть советское образование!
Не надо злить русских, тогда никто не пострадает...