Разрушение российского образования

буквально вчера сказали
дословно слова учителя - ЕГЭ и то, что мы даем на уроках, ничего общего не имеют
на вопрос родителей - почему такая хрень происходит
ответила - чтобы было кому у станков стоять, сами ведь все понимаете
а на вопрос где тогда эти станки - улыбнулась и перешла на другой вопрос
--------
что в итоге, да то, что если есть у тебя деньги на бесконечных репетиторов, ты сдашь
ну а если нет, то ты, хоть семи пядей во лбу, не сдашь

Вот такие спицыны, желающие вернуть коррупцию в школу и на вступительные экзамены, и разрушают наше образование!
Им глубоко плевать на наше образование.
Забрали у них кормушку, с этим ЕГЭ и ломка никак не проходит!

Есть преподаватели,их задача -преподал и забыл,а есть учителя,их цель научить.

Учитель лишь инструмент, а заменить необходимо тех, кто готовит школьные программы и утверждает учебники.

К сожалению, дискуссия о ЕГЭ в основном здесь вырождается в "аргументы" его сторонников, цена которым три копейки, а суть - мещанство. Чем им так хорош ЕГЭ? Да тем, что позволяет за счет бумажки прорваться к "дефициту", коим было и в большой степени является высшее образование. Ну а бумажку-то взять есть много вариантов, или кажется, что есть. Ну и еще попинать умников в школах и вузах можно на тему "вы все коррупционеры", с доказательствами уровня третьеюродного соседа, совавшего тыщу за зачет. Однако лечить их должны квалифицированные врачи, интуитивно ставящие диагнозы. А интернет обеспечивать блестящая техподдержка провайдера. Ракеты делать - грамотные и талантливые инженеры. Откуда ж они возьмутся, эти миллионы специалистов? Может быть, спросить преподавателей, как лучше организовать учебный процесс? Да ну, ерунда какая-то. Сказали коррупционеры, значит коррупционеры. Лучше так:
1. ЕГЭ
2. ?
3. Миллионы талантливых профессионалов по всей стране.

Нам, РУССКИМ, Славянам, объявлена война на уничтожение!
Ну что тут ещё не понятного-то?
Всё мусолят, мусолят...
Нас просто не должно быть на карте мира.
Мы должны исчезнуть. Навсегда.
Освободить территорию.
И в этом задача коллективного запада!
И они в этом преуспевают!
Вот, что страшно-то.
Они преуспевают в своих коварных планах.
Потому что, мы, ДЕБИЛЫ, молчим и не сопротивляемся!
Туда нам и дорога, в таком случае.

Обидно только за МИЛЛИОНЫ жизней, что за века были отданы нашими предками ради сохранения нашей идентичности и суверенитета...
Больно...
КАК будем в глаза им на том свете смотреть?

Сейчас сын учится в 9ом классе. 6-7уроков ежедневно. Прибегает домой на полчаса пообедать и снова в школу на 1-2 урока элективных курсов. Потом там же в школе, по тем же предметам ещё 1-2 урока по платным курсам(добровольно-принудительных) Итого домой в лучшем случае в 6 часов приходит. Поужинали, чуть отдохнул и за домашку до часу или двух ночи, а к 8 утра снова в школу. В ноябре будут проводиться РДР. Учителя сами толком ничего об этих РДР не знают. В феврале будет собеседование по русскому языку, на котором будет решаться допускать или нет до ОГЭ. Вести собеседование будет какой-то левый чел. А учитель будет сидеть на последней парте и наблюдать за ходом собеседования. Плюс всё это будет записываться и передаваться выше по инстанциям. Вот такое теперь наше образование. Сплошное мытарство и нервотрепка как детям, так и родителям.

У меня ребёнок закончил школу с медалью. Считает, что совершенно ничего сложного - просто делай все домашки, и всё! А если непонятно, то спроси у учителя. Вот в ВУЗе действительно сложно, говорит.
Но тоже, если не пропускать и вовремя всё сдавать (каждую неделю!), то учиться можно.

Я считаю, что конкретно школьная программа по биологии вообще никакая. Она рассчитана на то, что ученик знает материал, а по учебнику просто повторяет и закрепляет. Из кучи учебников по биологии реально объясняет предмет только американский учебник, удалось купить.

А математика - всё разложено по полочкам, просто регулярно занимайся.

Ему за компом сидеть не когда. Вот уроки только и успевает делать. По игрушками на компе он никогда не загонялся, даже в детстве. И он у меня ТРЕТИЙ ребёнок, который заканчивает школу, но такого геморроя и нервотрепки никогда не было.

Если ребёнок домой только в лучшем случае в шесть приходит, то как уроки в семь готовы будут

Это тоже самое что вводить культуру пития.

ЕГЭ - это все равно что экзамен по плаванию на берегу. Выучили фамилии чемпионов и названия стилей, сдали прыжки через скакалку и отжимания (для плавания ведь нужны руки и ноги). В воду не пошли - а вдруг тренер по плаванию коррупционер и проставит неправильное время заплыва любимчикам? На камеру сняли, что все действительно прыгали без пружинок на ногах. Блеск! Только вот это не гарантирует, что хоть кто-то сможет потом держаться на воде. Но это ведь будет виноват... тренер. "А потому что учить же надо!". В итоге не утонут только те, кого научат родители, или кто пойдет учиться плавать с репетитором. Ну а тренер вздохнет и выдаст всем спасательные круги и нарукавники.

А, давайте улучшим. Прыгать со скакалкой будем, читая стихи, а кроме отжиманий введем подтягивания. А протокол отжиманий с водяными знаками, чтобы точно никто не подделал.

Подмена целей это называется. Когда вместо "дать образование" решают задачу "распределить бюджетные места в вузах".

Спортом тоже занимается более 5 лет. Сейчас перешёл в другую секцию, что ближе к дому, чтобы меньше тратить время на дорогу и всё из-за такого количества курсов.
Сейчас и родители с ума сходят из-за этой учёбы! Соглашаются на то, чтобы дети и во время каникул ходили в школу на занятия, потому что учитель не доволен знаниями класса. Короче мозг взрывают по полной программе, а потом у школ дежурят скорые, когда ЕГЭ или ОГЭ идут.

Вот ведь эксперт!!!

Дано: два электрических чайника одинакового объема, изготовленные из одного и того же материала. На одном нагреватель 1 кВт, на другом 2 кВт. Какой чайник экономичнее?
а. Первый
б. Второй
в. Оба одинаково экономичные.

При любом варианте ответа я могу аргументированно его оспорить, в зависимости от дополнительных условий, которые я преднамеренно не уточнил. Комиссия бы переспросила и уточнила, и при наличии правильного ответа поставила бы высокую оценку. Камера бы зафиксировала диалог с комиссией и дала основания оспорить оценку, выставленную неправомерно.


В результате обыватели спокойны. А все действия по занесению ответов в базу данных и все операции с этой базой тоже пишут на камеры? Где можно ознакомиться с записями простому человеку, родителю абитуриента? А база для доступа по сети совсем-совсем недоступна и никто из владеющих технической возможностью редактирования базы никогда этого не сделает? То есть, скажем, всю жизнь всех админов базы ответов по ЕГЭ пишут на камеру, подглядывая через плечо, не исправляет ли он баллы "кому надо"? Классический пример вранья, похожего на правду. Вроде бы что-то сделали, громко обвинили кого-то, а в итоге и образовательный процесс превратили в формализм, и расчистили место для коррупции чиновникам.

Надо же, какая наивность! Да кому видно-то будет? Кто ж "это" покажет родителям абитуриентов, которые сдали пусть даже на 290, но почему-то не прошли, потому что у других оказались 291, 292 и более баллов. Есть же прекрасный принцип - строгость наказания порождает только расширение круговой поруки и увеличение стоимости коррупционного вмешательства.

А вот еще прекрасная иллюстрация:
https://www.ntv.ru/novosti/2229971/


В чем смысл? Да очень просто - места на олимпиаде добавляют баллы к результатам ЕГЭ. На олимпиадах что, тоже везде камеры, а листы с ответами доставляют в Единый Олимпиадный Центр фельдегерями? Так что "вода дырочку найдет", и раз вместо причины (отсутствия мотивации получать образование) борются со следствием - поступлением за взятку (игнорируя тот факт, что там еще учиться надо вообще-то), то и результатом является просто нахождение обществом новой точки баланса и способов "обмануть систему".

Не все ВУЗы принимают результаты олимпиад. И не всех олимпиад.
И ВУЗы защищаются от "способов". Некоторые не берут когда за все ЕГЭ по 100 баллов (300), говорят, им надо середнячков, по 80, - они лучше учатся. А призёров международных и всероссийских олимпиад любой вуз возьмёт, их что так много? и все за деньги?
ВУЗы берут (именно отбирают таких) физика 55, математика 100, или наоборот, потомучто считается такой расклад может свидетельствовать о таланте.

Аплодирую стоя! Вывод - весь сыр-бор постепенно переходит к коммерциализации образования, даже школьного. Или плати, или пусть ребенок пьет валерьянку на ЕГЭ, потому что научить его могут только репетиторы за деньги. И циничненько заметим, что теперь "любой ребенок из провинции может заплатить репетиторам и поступить в престижный вуз". Пять баллов!... ЕГЭшных, которые по 100-балльной системе

Тут я уже под стол от смеха сползаю. Наивность зашкаливает. Подсказываю: понятие информационной безопасности не равнозначно криптографической защите данных.


Да, только немножко придушили. Совсем полностью. Раз способ оценки деятельности изменился, под достижение этой цели и подстраивают образовательный процесс. В итоге многие выпускники школ банально косноязычны. Некоторые вон вместо "балл" пишут "бал", превращая оценку в танцевальный вечер.

Что делает бесполезным идею ЕГЭ как таковую. Получается, что "больше баллов - поступаешь" уже не работает? О чем я и пишу - система образования, а особенно работодатели, начинают защищаться от негативных последствий. Выходит, надо теперь в суд подавать на эти вузы, отказывающиеся принимать абитуриентов с 300 баллами? Или школьники должны часть ответов давать неправильно, чтобы получать по 80 баллов за предмет? Ну, в итоге все благополучно свелось к неразберихе, но подают как позитивный процесс.

Ух, поперло. Информационная безопасность включает в себя требования конфиденциальности, доступности и целостности. Криптография - технический способ обеспечения конфиденциальности путем разграничения прав доступа. Это вообще понятия разного уровня. При этом среди причин нарушения конфиденциальности присутствует не только технический взлом серверов, а и фактор "начальник приказал". Вон как польский Ту-154 под Смоленском. И если раньше в вузах были "ректорские списки", то сейчас они и остались (если судить по постам Русской Ракеты о вузах, где "не любят" 100 баллов по всем предметам), а кроме того, добавилась возможность заходить по всей цепочке - начиная от подмены листов с ответами и заканчивая заходом непосредственно к людям, контролирующим ввод в федеральные базы ЕГЭ. Все это, даже если и оставляет коррупционную ситуацию примерно на том же уровне, сильно бьет по психологии детей. Потому что раньше коррупция была на уровне учителей школы, которых было видно, и на них можно было хотя бы управу поискать, а сейчас у людей подозрения, что где-то наверху могут быть фальсификации просто приказом операторам БД внести цифры по списку.

Нет, ну блажен кто верует, конечно. Это если именно вера, что "все стало хорошо". А так - я бы еще посмотрел, кто топит за ЕГЭ, размахивая флагом борьбы против коррупции. У нас уже есть Навальный, который борется. Много красивых слов говорит, только что-то не особо верится в его благие намерения. А с образованием как? Не смогли разрушить силой, так подточат изнутри. Сформируют в обществе настроения "преподаватели все взяточники", это будет влиять на учеников и студентов. А там глядишь, престиж образования упадет и новое поколение ЯО и гиперзвука будет делать некому. Их конструкция в тестах не описана, а учиться у профессионалов в прямом контакте молодежь активно отваживают воплями "не ходите к ним, они с вас взятки будут требовать". Ага... сдавайте листочки чиновникам - уж они-то на 100% честные... даже когда за их работой не наблюдают

Ну так и пусть проверяют. А не организуют пародию на проверку. Почему на работу принимают по результатам собеседования? Мы все коммерческие компании теперь должны обязать принимать на работу по бумажке с баллами? В итоге выпускники вузов возмущаются многочасовыми собеседованиями, на которых они пытаются действовать в стиле ЕГЭ... а работодатели этим уровнем недовольны.

Достаточно. Которые были - в соответствующих уполномоченных органах. Формально - хрен подкопаешься, а по факту люди из приемных комиссий себе машины меняли после всего-то приема документов с баллами ЕГЭ и внесения их в вузовские базы.