Обсуждаемое
Опрос
Популярное
Рейтинг
Видео
Вундеркинды: цена успеха. Девятилетняя студентка МГУ Алиса Теплякова и другие дети-гении
Девятилетняя студентка факультета психологии МГУ Алиса Тепляков пропускает занятия и учится на дому. Образованием Алисы занимается отец, Евгений Тепляков. Он уверен: дочь сможет за два года закончить университет. Он разработал специальную методику, по которой учил всех своих семерых детей. Правда, психологи уверены: у каждого ребёнка должно быть детство. А большие нагрузки способны привести к нервным тикам или вовсе отбить желание заниматься любимым делом.
Алиса Теплякова из Москвы в 9 лет получила аттестат о среднем образовании, сдала ЕГЭ и прошла испытания на факультет психологии МГУ имени М. В. Ломоносова.
Последние новости про Алису Теплякову:
Аппарат уполномоченного по правам ребёнка в РФ Марии Львовой-Беловой проинформировал психологический факультет МГУ имени М.В. Ломоносова о необходимости использовать индивидуальный учебный план для девятилетней студентки Алисы Тепляковой.
Хронометраж:
00:00 — Вступление.
01:01 — Алиса Теплякова — самый обсуждаемый ребёнок в России.
06:19 — Вундеркинд Ирина Полякова сбежала из дома, когда ей исполнилось 18 лет.
10:33 — Саша Кравченко — самый юный программист России.
16:05 — Алиса Теплякова в 9 лет уже учится в МГУ.
19:51 — Артём Оганов — один из самых известных химиков в мире.
Алиса Теплякова из Москвы в 9 лет получила аттестат о среднем образовании, сдала ЕГЭ и прошла испытания на факультет психологии МГУ имени М. В. Ломоносова.
Последние новости про Алису Теплякову:
Аппарат уполномоченного по правам ребёнка в РФ Марии Львовой-Беловой проинформировал психологический факультет МГУ имени М.В. Ломоносова о необходимости использовать индивидуальный учебный план для девятилетней студентки Алисы Тепляковой.
Хронометраж:
00:00 — Вступление.
01:01 — Алиса Теплякова — самый обсуждаемый ребёнок в России.
06:19 — Вундеркинд Ирина Полякова сбежала из дома, когда ей исполнилось 18 лет.
10:33 — Саша Кравченко — самый юный программист России.
16:05 — Алиса Теплякова в 9 лет уже учится в МГУ.
19:51 — Артём Оганов — один из самых известных химиков в мире.
Постоянный адрес публикации на нашем сайте:
QR-код адреса страницы:
(Наведите смартфон, сосканируйте код, читайте сайт на смартфоне)
(Наведите смартфон, сосканируйте код, читайте сайт на смартфоне)
Внимание! Мнение авторов и комментаторов может не совпадать с мнением Администрации сайта
77 мнений. Оставьте своё
Мы рекомендуем Вам зарегистрироваться
или восстановить пароль от аккаунта, если Вы его забыли.
Такие дети после совершеннолетия залезают в нору и сворачиваются там калачником. А науку двигают те кто может двигать т.е. создавать, что то новое. В данном случае речь идёт о тупой зубрёжке.
Прицепите к своей легковушке прицеп от КамАЗа и покатайтесь с ним хотяб пару часов. Надеюсь и до вас дойдёт, что чудес не бывает.
А папашу этого ребёнка давно надо было лишить родительских прав. Или отправить на принудительное лечение.
Удивляет позиция МГУ, которое пошло на поводу этого бесноватого родителя.
Прицепите к своей легковушке прицеп от КамАЗа и покатайтесь с ним хотяб пару часов. Надеюсь и до вас дойдёт, что чудес не бывает.
А папашу этого ребёнка давно надо было лишить родительских прав. Или отправить на принудительное лечение.
Удивляет позиция МГУ, которое пошло на поводу этого бесноватого родителя.
Тупая зубрёжка? Ну-ну. Стесняюсь спросить, а почему вы не вызубрили курс среднего образования в 9 лет? Или всё же слабо было?
У меня родители были вменяемые. Благодаря им я получил два высших образования и имею хорошую работу и очень приличный заработок.
Если вы не в состоянии понять очевидное, то мне жаль ваших детей.
Если вы не в состоянии понять очевидное, то мне жаль ваших детей.
Ну так почитайте о судьбах вундеркиндов.
Примеров же много.
И у нас и на западе.
Вот пишут - лишь 10% вундеркиндов могут развить в себе вторичный, взрослый талант.
И очень много у кого жизнь заканчивается трагически.
Так что прогресс двигают обычные талантливые люди.
А детей вундеркиндов в первую очередь губит как раз известность и повышенное внимание,
завышенные ожидания.
Я смотрел интервью отца и Алисы Тепляковых для РБК.
Мне она показалась неадекватной. И это мягко сказано.
Примеров же много.
И у нас и на западе.
Вот пишут - лишь 10% вундеркиндов могут развить в себе вторичный, взрослый талант.
И очень много у кого жизнь заканчивается трагически.
Так что прогресс двигают обычные талантливые люди.
А детей вундеркиндов в первую очередь губит как раз известность и повышенное внимание,
завышенные ожидания.
Я смотрел интервью отца и Алисы Тепляковых для РБК.
Мне она показалась неадекватной. И это мягко сказано.
там отец еб.нько - недавно дрался полез с ректором, за не очень хорошую оценку...
Лишить родительских прав за что? Вопрос нужно ставить иначе, исследовать методику отца, поставить задачу. Сложность в том, что управленцам нужны "грамотные потребители" и "массы". Уверен, только при самодержавной Монархии возможно реализовать проект максимально возможной творческой реализации.
Цитата: Eneus
Уверен, только при самодержавной Монархии возможно реализовать проект максимально возможной творческой реализации.
Енеус,ты чё прикалываешься так?При самодержавной монархии было 80% не грамотного населения.Вход в высшие,да и средние эшелоны власти,для простолюдинов был закрыт в принципе.
Много ли было в царской армии генералов из крестьян и рабочих? Небось 0,0%???
Если ты не дворянского,княжеского,графского рода,то твоё вечное место - быть обслугой элиты.
Кто хотел, тот достигал и получал поддержку, а иногда, лучше бы и не получали.
Не было никого.Нигде.Никогда.Сказки для монархистов на ночь,нужно рассказывать в соответствующем месте.
Ни одного генерала не было от рабочих и крестьян.Ни одного командира корабля не было.Ни одного губернатора или волостного начальника не было.Ни одного конструктора никогда не было т.к. не было возможности получить образование.Ни одного в правительстве,министерствах и др. гос. структурах - не было.
Найдите себе слушателей с большими ушами - там может прокатит......
Ни одного генерала не было от рабочих и крестьян.Ни одного командира корабля не было.Ни одного губернатора или волостного начальника не было.Ни одного конструктора никогда не было т.к. не было возможности получить образование.Ни одного в правительстве,министерствах и др. гос. структурах - не было.
Найдите себе слушателей с большими ушами - там может прокатит......
А я ему за исследование методики плюс поставила))
Тоже об этом подумала
Тоже об этом подумала
Нет там никакой методики, девочку просто натаскивают. Она уже не в себе, и дальше ее проблемы будут только расти. Просто представьте себе в однокомнатной квартире семь детей, Алиса старшая, она всегда дома и всегда, сколько себя помнит, учит уроки. Она не ходила ни в садик, ни в школу, постоянно за учебниками, и рядом в этой же комнате каждый год рождаются и рождаются все новые дети. Просто волосы дыбом встают от таких методик.
А что лучше? Отобрать детей что-ли?
За конкретной претензией должно быть решение проблемы.
Никто ведь не спрашивал, почему ребенок не ходит в школу.
Че сейчас то так обострилось.
За конкретной претензией должно быть решение проблемы.
Никто ведь не спрашивал, почему ребенок не ходит в школу.
Че сейчас то так обострилось.
Да ничего не обострилось. У нас можно не ходить в школу в некоторых случаях. Но в данном конкретном по совокупности обстоятельств по моему мнению уже надо бы вмешаться, пока с детьми не случилось непоправимое. Папа явно не в себе, неуравновешенный, он дрался с профессором, который принимал у девочки экзамен, прорвался через охранников и напал на старого человека, его еле оттерли вдвоем,
Обострились те, кто считает, что девочка гениальная. Вот вы взрослый человек, возьмите программу подготовки психолога - как на ваш взгляд, эти темы подходят для ребенка 9 лет? Почему ее не отдали хотя бы на математику, физику или химию, если она гениальная? На край хотя бы на филолога, Но какая блин может быть психология в 9 лет? Какие интроверсии, перверсии, это ребенок. И вот именно выбор факультета больше всего говорит о том, что папа невменяшка, а дети заложники.
Обострились те, кто считает, что девочка гениальная. Вот вы взрослый человек, возьмите программу подготовки психолога - как на ваш взгляд, эти темы подходят для ребенка 9 лет? Почему ее не отдали хотя бы на математику, физику или химию, если она гениальная? На край хотя бы на филолога, Но какая блин может быть психология в 9 лет? Какие интроверсии, перверсии, это ребенок. И вот именно выбор факультета больше всего говорит о том, что папа невменяшка, а дети заложники.
Редко нынче встретишь человека с маслом в голове) респект)
Абсолютно согласна, но учатся такие люди не для того чтобы работать по специальности, а для коллекции. Они не планируют девочке работать.
Хотите сказать, что 80% были дурачьё?.. Хотели бы, чтобы Вами крестьянин командовал? Так, в сто раз больше войнов поляжет, пока чему-то научится. Вы, кроме пропагандистского задора реальность разумеете? Были, конечно, примеры и почти крестьянских генералов: Алексеев, Корнилов, Деникин, но оказались изменниками. Ярчайший же положительный пример, по-своему даже маршальский - Ломоносов М.В. Или желаете всех крестьян загнать в генералы? У Вас есть хоть малюсенькое понимание, что значит быть настоящим генералом? Знания воинского искусства элитарны, ещё требуется и семейная традиция, тогда и потери меньше. В прочем, пустое, мы с Вами по ряду тем общего языка никогда не найдём.
Ув.Енеус,зря Вы коснулись темы в которой ничего не понимаете.В ВОВ в СССР все,ВСЕ!!!! генералы были из рабочих,крестьян и интеллигенции.Потому что в СССР была 100% грамотность и была возможность получить образование любому человеку по своим предпочтениям.
И не нужно перекручивать факты
Не понимать разницу между отсутствием образования и "дурачьём",может только настоящий монархист.
И в СССР вполне обошлись при строительстве страны без "голубых кровей".И таки да,по ряду тем мы с Вами никогда не найдём общего языка.Вы,по известной только Вам причине ,считаете деление людей на классы,сословия,элиту и остальных - нормальным.А я не считаю.
Так же мне не понятно,почему Вы считаете возможным для себя оказаться в числе элиты,а не рабов,в случае восстановления классической монархии?
И не нужно перекручивать факты
Цитата: Eneus
Хотите сказать, что 80% были дурачьё?..
Не понимать разницу между отсутствием образования и "дурачьём",может только настоящий монархист.
И в СССР вполне обошлись при строительстве страны без "голубых кровей".И таки да,по ряду тем мы с Вами никогда не найдём общего языка.Вы,по известной только Вам причине ,считаете деление людей на классы,сословия,элиту и остальных - нормальным.А я не считаю.
Так же мне не понятно,почему Вы считаете возможным для себя оказаться в числе элиты,а не рабов,в случае восстановления классической монархии?
Потому такие колоссальные потери и были, а немцы до Москвы дошли. Все образовательные реформы начал Царь, но ваши вожди их замедлили, ухудшили, исказили, а русский язык вообще изуродовали. Риторику и Закон Божий выкинули, чтобы насадить идиотское марксистское мировоззрение, чтобы народ не мыслил критически, не понимая смысла речевого посыла, а глотал лозунги. Вы в мировоззрении своём застряли на сто лет, но этого понять не можете и не хотите. Всё человеколюбие красных леваков избирательное и лишь на словах.
Пример: "В Охотном ряду, на мостовой, лежал раненый юнкер с простреленной грудью и желудком. Я нагнулась над ним, хотела сделать перевязку. Но тут как из под земли возникли два красногвардейца. Закричали: - Что, эту сволочь перевязывать? И штыками винтовок прокололи мальчику грудь. Я плакала и кричала, что раненых не добивали даже немцы на фронте. На что один из молодчиков ответил мне: - Нынче, мамзель, мода другая. Это буржуй, враг народа!" (Из воспоминаний М. Нестерович-Берг)
Пример: "В Охотном ряду, на мостовой, лежал раненый юнкер с простреленной грудью и желудком. Я нагнулась над ним, хотела сделать перевязку. Но тут как из под земли возникли два красногвардейца. Закричали: - Что, эту сволочь перевязывать? И штыками винтовок прокололи мальчику грудь. Я плакала и кричала, что раненых не добивали даже немцы на фронте. На что один из молодчиков ответил мне: - Нынче, мамзель, мода другая. Это буржуй, враг народа!" (Из воспоминаний М. Нестерович-Берг)
Я понимаю, что полудурков нынче пруд пруди. Но уважаемый, держите свой моск в руках)
Просто вы не удачник... вот и завидуете.... как эти горя психологи.
Если вы про меня, то вы идиот)
Я весьма счастливый человек. К своим годам я построил дом, посадил деревья, дал детям высшее образование и готовлюсь к пенсии)
Я езжу на Харлее и много на чем ещё, что сорвёт ваши клапана если детализировать…
Я могу завидовать только тем кто в состоянии делать историю) И то белой завистью.
Дэбилу с неухоженный бородой и взглядом параноика завидовать невозможно. Можно сочувствовать его детям и бедной жене. И вам могу только сочувствовать.
Я весьма счастливый человек. К своим годам я построил дом, посадил деревья, дал детям высшее образование и готовлюсь к пенсии)
Я езжу на Харлее и много на чем ещё, что сорвёт ваши клапана если детализировать…
Я могу завидовать только тем кто в состоянии делать историю) И то белой завистью.
Дэбилу с неухоженный бородой и взглядом параноика завидовать невозможно. Можно сочувствовать его детям и бедной жене. И вам могу только сочувствовать.
Вам жена не рожает каждый год ребёнка, вот и завидуете.
Ирина , когда же Вы научитесь сначала думать, потом писать? :
Такие никуда и ничего не двигают. Вундеркинды и идиоты находятся очень-очень рядом. В процессе дальнейшего развития (если повезёт) девочка станет полноценным человеком. Но факты утверждают обратноё.
Ой , а я ей счастья желаю)) и любимого дела)
Девочка хорошая)
Девочка хорошая)
Хорошая или плохая- это всё лирика. Развитие должно идти планомерно и постепенно. А главное должно соответствовать развитию ребёнка. Желательно, чтобы процесс обучения происходил со сверстниками. Ведь помимо лекций, контрольных и семинаров идёт общение между студентами. О чём может в перерыве между лекций беседовать 9-летний ребёнок со студентами (студентками)?
Пока она не против.
Как не против, если они не ходят в ВУЗ. Она дома учится, папа ей преподает.
)))))
Да ладно Вам.
Я сказала только то что сказала, что желаю ей счастья)
Да ладно Вам.
Я сказала только то что сказала, что желаю ей счастья)
Любому ребенку НУЖНО ДЕТСТВО.
Были Никитины, воспитывали своих детей, делились своими успехами, методикой воспитания-образования.
Где результаты в жизни их детей?
Хотя игры и методики интересные.
Где результаты в жизни их детей?
Хотя игры и методики интересные.
Даже по статистике нет. Среди настоящих выдающихся учёных бывших вундеркиндов на удивление мало.
Папик хайп ловит ,но что она скажет когда вырастит.
Папик хайп ловит ,но что она скажет когда вырастит.
Вау, какие слова ты знаешь, а русский у тебя второй язык? Сравни себя и её и завидуй молча.
Со мной училась такая девочка. Получала второе высшее. Получила второй красный диплом, правда со всеми без опережения.
Сейчас работает продавщицей в киоске, а я работаю по специальности и вполне себе успешно.
Чему завидовать?
Сейчас работает продавщицей в киоске, а я работаю по специальности и вполне себе успешно.
Чему завидовать?
Успешные люди всегда с ,
червоточиной,всегда тупее способных хоть в карьере,хоть в бизнесе, поскольку для успеха нужен не ум и способности а наглость и пробивная сила лба.
У умных и способных людей главное это то что интересно, а у туповатых главное это место на карьерной лестнице. Поэтому так редки блестящие люди на вершине
человеческой пирамиды. Там царствует посредственность.
червоточиной,всегда тупее способных хоть в карьере,хоть в бизнесе, поскольку для успеха нужен не ум и способности а наглость и пробивная сила лба.
У умных и способных людей главное это то что интересно, а у туповатых главное это место на карьерной лестнице. Поэтому так редки блестящие люди на вершине
человеческой пирамиды. Там царствует посредственность.
Мазай вы не иначе себя причисляете к умным, но бедным и светлоликим ?)))
А что плохо заметно?
Если серьезно немного,то жизнь я начинал вундеркиндом- в 13 лет приехал поступать в мгу, а заканчиваю никому не известным пенсионером и сильно не парюсь - прожил в своё удовольствие - всё испытал и многое постиг.
Если серьезно немного,то жизнь я начинал вундеркиндом- в 13 лет приехал поступать в мгу, а заканчиваю никому не известным пенсионером и сильно не парюсь - прожил в своё удовольствие - всё испытал и многое постиг.
а чего жы так???? вундеркинд и ничего не достиг?
Дом то хоть построили, деревья посадили?
Дом то хоть построили, деревья посадили?
В жизни побеждают не вундеркинды, а тупоголовые практики с помощью подсиживания, подлости, коррупции. Вунды здесь отдыхают.
Минус ошибочно
Ну и как?Поступил в МГУ или нет?А то я запутался в своей жизни.Тоже поступал в институт.Значит был вундеркиндом.Но не прошёл по общему баллу,и пришлось идти в техникум.Значит больше не вундеркинд.Или всё таки остался вундеркиндом?И некому,блин,
разъяснить.....
разъяснить.....
Считайте себя тоже вундеркиндом среди окончивших техникумы
диз случайно
Всегда говорили, "Лучше синий диплом и красная морда, чем красный диплом и синяя рожа"
Пора просыпаться...мечтатель.
Не умничай,это не твоё-Согласно орфографической норме русского языка правильным является и первый и второй варианты:
ВЫРАСТИТ
ВЫРАСТЕТ
ВЫРАСТИТ
ВЫРАСТЕТ
Не умничай,это не твоё
«Вырастет» пишется когда растет что-то самостоятельно: напр. «ребенок вырастет сам», «цыпленок скоро вырастет».
«Вырастит» употребляется когда действие выращивания производится по отношению к третьему лицу: «ребенка вырастит мама», «Бабушка вырастит огурцы».
«Вырастит» употребляется когда действие выращивания производится по отношению к третьему лицу: «ребенка вырастит мама», «Бабушка вырастит огурцы».
Будем умничать, иначе поглупеем.
Вырастет» пишется когда растет что-то самостоятельно: напр. «ребенок вырастет сам», «цыпленок скоро вырастет»
Тогда и я поумничаю. В вашем предложении нужно было писать «кто-то») А «что-то» если бы речь шла о траве, например.у нас в классе девочка в 9 лет получила инсульт от чрезмерных нагрузок благодаря придуркам родителям...сейчас слабо работает у неё левая рука...девочке уже 10 лет...занималась...английским, танцами, плаваньем, математикой...
Цитата: Shaduro
Папик хайп ловит ,но что она скажет когда вырастит.
Вау, какие слова ты знаешь, а русский у тебя второй язык? Сравни себя и её и завидуй молча.
А ты только гавкать умеешь? гав .вау.
----------
Гавкает собака, а ты просто тявкаешь.
Любая отрасль науки или сфера деятельности человека(будь то война,политика и т.д.) имеет основным движителем не вундеркиндов(их ничтожно мало),а твёрдых середнячков,которые всё и тащат.Уникумы и вундеркинды долго не протянут - сгорят.А середнячек будет стабильно трудится всю жизнь.
Хороший пример западные ИТ- компании.
У них всё очень грамотно устроено. Они ориентированы на производство.
При правильной организации труда, таланты не нужны.
Не так. Нужны таланты конечно, но их не нужно много .....
А случай с Алисой понятен.
Папе нужна известность.
Выступление на телевидении приносит деньги.
У них всё очень грамотно устроено. Они ориентированы на производство.
При правильной организации труда, таланты не нужны.
Не так. Нужны таланты конечно, но их не нужно много .....
А случай с Алисой понятен.
Папе нужна известность.
Выступление на телевидении приносит деньги.
Твёрдый серяднячок - это хороший исполнитель. А двигают прогресс амбициозные работоспособные таланты.
Цитата: S-E-R-G
Твёрдый серяднячок - это хороший исполнитель.
С чего вдруг?Полно руководителей-середнячков,без резких взлётов и падений.И среднеарифметический эффект от их деятельности выше чем у "креативщиков".
Да у россиянского бомонда каждый 2-й отпрыск (может и клон либо приёмный) особенный. Хакамада даже движение создала в нулевых с названием ? детей- не зайчиков, какое то другое
Родители девочки ради своих заоблачных амбиций лишили ребенка детства!
Экспериментаторы хреновы, над собой эксперименты проводите!!!
Время ещё покажет, как на судьбе девочки на её психике отразятся все эти их эксперименты.
Экспериментаторы хреновы, над собой эксперименты проводите!!!
Время ещё покажет, как на судьбе девочки на её психике отразятся все эти их эксперименты.
Не ФАКТ! Каждому своё.Одной из ошибок почти безупречной системы образования СССР скрывался именно массовый подход к детям .Без учитыванийя индивидуальности каждого ребёнка. Сейчас, таковые возможности есть Так что..каждому своё.:)..
Роль личности и конкретного Учителя и в советской школе никто не отменял. И таковых Учителей было немало, если не сказать много.
У меня лично в школе были почти все со своими подходами к каждому, могли и задания индивидуальные давать, и слабого заинтересовать и помочь. Только два учителя были не педагогами по сути: не дано им было это - передавать знание и интерес к обучению, предмету своему.
Так что...каждому своё, кому как повезло в жизни с кем встретиться.
Роль Личности в любом деле.
У меня лично в школе были почти все со своими подходами к каждому, могли и задания индивидуальные давать, и слабого заинтересовать и помочь. Только два учителя были не педагогами по сути: не дано им было это - передавать знание и интерес к обучению, предмету своему.
Так что...каждому своё, кому как повезло в жизни с кем встретиться.
Роль Личности в любом деле.
ПАПА ДАВИТ ЯВНО! Жаль девчонку.
Мне не понятно одно, папенька создал и развил иную систему обучения ребёнка. Есть в ней то, что можно взять для обучения других детей? Если в этом что то есть, то почему ЭТО не использовать, но без его фанатизма. Ведь отец пытается доказать жизнеспособность своей системы обучения ценой здоровья и жизни своего ребёнка.
Он ничего не создал, девочка тупо замуштрована. Она кажется старшая из детей, он еще ни на ком не проверил свою "систему", она первая. Семь детей в однокомнатной квартире, обучение в МГУ у нее платное, речь примерно о 450 тыс в год, на бесплатное она не прошла по баллам.
В моменте ролика отца, когда она на экзамене получила 2 балла, а он у нее спрашивал, какие были вопросы в билете и что она ответила, а она начала моргать, крутиться и лепетать что-то про инверсию, мне ее стало сильно, очень сильно жаль, ей наверняка влетит за заваленный экзамен. Батя понятно что, дерется с преподами за оценки, с одногруппниками и одногруппницами девочки воюет за ее какую-то непонятную позицию, но ведь есть видео экзамена, и когда они останутся можно сказать что без посторонних глаз, т.е. в узком семейном кругу вдевятером в одной комнате, очевидно, что она получит люлей и еще больше учебников для зубрежки в наказание.
В моменте ролика отца, когда она на экзамене получила 2 балла, а он у нее спрашивал, какие были вопросы в билете и что она ответила, а она начала моргать, крутиться и лепетать что-то про инверсию, мне ее стало сильно, очень сильно жаль, ей наверняка влетит за заваленный экзамен. Батя понятно что, дерется с преподами за оценки, с одногруппниками и одногруппницами девочки воюет за ее какую-то непонятную позицию, но ведь есть видео экзамена, и когда они останутся можно сказать что без посторонних глаз, т.е. в узком семейном кругу вдевятером в одной комнате, очевидно, что она получит люлей и еще больше учебников для зубрежки в наказание.
Все верно. Как, к сожалению, часто бывает, родитель через ребенка воплощает в жизнь собтвенные амбиции. Мы очень часто видим это явление в спорте, но намного реже, как в данном случае, в образовании.
У ребенка огромные нагрузки и нет времени быть ребенком. Психологические проблемы девочке отец обеспечил. Все начнет вылезать наружу в подростковом возрасте. У девочки будет депрессия, невроз, попытки самоубийства и, как результат, походы к психиатру и антидепрессанты до конца жизни. Или, если смелости и ума хватит, сбежит из дома, чтобы сохранить свое психическое здоровье.
Помнится еще в СССР была девочка (имени не помню) супер-пупер талантливая поэтесса, везде печаталась, в телевизоре, газетах, журналах светилась. Все это длилось до подросткового возраста. Потом попытка самоубийства, психиатрическая лечебница и ничего никогда больше мы об этой девочке не слышали.
У ребенка огромные нагрузки и нет времени быть ребенком. Психологические проблемы девочке отец обеспечил. Все начнет вылезать наружу в подростковом возрасте. У девочки будет депрессия, невроз, попытки самоубийства и, как результат, походы к психиатру и антидепрессанты до конца жизни. Или, если смелости и ума хватит, сбежит из дома, чтобы сохранить свое психическое здоровье.
Помнится еще в СССР была девочка (имени не помню) супер-пупер талантливая поэтесса, везде печаталась, в телевизоре, газетах, журналах светилась. Все это длилось до подросткового возраста. Потом попытка самоубийства, психиатрическая лечебница и ничего никогда больше мы об этой девочке не слышали.
У меня впечатление, что это не система обучения, а система дрессировки. Похоже, что у девочки нет ни интереса к науке, ни особых способностей, а папе хочется, чтобы были. Он гипертрофированно использует ее способность запоминать, не развивая способность думать. Бедный ребенок ведь не развивается как личность, ни интеллектуально, ни эмоционально, ни социально. У нее нет друзей, нет развлечений и увлечений, свойственных этому возрасту, потому что ее от них искусственно оградили. У нее, например, скорее всего, не будет первой влюбленности, нормальной для девочки-подростка. Она в чужой и непонятной ей среде, которая ее не может принять. И этот ребенок через два года должен стать специалистом-психологом?!
Мы с вами оптимисты))
Случай, конечно, ненормальный. Я понимаю, когда эксперементируют на лабораторных мышах. Но чтобы вот так, на собственном ребенке?
Проблема в том, что такие дети одиноки. Если бы их объединять в коллективы, чтобы было хоть с кем им общаться.
У нас одну выпускницу "психологии" папа устроил работать к себе в систему ГУИН. Она не смогла, - зэчки оказались более житейски опытными.
Бедный, несчастный ребенок
----------
Мы не унаследовали Землю у наших предков. Мы взяли её в долг у наших детей.
Мы не унаследовали Землю у наших предков. Мы взяли её в долг у наших детей.
Папа сам не смог в жизни самореализоваться, иначе бы преподавал бы по своей системе в какой нибудь частной школе. Вот и пытается через ребёнка себя реализовать и кому-то что-то доказать. Наверное своим бывшим учителям...
Так же и в спорте, когда родители своих детей заставляют тренироваться, живут грёзами и видят своих детей чемпионами, а дети уже ненавидеть начинают эти тренировки и спорт.
Так же и в спорте, когда родители своих детей заставляют тренироваться, живут грёзами и видят своих детей чемпионами, а дети уже ненавидеть начинают эти тренировки и спорт.
Вот где все неудачники собрались... им что ребенок что кошечка...всех жалко...
Кроме вас - счастливчика)
У меня есть одна интересная книга по физике. Там хорошо описывается, что читать, печатать и считать, и запоминать можно научить машину. Но нет ни одной машины, которая ходит как человек, - потому что процесс хождения и даже стояния контролируется мозгом. Если взять механизм высотой ~170см и шириной стопы ~25см, то он упадёт от малейшего дуновения ветра, т.к. у него нет мозга.
Смысл в том, что до 6ти лет должны преимущественно развиваться связи между крупными мышцами и мозгом, - бегать, прыгать, играть в мяч и всё такое. Лепить из пластилина. Эти связи впоследствии становятся фундаментом для будущего этапа развития.
Смысл в том, что до 6ти лет должны преимущественно развиваться связи между крупными мышцами и мозгом, - бегать, прыгать, играть в мяч и всё такое. Лепить из пластилина. Эти связи впоследствии становятся фундаментом для будущего этапа развития.
Тут ещё такой аспект. Высшее профессиональное образование предполагает что выпускник будет работать по этой специальности, а не для доказать всем, и не для коллекции. Папа хочет чтобы девочка закончила программу ВУза за 2 года. В 11 лет у нас работать нельзя. А через три года без работы диплом теряет силу, - как то так.
То есть, деньги и ресурсы на ветер.
То есть, деньги и ресурсы на ветер.
Информация
Посетители, находящиеся в группе Гость, не могут оставлять комментарии к данной публикации.
Это они имеют ввиду своих детей. А таких детей как Алиса Теплякова не много, но именно такие двигают науку вперёд. ИМХО.