Шесть медалей завоевала российская сборная на естественно-научной Олимпиаде юниоров в Катаре

ВУЗы , расхватывайте будущую гордость Отечества!

Как хорошо что ВАДА не имеет никакого отношения к таким олимпиадам!!!

Вот кого чествовать-то надо- и награждать, и машины крутые дарить,и квартиры!Красавцы-молодцы под российским флагом!
"в очередной раз наглядно подтвердив качество российского образования" –
Может- не российского все же, а московского, питерского- столичного и для "одаренных детей", а не всего образования- для всех?

Т.н. "одаренность" ребенка - это, прежде всего, его тяжелый (не побоюсь этого слова) труд.

Если не переманят пиндосы то реальная надежда России

Это качество индивидуальной подготовки одаренных школьников, а не качество образования.

Тут вопрос такой. Среднему россиянину попадется врач - победитель мировой олимпиады по биологии? Или рядовой выпускник мединститута? Скорее рядовой выпускник. Поэтому и оценивать качество образования следует по медианному уровню, а не по элите. Многих же раздражает увеличение количества русских миллиардеров в списке Форбс. Спортсмены-олимпиадники тоже не характеризуют уровень здоровья населения "в массе". Поэтому и достижения элитно отобранных детей мало что говорят об улучшении массовой образованности.

Что есть средний выпускник? К примеру, в Иваново -отличный мед,с крепкими традициями, великолепным преподавательским составом. Правда , к этому надо присовокупить и опыт работы ,и профессиональное чутьё. В городе и рядовые больницы отличаются в разы. Это часто зависит от главного врача,а школа-от директора. Умница директор организует методобъединение по обмену опытом и найдет возможность оплатить его. В одном квартале нет двух похожих школ , а в округе-больниц,так что же гадать-рядить о всей стране?!

У почти любого школьника без задержек умственного развития и психических отклонений есть шанс стать т.н. "одаренным", с которым потом начнут возиться "персонально", но для этого школьнику надо таки хотя бы попробовать начать учиться, учиться и учиться.

Под это и надо выстраивать систему образования. А не под "квадратно-гнездовое" впихивание информации с отбором элиты для олимпиад.

В первую очередь нужно восстановить уровень и престиж школьного преподавания. Почему внедрили централизованные проверки в ЕГЭ? Да в первую очередь потому, что в своей массе школьные учителя, после провальных 90-х, уже просто не способны реализовать единую и унифицированную систему контроля знаний по всей стране. Правда, с водой выплеснули и ребенка, поскольку при централизованной проверке письменных работ эти самые индивидуальные склонности и одаренности выявить практически нереально. Можно только констатировать "попал в норму - не попал в норму". В итоге имеем небольшой процент элитных учебных заведений, где учат углубленно и с индивидуальным подходом, а остальные школы занимаются "подготовкой к ЕГЭ".

Говорил и повторюсь:ЕГЭ-обычный,стандартный экзамен,подобные есть в Китае,Корее ,Финляндии. Не в нём дело,никто к ЕГЭ весь образовательный процесс не готовит,это дело 11 класса,да и по нынешним нормам в школах Васильева запретила заниматься подготовкой к ЕГЭ. Общее снижение уровня образования произошло по совсем иным причинам. Фурсенко и Ливанов по требованиям проамериканских управителей буквально разбомбили среднюю школу: невменяемые учебники,путаные программы.упор на домашние задания,а не на работу в классе. Редкие проверочные ,контрольные и диктанты.

Часто процесс учебы заменен чтением презентаций и непонятных работ. Школа искусственно доведена до почти уровня бестолковой американской массовой школы. Спасают образование учителя- пенсионеры,репетиторы ,образовавшиеся из лучших педагогов ,не желающих работать с самодурами директорами по идиотическим программам.

Поскольку у меня матушка учитель истории ,брат -директор школы,варюсь в этом годами и годами вижу ,как разрушают образование намеренно и целеустремленно. Основу его-среднее образование от 5 до 9 классов. То есть выбиты самые продуктивные ступени школы. Дети делают уроки заполночь,родители учатся с детьми вплоть до выпуска, а из школы выходит бледная немочь с кучей диагнозов. Надо признать,что школа подверглась мощному либеральному разрушению. Что в директора сажаются не выходцы из среды педагогов,а непонятные пришлые личности,что если медведевское предложение о закрытии пединститутов сработает,то образование для массового ученика рухнет! Кто имеет деньги .будут искать видеошколы с отсутствием какой-либо гарантии,курсы типа взлет-посадка,и вот это будет национальная катастрофа...