Ремня дали? Скакун из Москвы покаялся за своё поведение

в 2000-х его делали.

Нет, этот парень из 2-х тысячных годов, лет 16-17. Бигудей ему нужно хороших прописать, чтобы горела на чем сидит неделе 2, может и дошло бы, а так временное раскаяние, кружевными поманят и снова прыгать начнёт

Навальный только пешка в большой игре серьёзных людей. Отработает ресурс - пустят в расход.

Щенок -дурачек? Такие дурачки в 41 с радостью записывались в палицаи

Вы слегка заблуждаетесь, причина не в навальном, причина в обучении и воспитании:

Букварь 1 класс за 1959 и 1962 года
Эти учебники похожи, есть небольшие изменения при изучении последовательности букв. Все остальное неизменно. Итак:

1. Первое, что меня поразило, нет картинок с животными, выполняющими функции людей. Только люди, очень часто это школьники. Люди изображены так же, как и мы, нет никаких людей с неестественным лицом, телом и т.д. В картинках соблюдены все пропорции человека. Вывод: ребенок, глядя на такие картинки, себя с ними ассоциирует.
2. Все картинки изображены гармонично, все естественно и красиво. Если это человек, одежда, природа, то они как настоящие. Соблюдена естественная цветовая гамма, естественные пропорции. Ученик воспринимает всю гармонию.
3. Женщины выполняют женские обязанности, мужчины — мужские. Все это позволяет ребенку правильно проявлять себя в дальнейшей жизни, что позволяет ему избегать стрессов.
4. Нет ни одной картинки, где бы дети хулиганили. Нет картин — нет и восприятия таких форм поведения.
5. Очень много картин, где происходит взаимодействие детей и взрослых с природой.
6. Очень много картин, где дети учатся, помогают старшим и младшим, ведут здоровый образ жизни, трудятся.
7. Нет глупых картин (например, как в Азбуке по программе ФГОС «баран бьет в барабан»). Все картины серьезные, т.е. ребенок не глупеет, а наоборот становиться взрослее.
8. На всех картинках дети и взрослые счастливые.
9. Присутствует в этих учебниках каллиграфия: правильное и гармоничное написание букв, слов, предложений. Образцы помогают лучше запомнить.
ИТОГ: идеология этих учебников направлена на ЗОЖ, прививает любовь к учебе, к труду, к природе, к взаимопомощи. Сами книги гармоничные, с естественными рисунками, что позволяет ребенку без стресса воспринимать информацию, в подсознание уходит информация о гармонии. Вся информация, которая в книгах, она естественным и только положительным образом влияет на формирование мировоззрения ребенка.

Азбука 1 класс 2011 год (программа ФГОС)
Можно сказать одним словом – этот учебник не пригоден. А теперь подробней:

1. Учебник не яркий, не гармоничный, неестественные тела, лица взрослых, детей. Не увидела ни одной картинки с естественными пропорциями. Цвета, особенно в одежде, непонятные, нарушающие гармонию восприятия. Учебник вообще не вызывает никакой красоты.
2. В небольшой степени пропагандируется алкоголь (в виде бокалов на столе), разврат (лежит девочка полуголая на пляже), потребление (компьютер, телефон и т.д.).
3. Часто встречаются в картинках агрессия, хулиганство, беспорядок (в доме).
4. ЗОЖ и любовь к учебе, к труду, взаимопомощь полностью заменены животными, и встречается только несколько картинок во всем учебнике.
Была найдена только одна картинка, где люди работают на земле, но при этом на картинке присутствует забор и на лице у человека ненависть к тому, что он делает. Подсознание считывает эту картинку, как неприятное занятие в огороде, и при этом [человек] еще и ограничен в передвижении, а значит ограничение его самого, т.е. земля — это «что-то плохое».
5. Присутствуют в большом количестве глупые картинки.
6. Полностью отсутствует не то, чтобы каллиграфия, а вообще прописные буквы.
Итог:
Учебник совершенно не гармоничный. Если нет гармонии, то формируется стрессовое состояние у ребенка. Пропагандируются алкоголь, разврат, хулиганство, агрессия, ненависть к труду, формируется мышление потребителя. Подменены понятия любви к природе, к учебе, взаимопомощи.

Что Вы хотите если сейчас сызмальства закладывается такая "позитивная" программа?

PS: подробнее ТУТ

Не надо упрощать и показывать пальцем ! Это наши дети, это мы их воспитали. Мы - занятые решением насущных проблем, зачастую сами упускаем воспитание своих детей. Наша вина, как не крути, все-таки есть. Что делать в этой ситуации, я не знаю. "Поправить" мозги в одиночку - практически невозможно, школе это не надо, СМИ могут только негодовать, интернет - сплошные знаки вопроса.
Если знаете - КАК ?

Вот что бывает, когда родители откармливают своих
детёнышей до свинского вида, а Историей с ними не занимаются и
не рассказывают им о славном прошлом наших предков.
Пацан-дуралей, похоже на то, испачкал свои
штанишки. И родители, видимо, тоже.

Вот ЭТО ДОСТОЙНЫЙ однофамилец ВЕЛИКОГО Кобзаря!
МОЛОДЕЦ!!!

Шевченко - Молодец! Сванидзе - пень обоссаный!

огромное спасибо. Просто пупер. Почаще бы так.

Максим низкий поклон Вам за сванидзе.....
продолжайте в том же духе...

не, это уже 2000-е.

Айболит....гыыы

Врач от бога)))))))
Очень действенно )))))))))))) Так надо лечить, если родители что то упустили в воспитание отпрыска

Судя по всему - опять всё спустят на тормозах. Вот если бы он правду про укроиньцев, которые людей заживо сжигают, стал бы публично высказывать - то есть людоедов назвал бы людоедами - наверное, пожёстче бы отреагировали - примеры-то есть.
Странно как-то.

Какова такова нацеонал-сионизьма?