Эксперт: школьников должны научить оценивать достоверность информации

Бред.

Отделить зёрна от плевел.С библейских времён
стараются,только не получается.

Ну если преподаватель неплохо разбирается в таких вопросах то может толк будет.
Хотя и не очень сложно. Недавно я из одного комента (политикусе) скопипастил абзац
одного умника. Загнал в гугль. Абзац оказался из статейки сайта укрокарателей.
Слово в слово. Даже знаки препинания совпали.

Про запас знаний хорошо. Их, знания, в ЕГЭ поболее напихать. Образование, чем не национальная идея!

А что, неплохая идея. Если все правильно внедрить, то, глядишь, и число сторонников теории плоской Земли хоть ненамного, но все же сократится :)

Т.е. признают наконец-таки, что вранья вокруг уже столько, что надо с детского возраста учить выбирать истину из потока лжи, полуправды и передёргиваний. Фейковые новости, фейковая жизнь, фейковые страны, фейковая эпоха...

Это о том что нужно вводить в школе предмет логика? Да нужно. Но как же так господа буржуины. Вы же хотели получить квалифицированных потребителей. Тех кому можно любую лапшу на уши повесить. Но вы столкнулись с тем что лапшу можете вешать не только вы. Но если их учить отличать говно от повидла так они и вашу лапшу с ушей стряхнут. Вот такая вот логическая задачка дорогие любители Путина-Солженицина-Чубайса. Думайте. Да и нам всем книжку по формальной логике полистать не грех (куда уж нам Гегеля листать) Вот нам логическая задачка. Можно голосовать за человека который не представил свою экономическую программу и будущее правительство?

Вы сами в оценке исторических событий не можете разобраться.

Помню, в нашей школе был учитель математики, который часто предлагал нам сыграть в игру: Он озвучивал какую-нибудь ложную идею, из тех, которые тогда были у всех на слуху, и предлагал нам ее опровергнуть. У кого из нас получалось наиболее аргументировано это сделать, тот получал пятерку. Причем давал нам возможность самим предлагать тему для обсуждения. Мы пользовались такой возможностью, чтобы помочь одноклассникам исправлять старые двойки: находили какую-нибудь тему, потом аргументы для опровержения, кто-то из нас предлагал обсудить, а аргументы выкладывал тот, кому позарез надо было получить пятерку, и вуаля. Мы все думали, что перехитряем его, а он, конечно, все понимал, но делал вид, что не догадывается. Но он таким образом научил нас фильтровать получаемую информацию на уровне подсознания. Причем, что интересно, хоть мы в основном выискивали техническую информацию, со временем выработалась привычка анализировать и всю остальную. В те времена того, что сейчас называется фейковой информацией было намного меньше, чем сейчас с развитием интернета, но все же, если читать повнимательнее, можно было найти. А сейчас этого добра в интернете хоть пруд пруди.

[ Абанамат
А что, неплохая идея. Если все правильно внедрить, то, глядишь, и число сторонников теории плоской Земли хоть ненамного, но все же сократится ]
Если преподавать что Галилей "истина" а потом школьник найдёт "объяснение" Галилеем приливов-отливов только из-за ~ "солнце вращает землю как ведро, вода ведь в ведре наклоняется" ради полного отрицания геоцентричности, которая чётко объясняет приливы

Эксперт во всём прав, нужно проверять всё а не доверять "это же 1-й канал!"

Для начала верните в школы логику, которую волюнтарист Хрущ из школ изгнал, чтобы напакостить Сталину. Ведь не секрет, что логику именно Сталин в школы внедрил, чтобы подрастающее поколение было готово к грядущей индустриализации. Во-вторых, вернуть традиционный для советской школы "культ задачи", при котором на первое место ставилось умение практически применять теоретические знания. Но для этого придётся в корне поменять программы и учебники, запредельно теоретизированные в ущерб практическим умениям и навыкам. И ещё очень много пожеланий, но по большей части неосуществимых, пока образование остаётся вотчиной либералов

О госпидя, начали плакать по волосам, потеряв голову!
Когда гробили систему образования как таковую о чем думали? Вырастить безмозглый планктон? Ну почти получилось. Зато теперь не нравиться, что безмозглому планктону с мозгом как чистый лист, можно надуть в уши что угодно?! Ну за что боролись, как говориться.
Просто смех и грех эти сентетенции.
Учебники по истории почитаешь современные - и сразу понимаешь, да уж детей нужно учить фильтровать информацию, в том числе и ту, что в школе впихивают.
Помогала ребенку старшему готовиться к экзамену по истории, период Великая Октябрьская и первые годы СССР. Обалдела, если честно, ребенок по датам указанным в учебнике попросил погонять, если кратко, то убрали абсолютно все положительные декреты, достижения Октябрьской революции, оставили одну чернуху, гражданскую войну, зачастую вынужденные карательные меры, в общем, легко и просто, выбросили из учебника Декреты о Земле, о Праве наций на самоопределение, об упраздении сословного неравенства, об образовании... и, вуаля, Октябрьская революция одна сплошная кровавая баня, любая голивудщина с ее брехливостью просто обзавидуется.
Ну что пришлось давать ребенку всю выброшенную информацию, и заодно учить его "фильтровать".
Так что, плавали, знаем.

Офигеть!!! "Школьников должны научить оценивать достоверность информации"
А может это информация, доносимая до школьников должна быть достоверной!?

Что за подмена понятий и двойные стандарты, свойственные современному миру!...

Школьник никогда не сможет определить достоверность информации потому что 1) У него нет необходимого запаса знаний 2) у него нет необходимого для этого жизненного опыта 3) проще предоставить школьнику достоверный источник и научить работать именно с ним.

А "достоверный источник" это что или кто?!

-Или по принципу:-"а оно мне надо?"Смотрю на своего семнадцатилетнего отпрыска..вроде мыслительный процесс имеет,и пользуется им периодически..НО!бывает сталкиваемся лбами в дискуссиях..насмотрится "рукодельных"блогеров и начинает толкать теории братства и равенства по навальному.Пытаюсь здраво аргументировать,отправляя если не к своим знаниям,то в глобальную сеть для сбора информации-не хочет!И тут уже на первое место выходит не нежелание искать,а принцип "отцов и детей".

Самая главная проблема цитат из интернета,невозможность проверить их достоверность.В.И.Ленин.