С Праздником Великой Победы!

Мне жаль, что вы потеряли своих близких. Западные славяне показывают себя врагами, но мы все время находимся под контролем Запада. Они либо контролируют нас напрямую, либо влияют на нас опосредованно, западная пропаганда была здесь уже при Советском Союзе, а после развала Союза они держат нас у власти. Единственный выход для России - взять власть над этими территориями, тогда Россия как единственная сила может арестовывать не успевших сбежать предателей - предателей, которые сейчас сидят у власти и принимают решения и правят в пользу США. После этого информационное поле должно быть полностью очищено от западной пропаганды, от западной культуры, которая уничтожает здесь наших людей и формирует молодое поколение. А потом люди очень быстро меняются. Большинство из них. А самые большие отходы - это эмиграция, янычары, ЛГБТ. Пока запад управляет нашим правительством, чиновниками, до тех пор я могу только злиться, но фактически ничего делать не буду. Да, информацию нужно распространять, но их голос сильнее из СМИ.

Военно-патриотическим воспитанием среди школьников должны были заниматься мужчины, Анатолий. Особое внимание должно было уделяться воспитанию мальчишек. Когда этим делом занимаются женщины, которые в военном деле нибельмеса не смыслят, то военно-патриотической воспитание будет нести черты формализма. А дети это очень тонко чувствуют.

Задайтесь вопросом: что знают дети, внуки и правнуки про своих отцов, дедов, прадедов? Сколько живых историй фронтовики передали своим потомкам?
Например: дед моей знакомой передал ей всего один-единственный факт своего фронтового пути. Он был пулеметчиком, номером 1. Скупо с болью в голосе признался: за время войны он потерял 18 человек, которые были определены к нему вторым номером. Это те мужики, которые подавали ему БК. А теперь добавлю еще парочку малоприятные "штрихов" к этой истории. Помимо этой истории он передал своё негативное отношение к штабным.
К чему веду? В советских школах, накануне праздника 9 мая, учителя давали задание ученикам пригласить родствеников, соседей или знакомых ветеранов из числа воевавших в ВОВ . Дед моей знакой отказалась приходить в школу на "урок мужества" . А мог бы рассказать одноклассникам своей внучки про этих своих "номер 2" из своего пулеметного расчета. Рассказать: как их звали, откуда родом, сколько они служили, сколько лет им было, звания, награды, названия операций, где они отличились и где погибли его 18 сослуживцев. Вместо этого, Анатолий, смогла прочитать в голосе молодой женщины презрительное отношение к тем, кто приходил на уроки мужества и чьи рассказы она слушала. "Уроки мужества" проходили у нас в классах в период "застоя" и "перестройки" - .начало-середина 80-х. Это тоже наложило отпечаток на школьников. Под лозунгом "гласность" печатолось то, что вступало в притиворение с учебниками истории. Большинство тех, кто получил увечья и многочисленные ранения уже умерли. Они унесли с собой в могилу часть ненаписанной истории ВОВ, истории своего рода и советского народа.
А нынешнее поколение росло на учебниках истории, написанных с элементами националистической идеологии. Или писали местячкое грантоеды от Сороса. Кроме того, живых свидетелей, ветеранов ВОВ осталось немного.Состояние их здоровья не позволяет им активно участвовать в военно1патриотическом воспитании. Мужчин в школах "раз, два и обчелся". Программа изучения истории ВОВ урезана до минимума. Ниша художественных военно-патриотических фильмов - "золотой фонд" советского периода истории. Современные фильмы сняты не в жанре соцреализм, а по подобию голивудского дерьма: А еще Запад взялся снимать свои фильмы про 2 мировую войну. И как сами понимаете, СССР если и представлен в этих фильмах, то только карикатурном виде. Вот и "выросло" поколение неонацистов.

Заблуждаетесь. Если население отказывается участвовать в войне, то сами подпиндocные элиты не пойдет гнить в окопах, не залезут в танки и самолеты. У них другой менталитет. Они любят "таскать каштаны из огня" чужими руками. А чтобы эти руки населения взяли в руки оружие его обманывают и оболванивают, лишая полноценного образования и заменяя его пропагандой в СМИ.

Еще Цицерон написал: "Несправедливость достигается двумя способами или насилием или обманом". Если элиты используют насилие, то это вызывает сопротивление народа. Поэтому на нынешнем этапе подпиндocные марионетки из числа бывших постсоветских и постсоциалистических республиках используют обман разных форм и "расцветок", включая подмену понятий и производство разнообразных фейков СМИ для населения этих государств, в т.ч. и США и других стран Сарой Европы, Австралии, Канады и т.д.

С праздником, брат!