Эта картина написана для воспитания взрослых

А я подумал что смысл поста в том что надо взрослым заниматься с ребенком чтобы он получал хорошие оценки

Согласна! Оценка ничего не значит! Мой одноклассник был "троечником", а стал военным летчиком. У меня в дипломе тройка по методике преподавания, а потом ко мне приходили на уроки учителя со всего города, университет мне платил за стажировку студентов, а мои ученики занимали первые места на областных олимпиадах.

собака-друг человека!

Можно быть троечником и стать великим человеком - это бесспорно. Но если не воспитывать свое чадо, не заставлять его стремиться через не могу, то выше шанс получить обыкновенного балбеса сидящего всю жизнь на шее. Любая двойка или тройка исправима не мытьем так катаньем. А вот состояние ну и пусть - может стать диагнозом.

Домашние должны радоваться как эта собака что он получил 2?
Надо разобраться почему опять. Не понял. Не выучил. Поведение. И принимать меры.

Плохая оценка не должна влиять на отношение родителей к ребёнку.Надо воспитывать детей так чтобы плохая оценка понуждала их учиться лучше.А дело родителей - поддержать их в этом.

Школа учит четать щитать песать - фсё!
Этому научу за пол года, чьто эти балбесы там делают 10 и более лет?

Это родители учат лизать за питёрку.

У меня своя теория по этому поводу. Все двоечники и троечники, часто становятся хорошими предпринимателями. Почему? Все просто, уже с детства у человека начинает работать мозг немного по другому, я бы сказал по хитрому. То, есть ему надо придумать отмазку, как обмануть учителя, что он не списал контрольную, как заставить поверить родителей, что он сделал домашку. То есть мозг начинает искать нестандартные ходы. Это как раз и нужно, чтобы двигать бизнес. Либо второй для них вариант, это силовые структуры. Все отличники, если они не зубрилы, то становятся либо хорошими учеными, врачами, специалистами. Зубрилы, как правило, в жизни остаются посредственностью или даже спиваются, так как считают, что их недооценили ( а ценить их действительно не за что), либо чиновниками или юристами. У них как раз мозг заточен под зубрёжку, а это хорошо пригождается, в создание, изучение и запоминание всевозможных правил и законов. Ну а хорошисты, к коим, я себя и отношу), они больше по части изобретений, творческих навыков. Как говорится лень, двигатель прогресса. А хорошисты они как раз ленивые. Они могли бы стать отличниками, но им лень), лишний раз повторить урок. А посему, чтобы не делать лишнюю работу, они начинают изобретать колеса. Впрочем в каждом правиле есть исключения. Но в целом, глядя на моих одноклассников, одноклассников моих детей и друзей, моя теория более, менее рабочая).

Двоечник и троечник никогда не станут хорошим врачом и министром, а для этого нужно учится хорошо чтобы поступить и закончить высшее учебное заведение, так что не надо переворачивать с ног на голову. Бизнесменом может стать.

Как то вы глубоко копнули.На картине изображены три эмоции на одно и то же событие: Сожаление, осуждение, злорадство и искренняя радость. Степень негативного отношения в прямой зависимости от ума и житейского опыта. Вот и всё.

Ну ка давай дневник, опять колухи? Бл останешься на второй год, портки из мешка сошью а вместо ботинок лапти )))