Обсуждаемое
Опрос
Судьба Зеленского - ?
Суд, приговор
Убьют хозяева
Сбежит
Популярное
Рейтинг
Видео
"ЕГЭ-это оболванивание молодого поколения"
Постоянный адрес публикации на нашем сайте:
QR-код адреса страницы:
(Наведите смартфон, сосканируйте код, читайте сайт на смартфоне)
(Наведите смартфон, сосканируйте код, читайте сайт на смартфоне)
Внимание! Мнение авторов и комментаторов может не совпадать с мнением Администрации сайта
202 мнения. Оставьте своё
Мы рекомендуем Вам зарегистрироваться
или восстановить пароль от аккаунта, если Вы его забыли.

об этом уже давно, еще с самого начала все говорили, воз и ныне там

также говорили о вреде Болонского процесса в образовании, год назад смотрела передачу, какой-то чиновник на голубом глазу заявил, что у нас нет никакого болонского процесса, весь процесс свелся к сокращению преподавателей, бюджетных мест и часов в обучении, дневное стало учиться по часам заочного, так называемый бакалавриат, магистратура, специалитет оставили, но в сокращенном виде, заочное отделение, полностью самостоятельно, часы выделены только на прием зачетов и экзаменов и пара тройка вводных лекций, про расприскраснейшее дистанционное обучение, от которого уже отказались даже в америке, вообще молчу.

держи ещё тестик, сынок




Жуть 

----------
Δώσε μας ο Κύριος του Αυτοκράτορα της Ρωσικής Ορθόδοξης!
Δώσε μας ο Κύριος του Αυτοκράτορα της Ρωσικής Ορθόδοξης!

Всё по-западному образцу. Я до сих пор не понимаю их системы. Какие-то баллы собирают..Для поступления куда-либо после школы необходимо набрать определённое кол-во баллов.В школе оценки не ставят,только удовлетворительно , неудовлетворительно и "очень удовлетворительно".Экзаменов ни выпускных ни вступительных нигде нет.Только "национальная проверка", где тесты даются с вариантами ответов.Выбирай. Разве будут знания с таким обучением? Не удивляюсь, что знания шведских учеников худшие в Европе.

ЕГЭ в нашем образовании ещё покажет свою сущность..
ЕГЭ - это одна из многочисленных провокаций америкосов против нашей страны. Нет нормального образования - НЕТ БУДУЩЕГО У РОССИИ. Америкосы долго проталкивали в наше образование этот проект и в конце концов, по всей видимости, купили нужное количество депутатов и чиновников, чтобы протолкнуть ЕГЭ в наше образование. Надо бороться за возврат системы образования, которая была при СССР.
Мировая практика использования ЕГЭ:
Первый аналог ЕГЭ был введен во Франции в 60-х гг. Французские колонии в Африке обрели независимость, и в стране стало очень много иммигрантов из Африки. Уровень их образованности был крайне низок, но, тем не менее, детям иммигрантов необходимо было учиться, и французские власти пошли им навстречу, сильно упростив систему экзаменов. Были введены тестовые опросы, выпускной экзамен совмещался с вступительным в вуз.
Очень скоро во Франции начались многочисленные демонстрации и акции протеста: народ не принимал новую систему, считая, что она ведет к «отупению» нации. Противостояние длилось недолго: уже через три года правительство, оценив результаты новой политики, отказалось от нововведений.
Однако подобная система вполне успешно прижилась в Америке. Она менее затратна и очень удобна. Теперь идея «2 экзамена в 1» начала получать широкое распространение во всем мире.
Источник: https://edu.glavsprav.ru/ufa/ege/history/
ЕГЭ - это одна из многочисленных провокаций америкосов против нашей страны. Нет нормального образования - НЕТ БУДУЩЕГО У РОССИИ. Америкосы долго проталкивали в наше образование этот проект и в конце концов, по всей видимости, купили нужное количество депутатов и чиновников, чтобы протолкнуть ЕГЭ в наше образование. Надо бороться за возврат системы образования, которая была при СССР.
Мировая практика использования ЕГЭ:
Первый аналог ЕГЭ был введен во Франции в 60-х гг. Французские колонии в Африке обрели независимость, и в стране стало очень много иммигрантов из Африки. Уровень их образованности был крайне низок, но, тем не менее, детям иммигрантов необходимо было учиться, и французские власти пошли им навстречу, сильно упростив систему экзаменов. Были введены тестовые опросы, выпускной экзамен совмещался с вступительным в вуз.
Очень скоро во Франции начались многочисленные демонстрации и акции протеста: народ не принимал новую систему, считая, что она ведет к «отупению» нации. Противостояние длилось недолго: уже через три года правительство, оценив результаты новой политики, отказалось от нововведений.
Однако подобная система вполне успешно прижилась в Америке. Она менее затратна и очень удобна. Теперь идея «2 экзамена в 1» начала получать широкое распространение во всем мире.
Источник: https://edu.glavsprav.ru/ufa/ege/history/

ЕГЭ УЖЕ показал свою сущность. И у нас показывает в частности в сфере электронных разработок.
Это не провокация амеров. На амерах она была опробована. Кстати, от этой системы тестирования амеры отказались уже как лет примерно 10, если не ошибаюсь. А вот у нас полных ходом. И дело не только в ЕГЭ. Вся система изменена. В ВУЗах ввели степень недоучек - бакалавров, и т.д.
Разумеется делается это всё намеренно. И делают это не амеры, а рыжие. Ливанов, Чубайс, и проч...
Ничего не будет нового в стране, никаких изменений, пока нашим образованием рулят жиды.
Это не провокация амеров. На амерах она была опробована. Кстати, от этой системы тестирования амеры отказались уже как лет примерно 10, если не ошибаюсь. А вот у нас полных ходом. И дело не только в ЕГЭ. Вся система изменена. В ВУЗах ввели степень недоучек - бакалавров, и т.д.
Разумеется делается это всё намеренно. И делают это не амеры, а рыжие. Ливанов, Чубайс, и проч...
Ничего не будет нового в стране, никаких изменений, пока нашим образованием рулят жиды.

Опять ты Врёшь! Ну хоть покраснел, вижу - может быть совесть просыпается. Любимый приём американских дегенератов и их российских холуёв переключать внимание на мифических евреев и "сионистский заговор", когда хотят скрыть своё участие во всяких подлых делах. Разумеется делается это всё намеренно, и делают это американские оккупанты через свою пятую колонну, поставленную ими в систему управления своей российской колонией! - это по поводу ЕГЭ.
----------
Ни в бога, ни в чёрта!
Ни в бога, ни в чёрта!

Вы видимо жертва ЕГЭ? Знаний то нуль...даже дети уже знают - что американцы НЕ управляют свой страной. И следовательно остальными странами тоже. Кстати - Pupkin - это тоже "оттуда"

А кто же детям это знание "вдул" - амеры или рыжие!? Тупишь, парень!
----------
Ни в бога, ни в чёрта!
Ни в бога, ни в чёрта!

2030-й год. Отмечается двадцатилетие реформы образования. С докладом выступает Фурсенко.
- Такого, как у нас, образования нет нигде! Я облетел весь земной шар и знаю!
Из зала возмущенные возгласы:
- Не может быть! Земля плоская, предметы тяжелее воздуха летать не могут, а если что и взлетит Божией милостью - разобьется о небесную твердь!
- Такого, как у нас, образования нет нигде! Я облетел весь земной шар и знаю!
Из зала возмущенные возгласы:
- Не может быть! Земля плоская, предметы тяжелее воздуха летать не могут, а если что и взлетит Божией милостью - разобьется о небесную твердь!

Вы знаете я приведу вам пример исторический и личный. Если бы ЕГЭ был в Германии в конце 18 века, или в СССР то мир бы никогда не узнал таких ученых как А.Энштейн круглый троечник которого чуть не отчислили из школы за неуспеваемость, Королев у которого с гуманитарными науками было не очень, Йоффе, Курчатова, Калашникова и много других таких как Ньютон, Дарвин, Эдисон писатели Л.Толстой, Бродский, Маяковский, режиссер Тарковский и политик У. Черчиль . А вот уже мой пример, у нас в классе учился мальчик в 80 годах он был маленький гений в алгебре, гиометрии, химии, информатике и физике в голове решал сложнейшие уравнения и задачи, но плохо учился по русскому языку, литературе, пению, рисованию, биологии, зоологии и истории, по этим предметом учился с 2 на 3 и откровенно ими не интересовался. Но учителя по этим предметам где он был не силен всегда ставили ему удовлетворительные оценки и на выпускных экзаменах по этим предметам ему помогли. Он поступил в университет на физмат, окончил его, потом аспирантура, уже по моему у него 5 научных работ и монографий по высшей математике, он кандидат математических наук преподает Дальневосточном университете. Школу он закончил в 1992 году из бедной не полной семьи. Как вы считаете сдал бы он ЕГЭ? Ответ очевиден что НЕТ и страна потеряла бы навсегда хорошего математика и программиста. И сколько таких сейчас? Кстати в США все ведущие ученые выходцы или из СССР или из Индии в большинстве своем где никогда не было ЕГЭ!

Ну ставьте двоечника, шарлатана, педераста и посредственность в науке инштейна рядом с Ньютоном и Королёвым. Не пачкайте их имена.

А чем вам Энштейн не нравится? Его теория относительности или теория единого поля которую от сжег?

Есть исторические факты, к сожалению не могу сейчас привести ссылку, что "теория относительности" - заказная. Она разделила сообщество учёных. Это только в школах и ВУЗах все безоговорочно её принимают
. А по-большому счёту - бред сумасшедшего. Я отчасти знаю - что такое физика. И по прошествии большого кол-ва времени уверовал в то - что она должна быть ПОНЯТНА. Хотя тем - кто имеет базис. Я вам даже по секрету скажу - есть среди учёных и такие - кто его - инштейна - и учёным то не считают. У меня тоже некоторые вещи в голове картинку перевернулась с некоторых пор. Враг он - этот Эйншштейн.
"Был этот мир глубокой тьмой окутан,
"Да будет свет!" - И вот явился Ньютон!
Но сатана не долго ждал реванша:
Пришел Эйнштейн - и стало все, как раньше".

"Был этот мир глубокой тьмой окутан,
"Да будет свет!" - И вот явился Ньютон!
Но сатана не долго ждал реванша:
Пришел Эйнштейн - и стало все, как раньше".

О разнице между современной и Советской системах образования очень интересно рассказывает историк Борис Юлин: https://www.youtube.com/watch?v=Mc132zs_6Uc

Нет разницы как проверять знания. Главное, как обучают.
При этом не будет блата для "любимчиков" и нет.
При этом не будет блата для "любимчиков" и нет.

Уверен, минусы ставят бывшие любимчики учителей)
Не был любимчиком, получал тройки, по факту математика на пятёрку, русский язык на заслуженную тройку. Математика, русский язык, физика отлично сдавались через ЕГЭ.
Нет разницы как проверять знания (ЕГЭ даже лучше, так как все равны). Главное как обучают, а ещё важнее, как ученики хотят учиться. Может они хотят бухать и спайс курить, при чём тут система образования?
Не был любимчиком, получал тройки, по факту математика на пятёрку, русский язык на заслуженную тройку. Математика, русский язык, физика отлично сдавались через ЕГЭ.
Нет разницы как проверять знания (ЕГЭ даже лучше, так как все равны). Главное как обучают, а ещё важнее, как ученики хотят учиться. Может они хотят бухать и спайс курить, при чём тут система образования?

Поставил вам "-". Сам бывший учитель.

Не уверена, что Ваши отличные знания, подтвержденные результатами ЕГЭ, Вы сможете продемонстрировать лет так через 15. А советская система образования позволяет разбираться в вопросах по предметам школьной программы и спустя 30 лет. Вот и вся разница.
А любимчик ты или нет - хорошо проверялось на вступительных экзаменах в ВУЗы, которые успешно отменили новые реформаторы от образования.
А любимчик ты или нет - хорошо проверялось на вступительных экзаменах в ВУЗы, которые успешно отменили новые реформаторы от образования.

Вступительные экзамены в ВУЗ? 89 год тесты 12 задач по химии и 12 по математике (решаешь, пишешь в квадратике правильный ответ, кодирование - нет фамилий, сочинение зачёт/не зачёт.) Кто имел знания - поступили все! До этого, за 2 года сменили ректора, были устные экзамены - без денег и связей не поступал никто! 1989 год это кстати СССР!
В прошлом году племянник поступил в мед на бюджет по ЗНО (украинский вариант ЕГЭ)У многих знакомых дети учатся на бюджете именно благодаря ЗНО, иначе бы они, несмотря на свои знания, не учились - на контракт у родителей просто нет денег.
В прошлом году племянник поступил в мед на бюджет по ЗНО (украинский вариант ЕГЭ)У многих знакомых дети учатся на бюджете именно благодаря ЗНО, иначе бы они, несмотря на свои знания, не учились - на контракт у родителей просто нет денег.

Перед прохождением вступительного теста в 89г. абитуриенты все же закончили школы по советской системе обучения? Где противоречие?

До 87 года тоже заканчивали школу по советской системе - только вот из-за взяток, устные экзамены, не смотря на знания, никто сдать не мог.

Где же Вы учились? В нашей школе (выпуск 1978г.) о взятках даже речи не могло быть! Сын тоже учился в школе, колледже без всяких взяток.

Соглашусь с Вами, Коллега, я сам закончил школу 47 лет назад, институт соответственно 42 года назад, - до сих пор могу легко ориентироваться в школьной физике, математике, химии, литературе, и т.д. и т.п. Всем своим детям без затруднения вдалбливал, то чего они не добирали в школе. Из институтской программы до сих пор помню и сопромат и строительную механику и прочее, чего до смерти боятся нынешние молодые люди. Конечно не пробовал, но пожалуй смогу сдать повторно экзамены и за среднюю школу и за свой ВУЗ, конечно после небольшой (может быть месяц, другой) тренировки. А ЕГЭ, я как-то в позапрошлом году попытался порешать задания из интернета,скучно всё это и действительно отупляет. В школе и в институте не был вундеркиндом, хотя, конечно и не из последних по успеваемости. Чаще "пять", с небольшим количеством "четвёрок".

положим разница есть всегда. знания можно проверять разными путями - методом экспертной оценки, экзамена, собеседования, тестирования или их комбинаций важно какова цель этой проверки. раньше ученик сдавал экзамен в школе, показывал свой уровень знаний , подавал документы в вуз,проходил собеседование и сдавал экзамены в вуз , которые были посложнее школьных. тем самым отсеивались ленивые, тупые и неспособные учиться. да, взятки, блат, продвигание своих , но это никуда не делось и при егэ. сейчас из диких мест приезжают готовые студенты, которые кроме как овце заправит ничего не умеют и даже языка не знают. новая система обладает всеми недостатками старой, но лишена малейших преимуществ. убрали фильтры и в вузы лезет всякое непотребное. прежнюю систему необходимо вернуть хотя бы в государственные вузы. коммерческие пусть набирают студентов хоть с улицы.

Правила до введения ЕГЭ-эт двойной стресс для детей,сдавая в школе и в вуз..по себе не помните? Учить целые параграфы для ответа на один вопрос из трех в билете,при прежних правилах это офигенная нагрузка, много лишнего. Главное суть знают и ЕГЭ по совокупности всех знаний оценивается ,а не по методу -попадется тот билетик ,который выучил или нет. Строгость ,при сдаче егэ, не дает купить оценки в аттестат,вот и вопят многие. Все хорошее нужно брать и применять,технологии,проекты,не важно что это из европы и конкретно америки, использовать с выгодой для себя,а не жить по старинке ,отставая от развитии. ЕГЭ американцы на своих применяют,не думаю ,что во вред своей стране и экономики.

это офигенная нагрузка, много лишнего.
Источник: https://politikus.ru/video/50938-ege-eto-obolvanivanie-molodogo-pokoleniya.html
Politikus.ru
Звездный комментарий! Фурсенко вас бы расцеловал за такое изречение.
Знаете, образование - это и есть "офигенная нагрузка, много лишнего" Кому-то достаточно знать, что был такой царь Петр 1, который построил флот, победил шведов и "прорубил окно в Европу", а кому-то такой скудной информации покажется категорически недостаточным И он изучит и биографию Петра, и его битвы, и реформы и пр.пр.пр.Вот и выходят у нас потом "специалисты" у которых все ломается,что нужно не летает, пациенты помирают. ЕГЭ отучает детей думать в принципе. Весь последний год перед ЕГЭ детей "натаскивают" решать тесты. Большинство решает "методом тыка". И результаты не говорят ни о чем. Ведь люди в лотерею выигрывают, хотя там логики нет в принципе.
Источник: https://politikus.ru/video/50938-ege-eto-obolvanivanie-molodogo-pokoleniya.html
Politikus.ru
Звездный комментарий! Фурсенко вас бы расцеловал за такое изречение.
Знаете, образование - это и есть "офигенная нагрузка, много лишнего" Кому-то достаточно знать, что был такой царь Петр 1, который построил флот, победил шведов и "прорубил окно в Европу", а кому-то такой скудной информации покажется категорически недостаточным И он изучит и биографию Петра, и его битвы, и реформы и пр.пр.пр.Вот и выходят у нас потом "специалисты" у которых все ломается,что нужно не летает, пациенты помирают. ЕГЭ отучает детей думать в принципе. Весь последний год перед ЕГЭ детей "натаскивают" решать тесты. Большинство решает "методом тыка". И результаты не говорят ни о чем. Ведь люди в лотерею выигрывают, хотя там логики нет в принципе.

билеты так же учили некоторые методом тыка- 1-5 штук ..главное суть ,а не демогогия..ЕГЭ в этом плане объективно по всему курсу обучения проверяет знания... и не валите все в кучу ,специалисты для определенного направления изучают расширенную программу по своей специальности в школе с определенным уклоном или уже в вузе.

Ну, кто учил 1-5 билетов из 30-40, тот дальше школьных экзаменов не продвигался. Поступить такой неуч не мог. В крайнем случае, вылетал после первой сессии. Сейчас - это, зачастую, вопрос удачливости. Насколько удачно ребенок пальцем в небо попадает. Поэтому объективно ЕГЭ не проверяет знания. И если раньше был двойной отсев, на уровне школы и на уровне ВУЗа,поступали лучшие, то теперь отсев один и весьма сомнительный и всякого "мусора" в ВУЗах просто море.Плюс еще этих горе-студентов подбрасывает платное образование. Тут вообще туши свет! Вопрос с коррупцией ЕГЭ не решил, от слова вообще! А по поводу стресса хочу добавить, вы когда-нибудь что-то важное делали под прицелом камеры? Всякие свадьбы и праздники не в счет. Может готовили годовой отчет, или решали срочную и очень важную проблему? Атмосфера на ЕГЭ такая, что впечатлительных детей просто парализует от страха. Менее впечатлительные просто очень сильно нервничают. Так что на мой взгляд ЕГЭ не решил ни одного вопроса, ради которых его и вводили. А о качестве современного образования знают уже все.




Верно, Акуна Матата, ЕГЭ не проверяет знания, и не отсеивает не пригодных к дальнейшему образованию (не хочу вдаваться в причины того). Ни какого равенства не получилось, стресс с детей не снят, деньги как решали большинство вопросов, так и решают. И репетиторы не главное. Дети видят, что за деньги любой болван способен получить любой диплом.(Конечно у меня нет примеров получения только за деньги дипломов МГУ или МГИМО, но провинциальные ВУЗы им вполне под силу, и технические и гуманитарные и даже, что уже страшно, медицинские).

Поэтому объективно ЕГЭ не проверяет знания.
А лично Вы сдавали тест ЕГЭ? Тест, который проверяет знания...не проверяет знания. Открою великую тайну, что-бы выбрать правильный вариант ответа (кстати, ответы есть только в блоке А, а их там 3 блока), нужно этот пример РЕШИТЬ. Или не пример, или вставить недостающую букву. Но факт в том, что ТЕБЕ НУЖНЫ ЗНАНИЯ. В блоке Б, ВАРИАНТОВ ОТВЕТА НЕТ, и что-бы решить, нужно не только решить, а ещё и не подогнать ответ под другие, и за эти блоки получаешь баллов больше, чем за блок А.
А лично Вы сдавали тест ЕГЭ? Тест, который проверяет знания...не проверяет знания. Открою великую тайну, что-бы выбрать правильный вариант ответа (кстати, ответы есть только в блоке А, а их там 3 блока), нужно этот пример РЕШИТЬ. Или не пример, или вставить недостающую букву. Но факт в том, что ТЕБЕ НУЖНЫ ЗНАНИЯ. В блоке Б, ВАРИАНТОВ ОТВЕТА НЕТ, и что-бы решить, нужно не только решить, а ещё и не подогнать ответ под другие, и за эти блоки получаешь баллов больше, чем за блок А.

Учить целые параграфы для ответа на один вопрос из трех в билете,при прежних правилах это офигенная нагрузка, много лишнего

Учить параграфы нужно не перед экзаменом, а течении всего учебного процесса. Тогда и усваивается легче, и изучение идёт постепенно с учётом уже полученных знаний. А повторение пройдённого всегда даётся легко.
Многим кажется, что общие знания по разным предметам никогда в жизни не пригодятся


Учить целые параграфы для ответа на один вопрос из трех в билете,при прежних правилах это офигенная нагрузка, много лишнего.
Между прочим, эти "целые параграфы" и составляли объем знаний грамотного человека. Не имея информации, невозможно научиться ею оперировать.
Очень прав сатирик Задорнов, говоря, что мозги у молодежи хорошие, но файлы пустые.
А Вам для начала посоветую в своем комменте грамматические и пунктуационные ошибки исправить.

Ещё раз, Коллега вставлю свои пять копеек. Из этих самых целых параграфов и, как из кирпичиков, складывается мировоззрение людей. А вот это самое мировоззрение и подчас отсутствует у нынешних молодых людей, даже если они и имеют достаточно для профессии специальных знаний. Отсюда и идиотское верование в гороскопы, Вангу, Глобу и прочую оккультную чушь.

Как раз и вся беда в том, что введение ЕГЭ изуродовало всю систему обучения: теперь в школе не учат. а натаскивают на сдачу ЕГЭ. А ВУЗы лишены возможности отобрать к себе в студенты действительно талантливых ребят.

Насчёт действительно талантливых не беспокойтесь. Они, как правило, поступают по результатам олимпиад, которых, слава Богу, в стране прводится великое множество, причём во всех регионах.Мальчик знакомый из Ангарска поступил на бюджет в Питере в приличный вуз на хорошую специальность благодаря диплому олимпиады,которую он решал,никуда не выезжая из Ангарска.А у сына в физматшколе весной выпускники уже все с дипломами олимпиад, т.е. практически поступившие в вузы,поэтому директору приходится толкать перед ними пламенные речи, взывать к их совести, чтобы они старались, а не писали ЕГЭ спустя рукава.

Цитата: Ksu
об этом уже давно, еще с самого начала все говорили, воз и ныне там
говорить-то говорили, и говорят...
но меня лично терзает один вопрос:
ДОКОЛЕ?
когда проснутся те, от кого решение этой проблемы зависит?
по своей специфике работы скажу - задолбали выпускники энергетических университетов, которые не знают даже азов: в чем измеряется напряжение, сила тока, мощность... (про школяров молчу, потому что слов просто нет...)
----------
Главная тактика любой войны, будь то информационная, холодная или горячая война, это умение поглощать агрессию противника, а не отвечать встречной агрессией.
Главная тактика любой войны, будь то информационная, холодная или горячая война, это умение поглощать агрессию противника, а не отвечать встречной агрессией.



Вернуть советскую систему образования! Срочно!
Пятую колону - изолировать!
Пятую колону - изолировать!

Однозначно! ;))

Пятую колонну вместе с почитателями однополых браков, СРОЧНО на баржу и в море Лаптевых, южный берег. Соглашусь с Вами, необходимо как можно быстрее вернуть советскую систему образования и здравоохранения, вдогонку и отменить все бестолковые реформы либеро-педерастов.

"Иногда я думаю, что нынешней России нужен свой Иосиф Виссарионович Сталин."
Не "думаю". Он точно нужен!
Не "думаю". Он точно нужен!

Ну и желательно вместе со своей командой. Берия нам как минимум тоже нужен

kontropupix,Yevgeny777,Неуловимый Джо, я вас правильно понял, что Путин не справляется с обязанностями президента России сегодня? И его срочно нужно менять на "Сталина"? А вы знаете хотя бы пару кандидатов даже не на Сталина, а на его тень?

Нет, вы неправильно поняли. Мы лишь о том - что стране ОН нужен. А вот подбор кандидатов - это уже очень сложная задача.
Я не возьмусь за такую задачу, ибо знаниями такими не обладаю. Да и не в моём круге их искать.
Путин с обязанностями менеджера, по своему, справляется. Он не справляется с теми людьми - которые топят страну и учиняют нам гадости. Или не хочет... Но в последнее мне верить не хочется и я не буду в это верить.
Я не возьмусь за такую задачу, ибо знаниями такими не обладаю. Да и не в моём круге их искать.
Путин с обязанностями менеджера, по своему, справляется. Он не справляется с теми людьми - которые топят страну и учиняют нам гадости. Или не хочет... Но в последнее мне верить не хочется и я не буду в это верить.

СТАЛИН – это ИМЯ штурмовое,
Коротко зовущее вперед,
СТАЛИН – это ритмы Днепростроя,
СТАЛИН – это чкаловский полет!
СТАЛИН – в темпах первых пятилеток,
В лозунгах: «Догнать и перегнать!»,
СТАЛИН – главный вождь Страны Советов –
Божий бич и Божья благодать!
СТАЛИН – это пламенные звезды
Над седыми стенами кремля,
СТАЛИН – в шуме тракторов колхозных,
C Ним цветет Советская Земля!
СТАЛИН – это НАШЕ, корневое,
Это – русский радионапев,
Это – уважение к героям,
А к врагам – презрение и гнев!
Это – танкодромы и причалы,
Тысячи тоннелей и мостов,
Волго-Дон и Беломорканалы,
И рожденье новых городов!
Племя непокорных – это СТАЛИН!
C Ним навеки Брест и Ленинград
Стойкостью своей, что тверже стали,
Доблестью, не знающей преград!
С Ним навеки роты фронтовые,
Где солдат солдату друг и брат.
Он их вел сквозь бури огневые,
С ними шел под грохот канонад!
За Него на смерть вставала Зоя,
На Него равнялся Кошевой,
Вместе с Ним советские герои,
Заслоняли Родину собой!
СТАЛИН – это знаковое ИМЯ,
В грозный час сплотившее народ,
Это – ВОЛЯ Матери России,
Разгромившей чужеземный сброд!
СТАЛИН – это ВЗЛЕТ родной Державы
От сохи до ядерных высот!
СТАЛИН – это ПУТЬ великой славы!
СТАЛИН – это ВЕРА в свой народ!
CТАЛИН – это МУЗЫКА ПОБЕДЫ,
Это – мирных ПЛАНОВ ГРОМАДЬЕ,
Это – ПРОБУЖДЕНИЕ планеты
И ВЫСОКИЙ ПРОМЫСЕЛ ее!
СТАЛИН – ЗНАМЯ БУДУЩИХ СРАЖЕНИЙ,
СИМВОЛ САМОЙ ПРАВИЛЬНОЙ СТРАНЫ,
ЛУЧЕЗАРНЫЙ И СУРОВЫЙ ГЕНИЙ!..
ПАТРИОТЫ СТАЛИНУ ВЕРНЫ!!!
СТАЛИН – ЭТО НАШ СОВЕТСКИЙ ГЕНИЙ!
ПАТРИОТЫ СТАЛИНУ ВЕРНЫ!
Коротко зовущее вперед,
СТАЛИН – это ритмы Днепростроя,
СТАЛИН – это чкаловский полет!
СТАЛИН – в темпах первых пятилеток,
В лозунгах: «Догнать и перегнать!»,
СТАЛИН – главный вождь Страны Советов –
Божий бич и Божья благодать!
СТАЛИН – это пламенные звезды
Над седыми стенами кремля,
СТАЛИН – в шуме тракторов колхозных,
C Ним цветет Советская Земля!
СТАЛИН – это НАШЕ, корневое,
Это – русский радионапев,
Это – уважение к героям,
А к врагам – презрение и гнев!
Это – танкодромы и причалы,
Тысячи тоннелей и мостов,
Волго-Дон и Беломорканалы,
И рожденье новых городов!
Племя непокорных – это СТАЛИН!
C Ним навеки Брест и Ленинград
Стойкостью своей, что тверже стали,
Доблестью, не знающей преград!
С Ним навеки роты фронтовые,
Где солдат солдату друг и брат.
Он их вел сквозь бури огневые,
С ними шел под грохот канонад!
За Него на смерть вставала Зоя,
На Него равнялся Кошевой,
Вместе с Ним советские герои,
Заслоняли Родину собой!
СТАЛИН – это знаковое ИМЯ,
В грозный час сплотившее народ,
Это – ВОЛЯ Матери России,
Разгромившей чужеземный сброд!
СТАЛИН – это ВЗЛЕТ родной Державы
От сохи до ядерных высот!
СТАЛИН – это ПУТЬ великой славы!
СТАЛИН – это ВЕРА в свой народ!
CТАЛИН – это МУЗЫКА ПОБЕДЫ,
Это – мирных ПЛАНОВ ГРОМАДЬЕ,
Это – ПРОБУЖДЕНИЕ планеты
И ВЫСОКИЙ ПРОМЫСЕЛ ее!
СТАЛИН – ЗНАМЯ БУДУЩИХ СРАЖЕНИЙ,
СИМВОЛ САМОЙ ПРАВИЛЬНОЙ СТРАНЫ,
ЛУЧЕЗАРНЫЙ И СУРОВЫЙ ГЕНИЙ!..
ПАТРИОТЫ СТАЛИНУ ВЕРНЫ!!!
СТАЛИН – ЭТО НАШ СОВЕТСКИЙ ГЕНИЙ!
ПАТРИОТЫ СТАЛИНУ ВЕРНЫ!

Это всё от пресмыкания перед Западом. Как СССР развалили, так начали всю дрянь оттуда перетаскивать, включая принципы образования. Этакое холуйство: думают, что у них всё лучше.

...образование - это стратегическая тема, и сорос был здесь, как и везде по миру основной, рычаг и спонсор всех программ мутации личности...навукрия - последний самый страшный пример...там в 90-е сразу изменили образование и переписали все гуманитарные учебники...он, кстати, открыто признаёт, что делал это сознательно

Да это понятно...А делать то для этого, конкретно, что нужно? Право, не хочу обидеть, но к чему эти лозунги? Они что-то изменят, их кто-то услышит? И есть ли, вообще, кому-то до Вашего и нашего мнения на Политикусе дело?

_5092346186192!
Подождите пару недель...
Подождите пару недель...


а через пару недель айфончик подаст в отставку?

Жизнеспособность поведенческой,бихевиоральной системы власти крепка 30-летней материальной и информационной основой,поэтому один замененный винтик ничего не изменит.

...И есть ли, вообще, кому-то до Вашего и нашего мнения на Политикусе дело?
Источник: https://politikus.ru/video/50938-ege-eto-obolvanivanie-molodogo-pokoleniya.html
Politikus.ru
Думаю, что есть.
Для того, что бы что-то изменилось, на мой взгляд, необходим референдум по изменении конституции. Ни для кого не секрет, что нынешнюю нам навязали амеры, посредством нашей,доморощенной, ж/м-либеро-педерастической 5-й колонны.
Источник: https://politikus.ru/video/50938-ege-eto-obolvanivanie-molodogo-pokoleniya.html
Politikus.ru
Думаю, что есть.
Для того, что бы что-то изменилось, на мой взгляд, необходим референдум по изменении конституции. Ни для кого не секрет, что нынешнюю нам навязали амеры, посредством нашей,доморощенной, ж/м-либеро-педерастической 5-й колонны.

Тоже задаюсь этим вопросом: ребят, что нужно сделать, чтобы ЕГЭ, наконец, отменили и вернули старую систему образования. Проблема не только в ЕГЭ. Учителей завалили писаниной так, что им НЕКОГДА учить детей! А Минобраз все шлет и шлет новые и новые приказы и постановления об отчетности. А мы, родители, общество, можем как-то повлиять на ситуацию? Есть предложения? (Баржи и расстрелы не предлагать).

Вернуть советскую систему образования, улучшив ее современными технологиями.

@И есть ли, вообще, кому-то до Вашего и нашего мнения на Политикусе дело?@
Слава Богу - никому дела нет и не будет.
ЕГЭ - придумали страшилку.
Советское образование было дерьмом уже потому, что в нем запрещено было ставить двойки. Ученик ничего не учил, ему даже кол с минусом ставить - слишком много, а ему... троечку. Вот вам все ваше советсвое образование.
Это развращало детей, лодырь и дурень знал, что можно не учить неделями и годами - а свою тройку он получит и из школы не выгонят. Глядя на него , так стали поступать и остальные.
То есть советское образование превратилось в бардак и балдеж...
А на экзаменах учителя, уж конечно, натягивали ничего не знающим лоботрясам хорошие оценки, приписочки, фальсификация - вот вам сов. образование!
А тут - ЕГЭ! Смухлевать нельзя! Шпору - нельзя! Блат - нельзя!
Вот и взвыли подлые училки, что-де ЕГЭ - вредит образованию. Просто это - честная проверка. А она показывает, что наши учителя, воспитанные советской системой - говно!
Слава Богу - никому дела нет и не будет.
ЕГЭ - придумали страшилку.
Советское образование было дерьмом уже потому, что в нем запрещено было ставить двойки. Ученик ничего не учил, ему даже кол с минусом ставить - слишком много, а ему... троечку. Вот вам все ваше советсвое образование.
Это развращало детей, лодырь и дурень знал, что можно не учить неделями и годами - а свою тройку он получит и из школы не выгонят. Глядя на него , так стали поступать и остальные.
То есть советское образование превратилось в бардак и балдеж...
А на экзаменах учителя, уж конечно, натягивали ничего не знающим лоботрясам хорошие оценки, приписочки, фальсификация - вот вам сов. образование!
А тут - ЕГЭ! Смухлевать нельзя! Шпору - нельзя! Блат - нельзя!
Вот и взвыли подлые училки, что-де ЕГЭ - вредит образованию. Просто это - честная проверка. А она показывает, что наши учителя, воспитанные советской системой - говно!

Господи, и где же Вы так учились???!!!
Хотя написано в общем-то грамотно..... Все-таки советское образование, видимо, пошло Вам на пользу.


В чём то с вами согласна,помню как на экзаменах учителя помогали претендентам на золотую медаль и тем у кого родители были не простые рабочие.поставила (+)

А что такое советская система и каким образом именно ЕГЭ не сочетается с ней?

трудно объяснить вам это ,поэтому просто приведу пример...
когда я учился ,то в сочинении с тремя ошибками (на текст ,а он не всегда равнялся одной страницы) больше тройки не ставилось...больше ошибок гарантировалась двойка...
теперь ,заработать "удовлетворительно" ,то бишь ту же тройку ,можно допускать 60 ошибок....
как вам разница ???я не говорю про географию ,историю и другие предметы....
когда я учился ,то в сочинении с тремя ошибками (на текст ,а он не всегда равнялся одной страницы) больше тройки не ставилось...больше ошибок гарантировалась двойка...
теперь ,заработать "удовлетворительно" ,то бишь ту же тройку ,можно допускать 60 ошибок....
как вам разница ???я не говорю про географию ,историю и другие предметы....

Это было до 1917 года?

я понимаю вашу иронию ,но школу я закончил в 1974 году...
а вот каково было образование до (вами указанного года) 1917 ,вы не просветите ли меня ???
а вот каково было образование до (вами указанного года) 1917 ,вы не просветите ли меня ???

а чтобы вернуть эту систему нужно провести референдум !!! и чтобы не особо тратиться на него ,нужно привязать его к каким-либо выборам....только как это сделать - в в чем вопрос....

Додумались же эту муру в Россию притащить! 

----------
Лучше говорить истину, которая причиняет боль и затем исцеляет. Чем говорить ложь, которая успокаивает, а затем убивает.
Лучше говорить истину, которая причиняет боль и затем исцеляет. Чем говорить ложь, которая успокаивает, а затем убивает.

Это для нас мура,а для мирового монополистического олигархата-гарантия обучения и воспитания подрастающего поколения рабов,качающего газ и нефть, и тупых охранников на страже газо и нефтепроводов,заветы проститутки Тэтчер свято выполняются.




Это не мура. Но это оружие...

А в чём недостатки ЕГЭ?

В самом ЕГЭ больших проблем нет.
Есть некоторые региональные особенности, но они и при обычных экзаменах будут давать такой же результат ;))
Просто Необходимо вернуть вступительные экзаиены в ВУЗы.
Есть некоторые региональные особенности, но они и при обычных экзаменах будут давать такой же результат ;))
Просто Необходимо вернуть вступительные экзаиены в ВУЗы.

в том, что невозможно получить квалифицированных специалистов, натасканных на тестах, плюс ко всему программа обучения абсолютно не соответствует для сдачи ЕГЭ, одним словом требования повысились, а система получения знаний хромает на все пять ног, невозможно научиться анализировать, мыслить логически, писать грамотно на тестовой форме обучения

Там тестов почти не осталось , нынешние егэ практически полностью отличаются от первых лет.Не знаю зачем эта волна поднимается ,по себе скажу - у многих знакомых дети ,да и моя дочь смогли поступить в серьёзные вузы именно благодаря егэ ,тогда как при старой системе об этом только мечтать можно было .

у меня дочь в прошлом году закончила школу, я сама работаю в системе образования, не рассказывайте мне о прелестях ЕГЭ, максимум что добавили в ЕГЭ это сочинение по русскому языку, а история? а обществознание, в котором вообще понатыкано из всех наук сразу всего? моя тоже поступила, я не спорю, но на коммерческое, потому что на бюджет, смотря по какой специальности конешно, фик ты всунешься будь семь пядей во лбу

я сама работаю в системе образования...смотря по какой специальности конешно,
Вы, надеюсь, умышленно пишите безграмотно? Всё-таки в системе образования работаете.
----------
Россия не останется без иностранных "друзей", пока у неё есть что грабить.
Россия не останется без иностранных "друзей", пока у неё есть что грабить.

конечно, умышленно - так вас устроит? 


Меня - нет.

ну извините 


у меня двое детей и оба поступили на бюджет. в Питере. один в гуманитарный, другой в технический ВУЗ. ни семи пядей. ни блата.
Друзья! может начнем с себя? как мы учим своих детей, как мы сами живем, что читаем, что даем своим детям… Райкина вспоминаю, дворник наподдаст, соседка шлепнет, милиционер свиснет… а мы-то где?
Друзья! может начнем с себя? как мы учим своих детей, как мы сами живем, что читаем, что даем своим детям… Райкина вспоминаю, дворник наподдаст, соседка шлепнет, милиционер свиснет… а мы-то где?

При советской системе все поступали на бюджет. Мало кто по блату и за деньги. Массово это началось в 90-х. Из моего класса, выпуск 1989г. - 27 человек в ВУЗы поступили 22, 3 в военные училища, 2 поступали но не поступили. Среди ВУЗов куда пошли однокашники были МФТИ, МГУ, МИМО. Никто взяток за поступление не давал. Три года назад, так получилось, сдавал ЕГЭ. Не пользуясь никаким справочным материалом набрал баллы, необходимые для поступления в наш Курский политех на бюджет. Хотя уже 18 лет я не вспоминал ни математику, ни физику. Это показатель качества советского образования. Но не только это. Большой минус современности - святая вера детей в финансовые возможности родителей и возможность получить диплом не учась, за деньги. И это главная проблема. Невозможно научить ребенка чему-либо, если он этого не хочет. Учить надо за бюджетные деньги, безжалостно отсеивая бездарей и лодырей. Как в СССР.

"При советской системе все поступали на бюджет. "
А можно спросить - кто эти "все"?
На экзаменах вступительных в вуз с двоечниками не миндальничали и гнали их в шею.
А можно спросить - кто эти "все"?
На экзаменах вступительных в вуз с двоечниками не миндальничали и гнали их в шею.

Отвечу: эти все - буквально все поступившие. Имею в виду, что платно не учился никто. Максимум за обучение платило каое-нибудь предприятие с последующей отработкой молодого дипломированного специалиста на нём.



Полностью согласна ! Сын поступил в технический ВУЗ на бюджет, обучался 6 лет и на 4 курсе поступил на второй факультет. Итог: два "красных диплома" выпуск 2012г

вашему сыну повезло, потому что в технические вузы был недобор, брали всех подряд, это сейчас там хотябы появился РЕАЛЬНЫЙ конкурс, у нас в университете 10 лет назад, тоже было много восхищений у родителей, сын-дочь поступила без проблем по результатам ЕГЭ на специальность математика и прикладная информатика, потому что конкурса практически не было и приемная комиссия из "кожи вон лезла" агитируя не поступивших абитуриентов по другим специальностям пойти учиться на эту специальность абсолютно бесплатно.

В технические ВУЗы недобор не спасёт
т.к. после первой же сессии "вылет" обеспечен. И ещё ! В Питере не найти высших учебных заведений
куда бы "тащили за руки" на бесплатное обучение. Это так
к слову.




да я вас умоляю, у преподавателей выхода нет, "закрыв глаза" с дикой болью в сердце ставят тройки и зачтено, потому что каждый отчисленный студент это минус рабочие часы. а следовательно минус в зарплате.

У сына в группе /первый год обучения/ было 24 человека .... к 6 курсу "выжило"
9 человек. Остальные "отсеялись" в процессе обучения.


так это естественно, потому что к моменту 6 курса, уже набрано 5 курсов, это запас, который позволяет регулировать рабочие часы по курсам, расчет рабочих часов преподавателя происходит по количеству обучающихся, плюс часы зачетов-экзаменов, и если на 6 курсе убыло, то все возмещается начиная с 1, а отсей они студентов в 1 сессию с 1 курса или не набери нужного количества на 1 курс студентов, что случалось со многими специальностями+демографический спад 90-х годов, производится перерасчет в результате которого могут снять целую ставку с кафедры и 5 ставок с факультета в целом, кстати вот вам и показатель выжило всего 9 человек, но ведь поступило то аж целых 24!

ВОТ УЖ ВРЕТ И НЕ КРАСНЕЕТ!
"в технические вузы был недобор, брали всех подряд"
Да у меня у самой сын недавно кончил, когда он поступал, я мониторила конкурсы - везде были по 10-15 чел на место, особенно в технические большие конкурсы.
Откуда инфа про отсутствие конкурса? Ссылку, плиз.
"в технические вузы был недобор, брали всех подряд"
Да у меня у самой сын недавно кончил, когда он поступал, я мониторила конкурсы - везде были по 10-15 чел на место, особенно в технические большие конкурсы.
Откуда инфа про отсутствие конкурса? Ссылку, плиз.

как-то не хочется разговаривать дальше, когда ваш сын недавно кончил.

О какие вы возвышенные ,а за одно и озабоченные .

да, ЕГЭ практически очень "полезная" штука для поступления в ВУЗ. У меня дочь тоже окончила школу вполне себе нормально - с золотой медалью. В ВУЗ тоже поступила достаточно серьезный, по только ПЛАТНО. И всё из за драной ЕГЭ-лотореи.

Вот менно!
У кого дети хорошо учатся - у тех нет никаких претензий к ЕГЭ.
А у кого двоечники - у тех стоны и вопли. С чего бы это, а?
У кого дети хорошо учатся - у тех нет никаких претензий к ЕГЭ.
А у кого двоечники - у тех стоны и вопли. С чего бы это, а?

Недостатков в ЕГЭ много. Во-первых, тестовая система оценок неприменима по гуманитарным предметам. Дети не умеют пересказывать, гармонично и грамотно излагать свои мысли, делать анализ. Во-вторых, тесты очень часто сформулированы некорректным образом. В-третьих, даже удачная сдача тестов ЕГЭ не гарантирует приемлемый уровень знаний. Прямолинейное, упрощенное мышление формируется существующей системой образования. Про учебные пособия говорить даже не хочу. Такую чушь там иногда встретишь. Сама система образования стала государственной услугой, а учителя - менеджерами. Раньше учитель был образец мудрости, доброты, прививал культуру и нравственность детям. Сейчас это редкость в школах.

Почитайте на досуге книгу Айрата Димиева "Классная Америка" (она небольшая по объёму). Взгляд и анализ американского образования рядовым учителем, проработавшим некоторое время в рядовых школах Америки. Там есть ответ на Ваш вопрос, и даже больше.

Тащемта нет в этом ЕГЭ особых недостатков.
Егэ - это попытка приравнять всех в возможностях поступить в ВУЗ. Раньше, до егэ как было: готовишься к выпускным экзаменам и к вступительным. Причем если к выпускным готовится раньше - это не только сочинение на тему писать и 6 задачек по математике решить + 3 свободных экзамена, но и заносить директору, учителям и прочей шобле за нормальный аттестат. Причем это не прямая взятка: а там принтеры, ноуты, кофеварки/чайники... Конечно, были "нормальные" школы, но все тоже укладывалось в одинаковую схему. В одной школе вменяемая класуха родкому предложила "подарить" ей на память золотую цепочку - а так как она была вменяемая - ни у кого вопросов не возникло.
Параллельно с 10 (а иногда и с 9) класса ходишь и дрючишь подготовительные курсы в конкретном ВУЗе (тоже не хилая кормушка), решаешь задачки прошлых вступительных, учишься нормально писать сочинения, т.к. выясняется что между школьной программой на выпуске и вступиловкой в вуз не кислая пропасть.
Я ща не говорю про школы, которые готовили под конкретный вуз - там все просто было и прозрачно. Если не калека - то поступаешь с олимпиад - и базара ноль вообще.
Ну и пресловутая региональная особенность: с аттестатами заполненными как будто на ходу, с самым большим числом золотых медалистов в мире на квадратный километр республики.
ЕГЭ - скромная попытка сломать порочную коррупционную схему. Но Россия была бы не Россией, если бы не придумали новые схемы коррупции и прочей ботвы.
Новые технологии, абсолютно невменяемая система контроля на входе, когда ребенка чуть ли не до трусов раздевают, дикая дрочка учеников, который от стресса - умом трогаются - все это российская система образования. Она складывалась несколько десятилетий, и является прямым потомком советской школы: когда в школу шли преподавать те, кто не смог ничего другого делать. Поговорка "мозгов нет - иди в пед" появилась не вчера, так и в 70-е говорили. Самый низкий проходной бал - всегда был в педах.
В моей школе, которую я закончил в благословленном 2003 году не было ЕГЭ. Самыми приличными учителями были физик (окончивший мфти), математик (мехматмгу) и историчка (историко-архивный), вся остальная шобла была из педов (как молодые ссыкухи, так и дамы за 40 и под 60). Так вот - наиничтожнейшие профессионалы были именно из педов - наследников самой лучшей системы образования в мире.
Реально "система образования лучшей в мире" была только профильная школа (физматы, инязы и прочие профильные школы) - остальные помещения выпускали человека с ооочень слабыми познаниями, с которыми поступить в ВУЗ без допподготовки просто не возможно было.
Егэ - это попытка приравнять всех в возможностях поступить в ВУЗ. Раньше, до егэ как было: готовишься к выпускным экзаменам и к вступительным. Причем если к выпускным готовится раньше - это не только сочинение на тему писать и 6 задачек по математике решить + 3 свободных экзамена, но и заносить директору, учителям и прочей шобле за нормальный аттестат. Причем это не прямая взятка: а там принтеры, ноуты, кофеварки/чайники... Конечно, были "нормальные" школы, но все тоже укладывалось в одинаковую схему. В одной школе вменяемая класуха родкому предложила "подарить" ей на память золотую цепочку - а так как она была вменяемая - ни у кого вопросов не возникло.
Параллельно с 10 (а иногда и с 9) класса ходишь и дрючишь подготовительные курсы в конкретном ВУЗе (тоже не хилая кормушка), решаешь задачки прошлых вступительных, учишься нормально писать сочинения, т.к. выясняется что между школьной программой на выпуске и вступиловкой в вуз не кислая пропасть.
Я ща не говорю про школы, которые готовили под конкретный вуз - там все просто было и прозрачно. Если не калека - то поступаешь с олимпиад - и базара ноль вообще.
Ну и пресловутая региональная особенность: с аттестатами заполненными как будто на ходу, с самым большим числом золотых медалистов в мире на квадратный километр республики.
ЕГЭ - скромная попытка сломать порочную коррупционную схему. Но Россия была бы не Россией, если бы не придумали новые схемы коррупции и прочей ботвы.
Новые технологии, абсолютно невменяемая система контроля на входе, когда ребенка чуть ли не до трусов раздевают, дикая дрочка учеников, который от стресса - умом трогаются - все это российская система образования. Она складывалась несколько десятилетий, и является прямым потомком советской школы: когда в школу шли преподавать те, кто не смог ничего другого делать. Поговорка "мозгов нет - иди в пед" появилась не вчера, так и в 70-е говорили. Самый низкий проходной бал - всегда был в педах.
В моей школе, которую я закончил в благословленном 2003 году не было ЕГЭ. Самыми приличными учителями были физик (окончивший мфти), математик (мехматмгу) и историчка (историко-архивный), вся остальная шобла была из педов (как молодые ссыкухи, так и дамы за 40 и под 60). Так вот - наиничтожнейшие профессионалы были именно из педов - наследников самой лучшей системы образования в мире.
Реально "система образования лучшей в мире" была только профильная школа (физматы, инязы и прочие профильные школы) - остальные помещения выпускали человека с ооочень слабыми познаниями, с которыми поступить в ВУЗ без допподготовки просто не возможно было.

Цитата: motocrossmen
В моей школе, которую я закончил в благословленном 2003 году не было ЕГЭ.
В моей, которую я закончил в 1983, тоже не было егэ, однако знаний полученых хватило для поступления в ВУЗ и по окончании его в аспирантуру ФИАНа. ЕГЭ считаю преступлением по отношении и к детям и к образованию.----------
Умение быстро бегать спасло несравнимо больше жизней, чем умение боксировать.
Умение быстро бегать спасло несравнимо больше жизней, чем умение боксировать.

Мне тяжело спорить с человеком, получившим советское образование, и уж тем более окончившим 1983 году школу... Ведь это ваше поколение сейчас сидит в на высоких должностях и пропихивает реформы о которых их не просили. Так что ваши оценки егэ - это оценка деятельности таких, как вы. Я же - пожинал плоды деятельности вашего поколения, хехе.
Так что - вашему поколению - низкий поклон за строение современной системы образования.
Так что - вашему поколению - низкий поклон за строение современной системы образования.

Вы где учились, уважаемый?
Если как вы утверждаете
Из-за таких личностей, которые НИЧЕГО не соображали и НЕ делали, чтобы исправить само отношение к учебе, искоренения коррупции с измальства и придумали весь ентот гребванный егэ...
Нафиг он нужен? Типа чтобы поступить куда-либо без коррупции? вы кого лечите, уважаемый? в моей школе (районная школа субъекта федерации, отдаленного от Москвы на более чем 5000 км) есть выпускники которые спокойно поступали в МГУ, Бауманку и т.д., в Ленинград много поступали... в Томск, Новосибирск стабильно по 10 человек с выпуска поступало... И без всяких там взяток! а УМОМ доказывали свое место в рядах студентов этих ВУЗов! Заканчивали учебу. Правда некоторые остались в этих городах, а то и уезжали куда-либо, но были и те, которые возвращались на малую Родину!!!
Так у вас эти проффесионалы были потому, что у вас был ничтожный директор школы (по отношению к своему делу), да и отдел образования у вас был не ахти!!! Как говорится, рыба гниет с головы!!!
гребанный фурсенко, да и брат его (РФС) тоже накосячил. два брата - дебикрата
Если как вы утверждаете
Цитата: motocrossmen
но и заносить директору, учителям и прочей шобле за нормальный аттестат
, значит у вас в школе и БЫЛ весь бедлам!!!Из-за таких личностей, которые НИЧЕГО не соображали и НЕ делали, чтобы исправить само отношение к учебе, искоренения коррупции с измальства и придумали весь ентот гребванный егэ...
Нафиг он нужен? Типа чтобы поступить куда-либо без коррупции? вы кого лечите, уважаемый? в моей школе (районная школа субъекта федерации, отдаленного от Москвы на более чем 5000 км) есть выпускники которые спокойно поступали в МГУ, Бауманку и т.д., в Ленинград много поступали... в Томск, Новосибирск стабильно по 10 человек с выпуска поступало... И без всяких там взяток! а УМОМ доказывали свое место в рядах студентов этих ВУЗов! Заканчивали учебу. Правда некоторые остались в этих городах, а то и уезжали куда-либо, но были и те, которые возвращались на малую Родину!!!
Цитата: motocrossmen
Так вот - наиничтожнейшие профессионалы были именно из педов - наследников самой лучшей системы образования в мире.
Так у вас эти проффесионалы были потому, что у вас был ничтожный директор школы (по отношению к своему делу), да и отдел образования у вас был не ахти!!! Как говорится, рыба гниет с головы!!!
гребанный фурсенко, да и брат его (РФС) тоже накосячил. два брата - дебикрата


----------
Умение быстро бегать спасло несравнимо больше жизней, чем умение боксировать.
Умение быстро бегать спасло несравнимо больше жизней, чем умение боксировать.

Сколько было критиков егэ - а воз и ныне там.
Видимо критика такая, особо ценная что ли...
Эмоции умерьте - напишите по делу. Что, как, и почему надо менять в егэ (очевидно, реформы должны быть проведены на базе егэ, т.к. отмена/введение нового/старого - приведут к колоссальным затратам). Я надеюсь, вам вашего образования хватит, чтоб без эмоций все это сформулировать.
Видимо критика такая, особо ценная что ли...
Эмоции умерьте - напишите по делу. Что, как, и почему надо менять в егэ (очевидно, реформы должны быть проведены на базе егэ, т.к. отмена/введение нового/старого - приведут к колоссальным затратам). Я надеюсь, вам вашего образования хватит, чтоб без эмоций все это сформулировать.

Вы знаете я приведу вам пример исторический и личный. Если бы ЕГЭ был в Германии в конце 18 века, или в СССР то мир бы никогда не узнал таких ученых как А.Энштейн круглый троечник которого чуть не отчислили из школы за неуспеваемость, Королев у которого с гуманитарными науками было не очень, Йоффе, Курчатова, Калашникова и много других таких как Ньютон, Дарвин, Эдисон писатели Л.Толстой, Бродский, Маяковский, режиссер Тарковский и политик У. Черчиль . А вот уже мой пример, у нас в классе учился мальчик в 80 годах он был маленький гений в алгебре, гиометрии, химии, информатике и физике в голове решал сложнейшие уравнения и задачи, но плохо учился по русскому языку, литературе, пению, рисованию, биологии, зоологии и истории, по этим предметом учился с 2 на 3 и откровенно ими не интересовался. Но учителя по этим предметам где он был не силен всегда ставили ему удовлетворительные оценки и на выпускных экзаменах по этим предметам ему помогли. Он поступил в университет на физмат, окончил его, потом аспирантура, уже по моему у него 5 научных работ и монографий по высшей математике, он кандидат математических наук преподает Дальневосточном университете. Школу он закончил в 1992 году из бедной не полной семьи. Как вы считаете сдал бы он ЕГЭ? Ответ очевиден что НЕТ и страна потеряла бы навсегда хорошего математика и программиста. И сколько таких сейчас? Кстати в США все ведущие ученые выходцы или из СССР или из Индии в большинстве своем где никогда не было ЕГЭ!

Как вы считаете сдал бы он ЕГЭ? Ответ очевиден что НЕТ
Тогда он точно не сдал бы экзамены и в ВУЗ.
ЕГЭ сильно подорвало взяточничество при поступлении в ВУЗы.
В школах, если есть что-то похожее, то это детский лепет. Кто хорошо в школе учится, даже мысли не возникает про какие-то взятки.
По борьбе с взяточничеством - ЕГЭ ставим большой плюс.
Другой вопрос, что ЕГЭ не идеален и его надо совершенствовать, возможно совместить с экзаменами прошлого образца.
ПС. С вводом ЕГЭ поступление в ВУЗ, вместо жуткой головной боли, превратилось в занимательный конкурс. А про взятки плачутся родители балбесов, которые уже не знают кому бы сунуть, чтобы дитяти куда-нибудь приняли.
----------
«…Все люди делятся на три части: народ, который никогда не узнает правды и руководители, которые знают правду, но она такая ужасная и далёкая от действительности, что это главная их забота, чтобы кроме них её больше никто не узнал. И есть небольшое количество людей, которые пытаются узнать правду…» Лазарь Каганович
«…Все люди делятся на три части: народ, который никогда не узнает правды и руководители, которые знают правду, но она такая ужасная и далёкая от действительности, что это главная их забота, чтобы кроме них её больше никто не узнал. И есть небольшое количество людей, которые пытаются узнать правду…» Лазарь Каганович

Я вам вот что скажу тогда при поступлению в ВУЗ по профилю к примеру в тот же физ мат, если по профилю т.е. по точным наукам стояло по вступительным экзаменам отлично, то на литературу или экзамен по русскому языку внимания в приемной комиссии никто не обращал, даже если написал на два ставили тройку или четверку или вообще помогали сдать эти НЕ ВАЖНЫЕ для БУДУЩЕЙ ПРОФЕССИИ предметы, потому что им ТАКОЙ СТУДЕНТ НУЖЕН и ОН ПЕРСПЕКТИВЕН. У Гуманитариев наоборот математика не нужна но если по биологии, истории, литературе или зоологии отлично то то же самое.

Судя по всему, Вы имели опыт поступления в ВУЗ ещё во времена "вождя". 

----------
«…Все люди делятся на три части: народ, который никогда не узнает правды и руководители, которые знают правду, но она такая ужасная и далёкая от действительности, что это главная их забота, чтобы кроме них её больше никто не узнал. И есть небольшое количество людей, которые пытаются узнать правду…» Лазарь Каганович
«…Все люди делятся на три части: народ, который никогда не узнает правды и руководители, которые знают правду, но она такая ужасная и далёкая от действительности, что это главная их забота, чтобы кроме них её больше никто не узнал. И есть небольшое количество людей, которые пытаются узнать правду…» Лазарь Каганович

Еще один пример у меня есть знакомая, ее дочь в школе круглая отличница шла на медаль, да и учеба ей давалась легко, знания были училась прилежно, НИКТО даже подумать не мог что не сдаст ЕГЭ, хотела поступать в с/х институт. И вот на тебе не сдала математику и хоть ты тресни (то ли переволновалась, то ли еще что), конечно потом она ее пересдала но факт остается фактом, предмет она знала на отлично не плохо решала. При выпускном экзамене преподаватель разговаривает с учеником и может оценить уровень его интеллекта, широту взглядов, умение мыслить и анализировать, жизненный кругозор в конце концов, даже если он не слишком владеет вопросом в билете. Но тем не менее вы так и не ответили про Энштейна и других перечисленных мной ученых. А это извините убийственный аргумент не в пользу ЕГЭ.

Эйнштейн работал в патентном бюро (не без гешефта) и с помощью Ротшильда стал известным учёным. Теорию относительности, в основном, позаимствовал у Пуанкарэ (если не ошибаюсь).
Пример про отличницу: если бы она стушевалась на вступительном экзамене, то ей бы уже ничего не помогло. Да и, если бы, сдала хорошо вступительный экзамен, то далеко не факт, что была бы зачислена. Последнее время взяточничество в ВУЗах при поступлении просто зашкаливало. Во многие ВУЗы, даже отличные оценки на вступительных экзаменах ещё ничего не гарантировали.
Сейчас уровень взяточничества упал на порядок.
Пример про отличницу: если бы она стушевалась на вступительном экзамене, то ей бы уже ничего не помогло. Да и, если бы, сдала хорошо вступительный экзамен, то далеко не факт, что была бы зачислена. Последнее время взяточничество в ВУЗах при поступлении просто зашкаливало. Во многие ВУЗы, даже отличные оценки на вступительных экзаменах ещё ничего не гарантировали.
Сейчас уровень взяточничества упал на порядок.
----------
«…Все люди делятся на три части: народ, который никогда не узнает правды и руководители, которые знают правду, но она такая ужасная и далёкая от действительности, что это главная их забота, чтобы кроме них её больше никто не узнал. И есть небольшое количество людей, которые пытаются узнать правду…» Лазарь Каганович
«…Все люди делятся на три части: народ, который никогда не узнает правды и руководители, которые знают правду, но она такая ужасная и далёкая от действительности, что это главная их забота, чтобы кроме них её больше никто не узнал. И есть небольшое количество людей, которые пытаются узнать правду…» Лазарь Каганович

Я вам отвечу чисто за Эйнштейна (его фамилия именно так пишется, кстати). Гениальность этого человека сильно преувеличена определенного рода кругом. Хехе. И сейчас под сомнение ставится жизнеспособность теории, которую эти определенные круги распиарили.
Сейчас много басней ходит о том, что де вот - был двоечником - а какой молодец: и чтец и жнец и на толчке сидец. Истину проверить сложно, подчас не возможно.
Так же отмечу - нет такой научной степени: кандидат математических наук, и не было. Есть только один вариант: кандидат физико-математических наук.
А.Энштейн - год рождения 1879
С.П. Королев (которого вы даже инициалы не припомнили, а Эйнштейна - вспомнили, что доставляет неимоверно от человека с портретом Джугашвили на аватаре) 1906 год
А.Ф. Иоффе - 1880
И.В. Курчатов - 1903
М.Т. Калашников - 1919
Все эти люди НИКАКОГО ОТНОШЕНИЯ не имели к обущению в советской системе образования и уж тем более к егэ. И доказывать, что де будь тогда егэ - они бы не смогли появиться - чушь первостатейная.
Некоторые из них являлись строителями советской школы. Это так.
И если вы чуть внимательнее изучите их биографии - то поймете, что многие из них стали теми, кем они стали вопреки обстоятельствам, а не благодаря самой прекрасной системе в мире.
Сейчас много басней ходит о том, что де вот - был двоечником - а какой молодец: и чтец и жнец и на толчке сидец. Истину проверить сложно, подчас не возможно.
Так же отмечу - нет такой научной степени: кандидат математических наук, и не было. Есть только один вариант: кандидат физико-математических наук.
А.Энштейн - год рождения 1879
С.П. Королев (которого вы даже инициалы не припомнили, а Эйнштейна - вспомнили, что доставляет неимоверно от человека с портретом Джугашвили на аватаре) 1906 год
А.Ф. Иоффе - 1880
И.В. Курчатов - 1903
М.Т. Калашников - 1919
Все эти люди НИКАКОГО ОТНОШЕНИЯ не имели к обущению в советской системе образования и уж тем более к егэ. И доказывать, что де будь тогда егэ - они бы не смогли появиться - чушь первостатейная.
Некоторые из них являлись строителями советской школы. Это так.
И если вы чуть внимательнее изучите их биографии - то поймете, что многие из них стали теми, кем они стали вопреки обстоятельствам, а не благодаря самой прекрасной системе в мире.

Егэ - это попытка приравнять всех в возможностях поступить в ВУЗ
- это благая личина для внутреннего пользования. Для таких людей как вы.
Именно. Я поступил в 2003 году через олимпиаду, хехе. Мне егэ- страшно помог.

в том, что не обязательно обладать знаниями. Даже тыкая наугад в один из четырех вариантов ответов верных попаданий будет не менее 50%.
Примерно так обезьяны делают.
Примерно так обезьяны делают.

Да что вы? Идите и почитайте егэ. При таком раскладе находятся детки, которые егэ не сдали, хехе.

Против ЕГЭ. За возвращение нашей советской системы образования.

Ишь вы что захотели! Может вам ещё и НАРОДОВЛАСТИЕ,т.е. СОВЕТСКУЮ ВЛАСТЬ просто так вернуть? Не обижайтесь,просто "кипит наш разум возмущенный"! 


«Что такое Советская власть»?
(ответ отца сыну)
Суперменов, бандитов, грабителей,
Насмотревшись по телеку всласть,
Сын спросил как-то раз у родителей:
"Что такое Советская власть"?
Хорошо, что пока еще есть кому
Рассказать про большие дела,
Чтобы сыну, по-детски пытливому
Эта правда до сердца дошла.
Душа сына, по-детски открытая
Хочет правду о жизни узнать,
И, отец, помня годы великие,
Так сказал про Советскую власть:
«Слушай сын. Чтоб буржуи грабители
Не могли безнаказанно красть,
Для рабочих, крестьян и всех жителей
Ленин создал Советскую власть.
Это было большим достижением,
Её Ленин при жизни создал,
Отстоял ее в грозных сражениях,
Победив мировой капитал.
Был бы ты обеспечен работой,
Имел право на отдых и труд,
И не знал никогда бы заботы,
Что тебя за ворота пошлют.
Мог бы ты для учебы и творчества
Все, что надо, бесплатно иметь,
потом, если очень захочется,
Самолетом в Москву полететь.
И была медицина бесплатна,
если надо - иди и лечись,
Все вокруг было людям понятно,
Лишь для Родины честно трудись.
Мог бы ты в это время прекрасное
Что захочется, знать и уметь,
Теплым летом под звездами ясными
У костра пионерского спеть.
Мы шагали походкою твердой,
Был сам космос для нас не предел
И никто нашу Родину гордую
Оскорбить и обидеть не смел.
Но, однажды, в годину позорную,
Ты мой сын, это все потерял
И под лозунги лживые, вздорные,
Править стал мировой капитал.
Всю страну паразиты разграбили,
Развалили Советский Союз,
Без защиты отчизну оставили
Но от правды великой посева
На просторах планеты людей,
Грозный вал всенародного гнева
Раскачает простор площадей.
И из пепла восстанет держава
То, что люди с надеждою ждут
И в столице в величьи и славе,
Прогремит орудийный салют.
И ты, сын, за идею великую
Не чурайся упорной борьбы,
Чтобы скинув преступную клику,
Стать хозяином нашей судьбы.»
РАНО, ИЛИ ПОЗДНО, НО ВРЕМЯ ПРИДЕТ,
ПРОЗРЕВШИ, ВОССТАНЕТ
И БУДЕТ У ВЛАСТИ НЕ СЭР И НЕ МЭР,
А ГОРДЫЙ, СВОБОДНЫЙ НАРОД СССР!
(ответ отца сыну)
Суперменов, бандитов, грабителей,
Насмотревшись по телеку всласть,
Сын спросил как-то раз у родителей:
"Что такое Советская власть"?
Хорошо, что пока еще есть кому
Рассказать про большие дела,
Чтобы сыну, по-детски пытливому
Эта правда до сердца дошла.
Душа сына, по-детски открытая
Хочет правду о жизни узнать,
И, отец, помня годы великие,
Так сказал про Советскую власть:
«Слушай сын. Чтоб буржуи грабители
Не могли безнаказанно красть,
Для рабочих, крестьян и всех жителей
Ленин создал Советскую власть.
Это было большим достижением,
Её Ленин при жизни создал,
Отстоял ее в грозных сражениях,
Победив мировой капитал.
Был бы ты обеспечен работой,
Имел право на отдых и труд,
И не знал никогда бы заботы,
Что тебя за ворота пошлют.
Мог бы ты для учебы и творчества
Все, что надо, бесплатно иметь,
потом, если очень захочется,
Самолетом в Москву полететь.
И была медицина бесплатна,
если надо - иди и лечись,
Все вокруг было людям понятно,
Лишь для Родины честно трудись.
Мог бы ты в это время прекрасное
Что захочется, знать и уметь,
Теплым летом под звездами ясными
У костра пионерского спеть.
Мы шагали походкою твердой,
Был сам космос для нас не предел
И никто нашу Родину гордую
Оскорбить и обидеть не смел.
Но, однажды, в годину позорную,
Ты мой сын, это все потерял
И под лозунги лживые, вздорные,
Править стал мировой капитал.
Всю страну паразиты разграбили,
Развалили Советский Союз,
Без защиты отчизну оставили
Но от правды великой посева
На просторах планеты людей,
Грозный вал всенародного гнева
Раскачает простор площадей.
И из пепла восстанет держава
То, что люди с надеждою ждут
И в столице в величьи и славе,
Прогремит орудийный салют.
И ты, сын, за идею великую
Не чурайся упорной борьбы,
Чтобы скинув преступную клику,
Стать хозяином нашей судьбы.»
РАНО, ИЛИ ПОЗДНО, НО ВРЕМЯ ПРИДЕТ,
ПРОЗРЕВШИ, ВОССТАНЕТ
И БУДЕТ У ВЛАСТИ НЕ СЭР И НЕ МЭР,
А ГОРДЫЙ, СВОБОДНЫЙ НАРОД СССР!

могу сказать только одно - через како-то время советский интеллектуальный потенциал иссякнет, и мы по полной программе отгребем результаты современного образования и ЕГЭ.

Вы подчеркнули отчаянную надежду "отцов-основателей" современной пародии на Россию,основанную на тупом следовании ими сказке про племя Мойши в пустыне,но эти уроды не учли хотя бы разницу в сохраняемости информации тогда и сейчас,так что "упс,"партнеры"".

ЕГЭ отменят когда верховным станет другой и отправит ДАМу заниматься своим делом - преподавать в ВУЗе гражданское право.

Лучше отправить сразу на пенсию, так как её квалификация как Преподавателя уже безвозвратно потеряна...

Мне вот интересно, мы действительно можем что-то изменить с тим ЕГЭ или не можем? Что надо сделать, чтобы нам вернули лучшее образование в мире? Неужели пока Путин вопрос не продавит так и будет бардак? Тогда нахрена нам остальные чиновники, если достаточно одного Путина?

Хороший вопрос!
Просто один в поле не воин, а тем более в такой громадной и многогранной стране!
Нужно активнее менять команду, умных, ответственных и работящих патриотов в стране хватает!
Просто один в поле не воин, а тем более в такой громадной и многогранной стране!
Нужно активнее менять команду, умных, ответственных и работящих патриотов в стране хватает!

Не соглашусь, суть ЕГЭ это единый экзамен по единой программе, которую примет каждый ВУЗ в качестве вступительного. С одним результатом можно подать заявление в несколько ВУЗ-ов. Вот эта часть ЕГЭ весьма положительная.
В советское время экзамены выпускные и вступительные были разделены.
Форма проверки знаний на ЕГЭ действительно требует проработки, где-то должны быть сочинения, где-то контрольные, а где-то допустимы тесты.
Никого же не смущает проверка знаний в виде тестов в ГИБДД, что-то не слышно возражений.
А касательно оболванивания, образовательные программы нужно лучше проработать, а не пенять на экзамены.
В советское время экзамены выпускные и вступительные были разделены.
Форма проверки знаний на ЕГЭ действительно требует проработки, где-то должны быть сочинения, где-то контрольные, а где-то допустимы тесты.
Никого же не смущает проверка знаний в виде тестов в ГИБДД, что-то не слышно возражений.
А касательно оболванивания, образовательные программы нужно лучше проработать, а не пенять на экзамены.

Тут ведь какое дело, дети не думают а подбирают ГОТОВЫЕ ОТВЕТЫ. Потом когда надо будет принимать решение, а вариантов готовых ответов не будет человек впадет в ступор.

Я согласен, формы ЕГЭ и содержание нужно тщательно прорабатывать.

Да нет там уже тестилок ,в смысле готовых вариантов ответов на выбор .

И кстати, задачи из последней части (не помню, сколько там частей) - вполне себе серьезного уровня и требуют серьезных способностей, а не примитивное оперирование школьной программой.

Дело не в этом. Тестовый подход не дает системности знания, полученная информация фрагментарна, а посему неприменима. Наг влево вправо и кирдык- полная неграмотность.
----------
Умение быстро бегать спасло несравнимо больше жизней, чем умение боксировать.
Умение быстро бегать спасло несравнимо больше жизней, чем умение боксировать.

какой тестовый подход? В ЕГЭ это только условная ныне часть А.

а сочинения там как пишут? выбирают слова из указанных разделов словаря? или один из четырех готовых вариантов?
Меня лично уже достала эта всеобщая безграмотность.
Меня лично уже достала эта всеобщая безграмотность.

Вообщем-то подготовка к егэ по той же математике с подбором ответов, в случае с эпохой "до егэ" носило характер задрачивания 200 задач из спецсборника, которые не менялись несколько лет (небольшие отклонения все же были - но не такие принципиальные). В одном случае ребенок запоминал целиком решения задач, а в другом случае 1-а,2-а,3-е и т.д.
Очень показательный был момент у меня на выпуске: когда меня посадили писать за золотую медалистку одну из задач, т.к. ее мотивация была следующая "Я забыла, как мы тут делали - Дискриминант считали или просто оставляли D", - что как бе не сильно далеко от ЕГЭ находится.
Очень показательный был момент у меня на выпуске: когда меня посадили писать за золотую медалистку одну из задач, т.к. ее мотивация была следующая "Я забыла, как мы тут делали - Дискриминант считали или просто оставляли D", - что как бе не сильно далеко от ЕГЭ находится.

Суть в том, что в российском среднем образовании НЕТ единой программы! А ЕГЭ, как экзамен не выявляет глубину знаний. Именно вступительные экзамены (для подавляющего большинства бестолочей)и были тем барьером, который они не могли без системных знаний преодолеть. А сейчас...Даже продолжать грустно. Слепое подражательство и бездумное копирование западных образовательных технологий - вот сегодняшний ЕГЭ.

Но ведь правильнее в этом случае ругать образовательные программы, а не ЕГЭ.

если подвести образовательные программы под ЕГЭ, то конец всем нашим будущим ученым, инженерам, врачам, педагогам и т.д.

и потом как вы себе представляете допустим образовательную программу по иностранному языку заточенную под ЕГЭ???? тоже самое по остальным предметам

Цитата: Erek0Ze
С одним результатом можно подать заявление в несколько ВУЗ-ов.
В том-то и дело, что "результат" - липовый.
Всё либерастное прекрасноречие здесь не работает - результаты ИГЭ - необъективны. И это мягко сказано. Сам процесс такой "сдачи" не стимулирует тягу к знаниям.

На счёт ГИБДД, сравнение не корректное. В ГИБДД требуется четко знать и выполнять строгий набор правил и ни каких вариаций, а в образовании должны рождаться творческие личности с нестандартным мышлением.

должны рождаться творческие личности с нестандартным мышлением.
-а зачем они властьпридержащим? 

Творческих личностей с нестандартным мышлением всегда 5-7 % рождается. Невозможно создать то, чего нет от природы- остальные должны уметь хорошо крутить условную гайку. Задача школы отыскивать эти 5-7 %, а не дрочить два года егэ, запугивать, ломать психику ребенку и по итогу выпускать шизофреника. Остальным давать определенный кругозор, ну и выполнять государственную задачу по очеловечиванию человекоподобной обезьянки)))

Что можно измерить тестами? Полученные и усвоенные знания? Умение думать и размышлять? Ничего подобного. Сплошное клише в процентах. Мысль не выраженная словами устно или письменно, мыслью может и не стать. Читали бы мы сегодня афоризмы великих в том виде в котором мы их видим или угадывали из четырех предложенных вариантов.А по поводу ГИБДД... забыли что там сдаются и практические навыки вождения. Тестам самое место только для определения профпригодности по некоторым специальностям.

Собственно, лично знаю людей, которые умеют и думать и размышлять. У них с высокими знаниями полный порядок. Однако практической пользы от них - исключительно не много.
Как бе ЕГЭ - не ответ на вопрос, но уж точно не тупик.
Умение мыслить - не идеал и не самоцель.
Нужны люди с практическими навыками - вот их и готовят.
А высоколобые эстеты и мыслители - пустая тратя государственных денег с 1 по 11 класс, хехе.
Как бе ЕГЭ - не ответ на вопрос, но уж точно не тупик.
Умение мыслить - не идеал и не самоцель.
Нужны люди с практическими навыками - вот их и готовят.
А высоколобые эстеты и мыслители - пустая тратя государственных денег с 1 по 11 класс, хехе.

...Умение мыслить - не идеал и не самоцель...
Для многих это не умение мыслить уже стало нормой. К чему это привело, смотрите на Украину. Самоцель карьера? Так не будет у таких людей карьеры. До рядового потребителя вырастут и достаточно. Больше просто не требуется.
Мы говорим просто о разных вещах. Будь у такого человека хоть семь пядей во лбу, но он останется живой приставкой к любому процессу: хоть технологическому, хоть гуманитарному.
Для многих это не умение мыслить уже стало нормой. К чему это привело, смотрите на Украину. Самоцель карьера? Так не будет у таких людей карьеры. До рядового потребителя вырастут и достаточно. Больше просто не требуется.
Мы говорим просто о разных вещах. Будь у такого человека хоть семь пядей во лбу, но он останется живой приставкой к любому процессу: хоть технологическому, хоть гуманитарному.

Украина - это управляемый извне процесс. На который украинцы при всем желании влиять не могут.
Умение мыслить - как минимум сводится к анализу поступающих извне фактов. Людей, которые в состоянии строить логические цепочки предостаточно (тут 90% политикуса такие, мне не повезло - я не настолько гениален, увы). Практического приложения этих людей не видно.
От слова совсем.
Т.е. они умеют мыслить, даже чутка знают - но результат равен "ноль".
Как по мне - выпускника из школы можно и нужно проверять на несколько вещей: 1. Не совать пальцы и железо в розетку. 2. Не лизать на морозе металл. 3. Начинать движение на зеленый свет. 4. Не курить. 5. Не пить. 6. Не колоться. 7. подтянуться 7 раз и пробежать 1 километр.
+/- ряд пунктов по желанию. Все остальное - сугубо второстепенно. и Действительно не носит большой ценности.
5-7% талантов от общего числа школоты(к разным вещам)определить для дальнейшего развития.
Остальных - к обезьяней работе, коей абсолютное множество.
Ноу нас государство исключительно социальное (местами, правд сословное) - поэтому ждать прагматичного, логичного подхода не приходится.
Умение мыслить - как минимум сводится к анализу поступающих извне фактов. Людей, которые в состоянии строить логические цепочки предостаточно (тут 90% политикуса такие, мне не повезло - я не настолько гениален, увы). Практического приложения этих людей не видно.
От слова совсем.
Т.е. они умеют мыслить, даже чутка знают - но результат равен "ноль".
Как по мне - выпускника из школы можно и нужно проверять на несколько вещей: 1. Не совать пальцы и железо в розетку. 2. Не лизать на морозе металл. 3. Начинать движение на зеленый свет. 4. Не курить. 5. Не пить. 6. Не колоться. 7. подтянуться 7 раз и пробежать 1 километр.
+/- ряд пунктов по желанию. Все остальное - сугубо второстепенно. и Действительно не носит большой ценности.
5-7% талантов от общего числа школоты(к разным вещам)определить для дальнейшего развития.
Остальных - к обезьяней работе, коей абсолютное множество.
Ноу нас государство исключительно социальное (местами, правд сословное) - поэтому ждать прагматичного, логичного подхода не приходится.

вы напрасно считаете, что ЕГЭ в качестве вступительного экзамена в ВУЗ и подача заявлений сразу в несколько ВУЗов дает плюсы, это сейчас прокатывает с учетом демографического спада 90-х, но что будут делать ВУЗы, когда вырастет поколение так называемых "путинских детей" - 2000, каковы будут конкурсы на места? я сомневаюсь что все ломанутся обучаться в колледжах.

О как! В открытую говорят, что министр образования - грантополучатель. До чего докатились...
Я одного не понимаю, если всё знают, то почему этого человека держат на такой должности? Что, из патриотов Отечества некого назначить на должность министра образования?

Я одного не понимаю, если всё знают, то почему этого человека держат на такой должности? Что, из патриотов Отечества некого назначить на должность министра образования?

"ЕГЭ-это оболванивание молодого поколения"
Суть фразы понятна, но не совсем верно сформулирована, ЕГЭ позволяет большому количеству болванов занимать места в ВУЗах.
Плюс преподавание во многих ВУЗах опустилось ниже плинтуса...
Состояние процесса обучения (воспитание отсутсвует как классовый враг) в некоторых школах Москвы приводит меня в тихий Ужас!
Есть конечно же и супер школы! Одна из таких в Москве -Лицей 2 школа.
Спасибо и низкий поклон директорам и преподавательскому составу таких Хороших Школ!
Суть фразы понятна, но не совсем верно сформулирована, ЕГЭ позволяет большому количеству болванов занимать места в ВУЗах.
Плюс преподавание во многих ВУЗах опустилось ниже плинтуса...
Состояние процесса обучения (воспитание отсутсвует как классовый враг) в некоторых школах Москвы приводит меня в тихий Ужас!
Есть конечно же и супер школы! Одна из таких в Москве -Лицей 2 школа.
Спасибо и низкий поклон директорам и преподавательскому составу таких Хороших Школ!

Между прочим в появлении ЕГЭ виноваты именно ВУЗы. ИМХО Не было бы громаднейшей коррупции в ВУЗах, не брали бы многие профессора денюжки на руки за поступления в ВУЗы - не было бы ЕГЭ, а теперь они первые орут, что вот де дети тупые приходят, ничего не знают, а не х.ен было за деньги устраивать поступления в ВУЗы, может и осталась бы наша родная советская система образования, выпускавшая многостороне развитого специалиста в жизнь.

Справедливости ради, отмечу, что хорошо учиться в вузе- задача студента, а не условного препода. Не хочешь учиться- неси бабки или пшел вон. Хочешь учиться-как правило не мешают, а даже помогают. А после выпуска-калеку все равно не возьмут в приличное место, а в не приличном- и без образования можно.

Где логика в учебном процессе, где уважение к учителю, как дающему необходимые знания?
Все это заменено "постоянной подготовкой" к главной задаче ученика сегодня - сдать этот проклятый ЕГЭ. Все преподнесено как расширение возможностей для детей из глубинки и снижения коррупционной составляющей!!! Смех да и только, наивность высшего порядка!!! Это итог происков наших "бескорыстных заокеанских партнеров" хлынувших в Россию в 90-е. Чего они добиваются видно по событиям в той же украине!!!
Изъять из нашей системы образования НЕЗАМЕДЛИТЕЛЬНО - НЕМЕДЛЕННО вернуть СОВЕТСКУЮ СИСТЕМУ ОБРАЗОВАНИЯ!!!!
Нужен референдум по этому вопросу и чем быстрее, тем лучше - иначе мы будем продолжать терять "мозги" наших детей!!!

Все это заменено "постоянной подготовкой" к главной задаче ученика сегодня - сдать этот проклятый ЕГЭ. Все преподнесено как расширение возможностей для детей из глубинки и снижения коррупционной составляющей!!! Смех да и только, наивность высшего порядка!!! Это итог происков наших "бескорыстных заокеанских партнеров" хлынувших в Россию в 90-е. Чего они добиваются видно по событиям в той же украине!!!
Изъять из нашей системы образования НЕЗАМЕДЛИТЕЛЬНО - НЕМЕДЛЕННО вернуть СОВЕТСКУЮ СИСТЕМУ ОБРАЗОВАНИЯ!!!!
Нужен референдум по этому вопросу и чем быстрее, тем лучше - иначе мы будем продолжать терять "мозги" наших детей!!!


Отменить ЕГЭ.
Вернуть ПТУ и техникумы.
Устранить перекос в соотношении гуманитарных и технических ВУЗов. Адвокатов, экономистов и юристов уже в 4 раза больше необходимого.
А студентов на лето - в студенческие строительные отряды!
Вернуть ПТУ и техникумы.
Устранить перекос в соотношении гуманитарных и технических ВУЗов. Адвокатов, экономистов и юристов уже в 4 раза больше необходимого.
А студентов на лето - в студенческие строительные отряды!

Хорошо бы еще вернуть студентам распределение, особенно тем кто учится на бюджете.
Пусть отрабатывают по Российским весям, а то все сразу забывают зачем их Государство учило. Все прутся в большие города, а в глубинках ни врачей, ни учителей нет.
Пусть отрабатывают по Российским весям, а то все сразу забывают зачем их Государство учило. Все прутся в большие города, а в глубинках ни врачей, ни учителей нет.

Сегодня в новостях одна чиновница от образования радостно заявила, что ЕГЭ уже не вызывает реакции отторжения, народ привыкает помаленьку. Народ - мы привыкаем помаленьку! Додолбили. Мне кажется, что это борьба западников и славянофилов. Она идёт всегда.

То, что вы называете советской системой образования- это классическая, традиционная система. Начиная с некоторого времени (1917)все пошло в России по нетрадиционному пути и к настоящему времени выбраться из этой колеи уже почти невозможно. Образование не единственная, хотя и важная сфера, пострадавшая от крушения "старого мира".Еще больше пострадала иерархия ценностей: вместо идеи служения предложена чисто материалистическая идея. Теперь даже говорить о чем-то высшем - дурной тон, зато о коммерческой выгоде- норма.
Боюсь, что все заложено еще на этапе формирования нового советского государства там и надо искать корни сегодняшних проблем, а не восхвалять бездумно.
Боюсь, что все заложено еще на этапе формирования нового советского государства там и надо искать корни сегодняшних проблем, а не восхвалять бездумно.

«Что такое Советская власть»?
(ответ отца сыну)
Суперменов, бандитов, грабителей,
Насмотревшись по телеку всласть,
Сын спросил как-то раз у родителей:
"Что такое Советская власть"?
Хорошо, что пока еще есть кому
Рассказать про большие дела,
Чтобы сыну, по-детски пытливому
Эта правда до сердца дошла.
Душа сына, по-детски открытая
Хочет правду о жизни узнать,
И, отец, помня годы великие,
Так сказал про Советскую власть:
«Слушай сын. Чтоб буржуи грабители
Не могли безнаказанно красть,
Для рабочих, крестьян и всех жителей
Ленин создал Советскую власть.
Это было большим достижением,
Её Ленин при жизни создал,
Отстоял ее в грозных сражениях,
Победив мировой капитал.
Был бы ты обеспечен работой,
Имел право на отдых и труд,
И не знал никогда бы заботы,
Что тебя за ворота пошлют.
Мог бы ты для учебы и творчества
Все, что надо, бесплатно иметь,
потом, если очень захочется,
Самолетом в Москву полететь.
И была медицина бесплатна,
если надо - иди и лечись,
Все вокруг было людям понятно,
Лишь для Родины честно трудись.
Мог бы ты в это время прекрасное
Что захочется, знать и уметь,
Теплым летом под звездами ясными
У костра пионерского спеть.
Мы шагали походкою твердой,
Был сам космос для нас не предел
И никто нашу Родину гордую
Оскорбить и обидеть не смел.
Но, однажды, в годину позорную,
Ты мой сын, это все потерял
И под лозунги лживые, вздорные,
Править стал мировой капитал.
Всю страну паразиты разграбили,
Развалили Советский Союз,
Без защиты отчизну оставили
Но от правды великой посева
На просторах планеты людей,
Грозный вал всенародного гнева
Раскачает простор площадей.
И из пепла восстанет держава
То, что люди с надеждою ждут
И в столице в величьи и славе,
Прогремит орудийный салют.
И ты, сын, за идею великую
Не чурайся упорной борьбы,
Чтобы скинув преступную клику,
Стать хозяином нашей судьбы.»
РАНО, ИЛИ ПОЗДНО, НО ВРЕМЯ ПРИДЕТ,
ПРОЗРЕВШИ, ВОССТАНЕТ
И БУДЕТ У ВЛАСТИ НЕ СЭР И НЕ МЭР,
А ГОРДЫЙ, СВОБОДНЫЙ НАРОД СССР!
(ответ отца сыну)
Суперменов, бандитов, грабителей,
Насмотревшись по телеку всласть,
Сын спросил как-то раз у родителей:
"Что такое Советская власть"?
Хорошо, что пока еще есть кому
Рассказать про большие дела,
Чтобы сыну, по-детски пытливому
Эта правда до сердца дошла.
Душа сына, по-детски открытая
Хочет правду о жизни узнать,
И, отец, помня годы великие,
Так сказал про Советскую власть:
«Слушай сын. Чтоб буржуи грабители
Не могли безнаказанно красть,
Для рабочих, крестьян и всех жителей
Ленин создал Советскую власть.
Это было большим достижением,
Её Ленин при жизни создал,
Отстоял ее в грозных сражениях,
Победив мировой капитал.
Был бы ты обеспечен работой,
Имел право на отдых и труд,
И не знал никогда бы заботы,
Что тебя за ворота пошлют.
Мог бы ты для учебы и творчества
Все, что надо, бесплатно иметь,
потом, если очень захочется,
Самолетом в Москву полететь.
И была медицина бесплатна,
если надо - иди и лечись,
Все вокруг было людям понятно,
Лишь для Родины честно трудись.
Мог бы ты в это время прекрасное
Что захочется, знать и уметь,
Теплым летом под звездами ясными
У костра пионерского спеть.
Мы шагали походкою твердой,
Был сам космос для нас не предел
И никто нашу Родину гордую
Оскорбить и обидеть не смел.
Но, однажды, в годину позорную,
Ты мой сын, это все потерял
И под лозунги лживые, вздорные,
Править стал мировой капитал.
Всю страну паразиты разграбили,
Развалили Советский Союз,
Без защиты отчизну оставили
Но от правды великой посева
На просторах планеты людей,
Грозный вал всенародного гнева
Раскачает простор площадей.
И из пепла восстанет держава
То, что люди с надеждою ждут
И в столице в величьи и славе,
Прогремит орудийный салют.
И ты, сын, за идею великую
Не чурайся упорной борьбы,
Чтобы скинув преступную клику,
Стать хозяином нашей судьбы.»
РАНО, ИЛИ ПОЗДНО, НО ВРЕМЯ ПРИДЕТ,
ПРОЗРЕВШИ, ВОССТАНЕТ
И БУДЕТ У ВЛАСТИ НЕ СЭР И НЕ МЭР,
А ГОРДЫЙ, СВОБОДНЫЙ НАРОД СССР!

Глупости, проблема не в ЕГЭ, а в программах. Они отменили астрономию, выбросили химию, физику, географию, от литературы и русского остались рожки да ножки. Навводили каких-то левых предметов, сократили программу по истории. ЕГЭ замечательно подходит для математики, истории, химии, физики, русского, но совершенно не годится для литературы, иностранного языка и т.п. Просто нужно доработать систему, а сам по себе ЕГЭ действительно помогает снять коррупционную составляющую. Ну, и ещё, нужно разрешить ВУЗам вводить один-два профильных экзамена, чтобы отсеять совсем никудышных абитуриентов. И, конечно же, снизить количество ВУЗов, повышая их качество, чтобы не было такого, что количество мест равно количеству выпускников школ. Бред. Нужно поднимать среднее специальное образование, а не плодить неумех с большими запросами.

для русского, истории тоже не вариант, это все гуманитарные науки, убралась коррупционная составляющая (ню-ню, по телеку че ток не скажут
) и в советской системе высшего образования никогда не было количество мест по количеству выпускников школ, а техникумах учились те, кто не смог поступить на высшее и троешники, в училищах, сейчас так модно называющихся колледжами учились практически все двоешники и троешники, прежде чем поднимать средне-специальное образование нужно поднять и развить сельхоз производство и промышленность.


Конечно, коррупцию до конца не победить, но всё равно, при ЕГЭ её меньше. Это же заметно по самому принципу организации экзамена. Двоечники и троечники всегда были и всегда будут, это не значит, что их нельзя научить рабочим специальностям. Про уровень образования я уже сказала: дело не в способе проверки знаний, а в способе подачи знаний. Тем, кто составлял нынешние программы, - ноги оторвать и выбросить.
Русский спокойно проверяется тестом, это для сочинения по литературе тест не подходит. История точно также проверяется тестом, там главное даты и имена с названиями, если, конечно, не политизировать и не давать оценки, чем, собственно, не история, а обществознание должно заниматься. Тесты тоже можно составлять по-разному. Не обязательно должны быть такие, где можно отгадать. В общем, не там проблему ищете. Если бы в наше время нас заставляли сдавать ЕГЭ, сомневаюсь, чтобы многие его бы сдали.
Помнится, в 10 классе мы сдавали 7 экзаменов. А сейчас? ЧЕТЫРЕ! При чём тут ЕГЭ?
Русский спокойно проверяется тестом, это для сочинения по литературе тест не подходит. История точно также проверяется тестом, там главное даты и имена с названиями, если, конечно, не политизировать и не давать оценки, чем, собственно, не история, а обществознание должно заниматься. Тесты тоже можно составлять по-разному. Не обязательно должны быть такие, где можно отгадать. В общем, не там проблему ищете. Если бы в наше время нас заставляли сдавать ЕГЭ, сомневаюсь, чтобы многие его бы сдали.
Помнится, в 10 классе мы сдавали 7 экзаменов. А сейчас? ЧЕТЫРЕ! При чём тут ЕГЭ?

Вы знаете я приведу вам пример исторический и личный. Если бы ЕГЭ был в Германии в конце 18 века, или в СССР то мир бы никогда не узнал таких ученых как А.Энштейн круглый троечник которого чуть не отчислили из школы за неуспеваемость, Королев у которого с гуманитарными науками было не очень, Йоффе, Курчатова, Калашникова и много других таких как Ньютон, Дарвин, Эдисон писатели Л.Толстой, Бродский, Маяковский, режиссер Тарковский и политик У. Черчиль . А вот уже мой пример, у нас в классе учился мальчик в 80 годах он был маленький гений в алгебре, гиометрии, химии, информатике и физике в голове решал сложнейшие уравнения и задачи, но плохо учился по русскому языку, литературе, пению, рисованию, биологии, зоологии и истории, по этим предметом учился с 2 на 3 и откровенно ими не интересовался. Но учителя по этим предметам где он был не силен всегда ставили ему удовлетворительные оценки и на выпускных экзаменах по этим предметам ему помогли. Он поступил в университет на физмат, окончил его, потом аспирантура, уже по моему у него 5 научных работ и монографий по высшей математике, он кандидат математических наук преподает Дальневосточном университете. Школу он закончил в 1992 году из бедной не полной семьи. Как вы считаете сдал бы он ЕГЭ? Ответ очевиден что НЕТ и страна потеряла бы навсегда хорошего математика и программиста. И сколько таких сейчас? Кстати в США все ведущие ученые выходцы или из СССР или из Индии в большинстве своем где никогда не было ЕГЭ!

да в чем меньше то??? в том что вам показали и сказали так по телевизору? "Русский спокойно проверяется тестом, это для сочинения по литературе тест не подходит" - тестом спокойно проверяются все предметы, если говорить о спокойствии, а я в данном случае говорю о неприемлемости контрольно-итоговой проверки тестами, почему? да потому что тест позволяет увидеть ошибки-пробелы в знаниях учителю-преподавателю, но он не показывает причины этих ошибок-пробелов, широта охвата тем не позволяет учащемуся сделать глубокий анализ темы, сюда же и элемент случайности, когда ученик правильно не отвечает на простой вопрос, но правильно отвечает на сложный, потому что может быть как ошибка в первом вопросе так и случайное угадывание во втором и т.д. "История точно также проверяется тестом, там главное даты и имена с названиями, если, конечно, не политизировать и не давать оценки" - История это предмет, который в первую очередь учит АНАЛИЗИРОВАТЬ почему произошло так, а не по-другому, давать политическую оценку событий это верх не профессионализма учителя, как историка в первую очередь, и если при устном экзамене ученик дает более полный развернутый ответ, выражает свое мнение, то в тестовой форме этого сделать невозможно. Ну и самое главное, на всех каналах только и разговоров о том, как добились того, что ученики перестали списывать, задушили буквально коррупцию на корню, применив все технические и космические средства для утечки информации и ТОЛЬКО ВСКОЛЬЗЬ О ТОМ, что проходной балл по математике и русскому языку был снижен, 23 балла - математика, русский язык если не изменяет память - 28. И при этом ОЧЕНЬ УДИВИЛИСЬ, что основная масса учеников еле-еле набрала необходимые 23 и 28 баллов, это о чем говорит? О том, что мы получаем уже достаточно давно малообразованных детишек! Акценты нужно расставлять правильно, не о коррупции беспокоиться, а о МЕТОДИКЕ ПРЕПОДАВАНИЯ, КАЧЕСТВЕ ИТОГОВОГО КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ, тесты хороши для проведения дополнительной проверки в текущем процессе обучения, но не в итоговом.

для сравнения в 2005 году предельный порог ЕГЭ по русскому языку был 36, в 2014 году - 28, как говорится, ощутите разницу, причем сам Ливанов еще в 2005 году об этом говорил, что с каждым годом снижается процент успеваемости, только непонятно, почему до сих пор не предпринято никаких шагов, ведь смотря на такие данные можно с уверенностью сказать\. что Болонский процесс в образовании это катастрофа вместе с тем же ЕГЭ, который ввели кстати из-за этого процесса.

На мой взгляд, ЕГЭ, который начали вводить уже с первого класса, неплохой и нехороший. Не так важно чем проверять знания, важно, чтобы было что проверять.
ЕГЭ — это шаг вперед, но сделать его не дают очень притягательные паразиты — демо-варианты, сводящие на нет все плюсы ЕГЭ и в корне разрушающие систему среднего образования, думаю умышленно подсунутые в ЕГЭ “доброжелателями". Именно из-за них, изучение всех дисциплин из систематизированного и взаимосвязанного учебного процесса превратилось в мозаичное и раздробленное освоение отдельных фрагментов, определяемых этими демовариантами. Такая тенденция — это путь дальнейшего разрушения!
Единый госэкзамен нужно продолжать реформировать, избавляя от перекосов и недостатков. В первую очередь, необходимо убрать демоварианты! И тогда ВСЕ будут вынуждены учить ВСЁ! Подготовка к ЕГЭ станет не натаскиванием на конкретные тесты, а глубоким изучением всего предмета. Образование вернется к славным традициям прошлого, а ЕГЭ получит свое дальнейшее развитие.
Но сделать это будет непросто. У учеников и учителей, вкусивших
“наркотик” демовариантов, отказ от них вызовет протест, начнется “ломка”. Да и чиновникам, думаю, это придется не по вкусу. Но такая реформа ЕГЭ может стать важным шагом к возрождению российского образования.
ЕГЭ — это шаг вперед, но сделать его не дают очень притягательные паразиты — демо-варианты, сводящие на нет все плюсы ЕГЭ и в корне разрушающие систему среднего образования, думаю умышленно подсунутые в ЕГЭ “доброжелателями". Именно из-за них, изучение всех дисциплин из систематизированного и взаимосвязанного учебного процесса превратилось в мозаичное и раздробленное освоение отдельных фрагментов, определяемых этими демовариантами. Такая тенденция — это путь дальнейшего разрушения!
Единый госэкзамен нужно продолжать реформировать, избавляя от перекосов и недостатков. В первую очередь, необходимо убрать демоварианты! И тогда ВСЕ будут вынуждены учить ВСЁ! Подготовка к ЕГЭ станет не натаскиванием на конкретные тесты, а глубоким изучением всего предмета. Образование вернется к славным традициям прошлого, а ЕГЭ получит свое дальнейшее развитие.
Но сделать это будет непросто. У учеников и учителей, вкусивших
“наркотик” демовариантов, отказ от них вызовет протест, начнется “ломка”. Да и чиновникам, думаю, это придется не по вкусу. Но такая реформа ЕГЭ может стать важным шагом к возрождению российского образования.

Цитата: Ba33y33a
Дело не в этом. Тестовый подход не дает системности знания, полученная информация фрагментарна, а посему неприменима. Наг влево вправо и кирдык- полная неграмотность.
----------
Умение быстро бегать спасло несравнимо больше жизней, чем умение боксировать.
Умение быстро бегать спасло несравнимо больше жизней, чем умение боксировать.

Это ЕГЭ-то снимает коррупционную составляющую? Да ничего подобного, просто изменилось место приема денег. Сейчас ведь вопрос не в том, чтобы сдать, а только в том, чтобы предъявить бумажку с баллами. Откуда она взялась - вопрос десятый. К слову, в вузах приемными экзаменами занимается и занималась приемная комиссия, а не профессора. Преподаватели-предметники приходили на экзамен и принимали его парами в большом потоке, при полной прозрачности процесса. И если абитуриент мямлил чушь, но потом оказывался в списках поступивших с отличной оценкой, этому находились десятки заинтересованных свидетелей. Да, раньше были попытки "повлиять", "попросить войти в положение". А сейчас просто спрашивают у клерков, сколько стоит внесение в базу данных нужных баллов. Ну конечно, никакой коррупции. Главное, что детей расхолаживает дичайшим образом. Мама с папой же купят нужную бумажку...

я вам больше скажу, не обязательно покупать баллы, если человек в "списке", независимо сколько у него баллов, то в списке зачисления указана ФИО и баллы пририсуют такие как надо, а если вы даже видели что у вас больше баллов, а у Иванова меньше, никто в приемной комиссии не покажет вам результаты ЕГЭ Иванова, нет такого в законодательстве, а то что вы видели, это у вас просто оптический обман зрения.

Так хотя бы один раз надо платить, а при старой системе - два. В школе и в вузе.
Коррупция непобедима, опускаем руки, умываем руки, поднимаем руки (сдаёмся)?


я при советской системе образования не платила ни разу ни за что.

Да ведь не только в коррупции дело! Начали с качества подготовки, а приходим (опять на этом форуме) к обсуждению, как бы поймать побольше коррупционеров от образования. Можно подумать, других дел нет! Вопрос в другом - какая система подготовки и приема экзаменов приведет к получению более качественных специалистов. Я уже приводил аналогию - ну давайте введем Единые Государственные Анализы. Чтобы пациент из любого региона мог приехать в институт Склифосовского. А что, равенство. А если врачи крутят пальцами у виска и говорят, что с этой царапиной справится и сельский фельдшер - так это они, видать, коррупционеры. Врачи, как и преподаватели вузов, уже права голоса не имеют? А с вузами проблема одна, и большая. Последние 3-4 года школы идут вхолостую, ученики тратят время не на такую подготовку, чтобы можно было любой экзамен сдать и на любые вопросы ответить, а на просиживание, в надежде, что родители найдут лазейку. И если это настроение уже по факту имеет место, это колоссально мешает тем, кто все-таки намерен учиться. Каково им видеть, что их сосед-лоботряс живет в свое удовольствие, прогуливает уроки и ничего не учит, но в итоге получает вожделенную бумажку? Если нам надо найти человека, который умеет плавать, самый верный способ - сесть на другой стороне бассейна и ждать, кто приплывет, а не ужесточать проверки подлинности справок о том, что он умеет плавать. А все разговоры о ЕГЭ рано или поздно скатываются именно к обсуждению того, где можно больше коррупционеров поймать и как именно их надо наказывать. Надо образование строить вокруг реальных знаний, умений и навыков, а не на уровне "какие еще водяные знаки придумать для сертификата ЕГЭ".

Все слова Фёдорова Е.А, сказанные 2-3 года назад, подтверждаются - кто бы и как бы его не критиковал

"Иногда, чтобы стать по-настоящему счастливым, нужно сделать шаг назад. Многие двери открываются на себя..." 


Не знаю байка это или нет, но был слух такой "Когда генеральный директор боинга узнал что в России вели ЕГЭ, он схватился за голову и сказал :"Где я буду инженеров брать""
А вообще весь мир постепенно переходит к нашей старой системе образования, а у нас все наоборот. Когда же мы перестанем в рот гейроповцам заглядывать ?
А вообще весь мир постепенно переходит к нашей старой системе образования, а у нас все наоборот. Когда же мы перестанем в рот гейроповцам заглядывать ?

Промолчим с ЕГЭ, с болонской системой ... а потом нам внедрят т.н.новый учебный план, как в самой "продвинутой" стране альпийской. Будут дети изучать своё тело, роли разные, не до космоса будет...
https://projekt.lehrplan.ch/lehrplan/V5/ablage/FS1F_Fachbereich_NMG.pdf
Lehrplan 21
6. Die Sch?lerinnen und Sch?ler k?nnen Geschlecht und Rollen reflektieren.
Geschlecht und Rollen
NMG.1.6 Die Sch?lerinnen und Sch?ler ...
k?nnen anhand von Beispielen Rollenverhalten beschreiben und vergleichen (z.B. Wer
hat welche Aufgaben und Befugnisse? Wer tr?gt welche Kleidung? Wer pflegt welche
Hobbys?).
1 a
k?nnen vielf?ltige Geschlechterrollen beschreiben (z.B. in Beruf, Familie, Sport) und
wissen, dass M?dchen/Frauen und Jungen/M?nner dieselben Rechte haben.
b
verwenden im Zusammenhang mit Geschlecht und Rollen eine sachliche und
wertsch?tzende Sprache.
2 c
k?nnen Geschlechterrollen (z.B. Merkmale, Stereotypen, Verhalten) beschreiben und
hinterfragen sowie Vorurteile und Klischees in Alltag und Medien erkennen.
d
https://projekt.lehrplan.ch/lehrplan/V5/ablage/FS1F_Fachbereich_NMG.pdf
Lehrplan 21
6. Die Sch?lerinnen und Sch?ler k?nnen Geschlecht und Rollen reflektieren.
Geschlecht und Rollen
NMG.1.6 Die Sch?lerinnen und Sch?ler ...
k?nnen anhand von Beispielen Rollenverhalten beschreiben und vergleichen (z.B. Wer
hat welche Aufgaben und Befugnisse? Wer tr?gt welche Kleidung? Wer pflegt welche
Hobbys?).
1 a
k?nnen vielf?ltige Geschlechterrollen beschreiben (z.B. in Beruf, Familie, Sport) und
wissen, dass M?dchen/Frauen und Jungen/M?nner dieselben Rechte haben.
b
verwenden im Zusammenhang mit Geschlecht und Rollen eine sachliche und
wertsch?tzende Sprache.
2 c
k?nnen Geschlechterrollen (z.B. Merkmale, Stereotypen, Verhalten) beschreiben und
hinterfragen sowie Vorurteile und Klischees in Alltag und Medien erkennen.
d

По моему мнению, проверка знаний должна быть трудной. Именно в преодолении трудностей развиваются мозги. Кроме этого, заучивание ответов на экзаменационные вопросы тем или иным способом (а писание шпаргалок - это тоже метод заучивания) развивает память, а в результате человек может одновременно оперировать бОльшим количеством существенных для решаемой задачи условий. В результате повышается качество мышления. А развращающие мозги технологии облегчения процессов усвоения знаний приводят к повальной безграмотности, неумению делать выводы и человека легче соблазнить на покупку ненужного ему товара или услуги, либо заставить переплатить "за бренд", а не за реальное качество. Это ухудшает качество жизни, вынуждает "сводить концы с концами" с большими издержками и в итоге многие попадают в кредитную кабалу. Налицо выгода для банков, кредитующих население под грабительские проценты, выгода для жадных импортеров, продающих импортные товары по завышенным ценам с большими наценками, а когда наступает пора выборов - таких людей проще оболванить сладкими обещаниями, которые реально невозможно выполнить, но неумеющие анализировать скорее поверят и проголосуют.

В общем и целом не согласен с утверждением заголовка. Да,родителям проще,Когда ученик сдает экзамен в своей школе,где учителя давно всех знают,где есть любимчики и троечники и где порой преобладает личное отношение над знаниями. и разумеется,поэтому родители недовольны,им хочется попроще,по старинке - договорился и ПятЁрка в кармане.
Знания есть - ЕГЭ сдашь,имхо, эта система гораздо лучше прошлой,где экзамены превращались в посмешище.
Никого не хотел задеть,просто не люблю халявщиков.
Знания есть - ЕГЭ сдашь,имхо, эта система гораздо лучше прошлой,где экзамены превращались в посмешище.
Никого не хотел задеть,просто не люблю халявщиков.

Я с многими согласен - надо вернуться к системе образования Советского времени. Но ЕГЭ - это не система образования, а система проверки образования. Это очень справедливая система проверки - един для всех.

Да но на него специально натаскивают. Я помню перед выпускными экзаменами в школу не знали что будет изложение или сочинение, так вот нас гоняли всю третью и четвертую четверть на уроках русского и литературы мы постоянно писали и изложение и сочинение, в итоге было сочинение, за то какая тренировка, какие знания ведь помимо прочего сколько пришлось книг перечитать.

Чем осуждать ЕГЭ, возьмите любой тест по этому экзамену ( в чём вы себя считаете сильным) и попробуйте ответить на все вопросы. Нормальный тест , я лично попробовал. Не зная предмета угадать не получится. А то получается , как раньше во времена одобряемса- " Не читал , но осуждаю".

Я преподаватель вуза. Из вуза ушел - некого обучать. Интеллект студентов (в сравнении с советским периодом) настолько снизился, что могу смело сказать: в вузах сегодня "обучаются" 50 % не обучаемых студентов по определению.

Это не НАШИ методы!!! Падаем встаем боремся и так всю жизнь, от рождения до смерти. Неверие хуже предательства! Каюсь я тоже не раз сдавался махал на все и всех рукой, однако все возвращалось на круги своя. Если не мы ТО КТО?

Я окончила среднюю специализированную школу 9с углубленным изучением языка) в 1981 году. Это позволило помимо основного диплома в институте получить удостоверение переводчика технической литературы и в "лихие 90-е" за счет знания языка работать и кормить 2 семьи 9свою и родителей). ТОЛЬКО за счет хорошей "базы" знания языка. Естественно, приходилось дополнительно многое освоить, юридическую. терминологию, "деловую переписку". Но если бы не эти знания, полученные в "советской школе", вряд ли мне удалось бы то, что удалось.
категорически против ЕГЭ. Это "машинная логика", в чем лишний раз убеждаюсь, решая "тесты" с внуком. Они не позволяют "поливариантность" решения с ДОКАЗАТЕЛЬСТВОМ "почему так, а не иначе". Не позволяют дать 2, 3 решения, в зависимости от условий задачи, контекта вопроса. А значит не дают развиваться ребенку.
категорически против ЕГЭ. Это "машинная логика", в чем лишний раз убеждаюсь, решая "тесты" с внуком. Они не позволяют "поливариантность" решения с ДОКАЗАТЕЛЬСТВОМ "почему так, а не иначе". Не позволяют дать 2, 3 решения, в зависимости от условий задачи, контекта вопроса. А значит не дают развиваться ребенку.

Надоела эта истерия вокруг ЕГЭ, больше всех бояться родители, дети спокойно пишут и особо не парятся, в классе моего сына тест написали все, баллы получили ожидаемые, кто на что учился, сюрпризов не было.

дети пишут спокойно, потому что им глубоко фиолетово, зная, что родители в любом случае не допустят, чтобы ребенок остался без приобретенной специальности в жизни и детям все равно как, бесплатно или за деньги, кстати минус коммерческого образования в том, что основная масса студентов считают, что оплатив обучение они могут спокойно не посещать занятия, а зачем? ведь за все уже уплачено и как бы вузы не боролись с этим, ничего не могут поделать, потому что это деньги для вуза и всего персонала учебного заведения. Когда заходишь в группу, то видишь 10 пар глаз в которых абсолютное безразличие ко всему, про знания вообще молчу, начинаешь спрашивать элементарное, дикая тишина, задаешь вопрос вы это в школе проходили? в ответ отрицательно машут головой.

Астрономия в России тоже не нужна, а вот основы религии ввели.

Вы знаете я приведу вам пример исторический и личный. Если бы ЕГЭ был в Германии в конце 18 века, или в СССР то мир бы никогда не узнал таких ученых как А.Энштейн круглый троечник которого чуть не отчислили из школы за неуспеваемость, Королев у которого с гуманитарными науками было не очень, Йоффе, Курчатова, Калашникова и много других таких как Ньютон, Дарвин, Эдисон писатели Л.Толстой, Бродский, Маяковский, режиссер Тарковский и политик У. Черчиль . А вот уже мой пример, у нас в классе учился мальчик в 80 годах он был маленький гений в алгебре, гиометрии, химии, информатике и физике в голове решал сложнейшие уравнения и задачи, но плохо учился по русскому языку, литературе, пению, рисованию, биологии, зоологии и истории, по этим предметом учился с 2 на 3 и откровенно ими не интересовался. Но учителя по этим предметам где он был не силен всегда ставили ему удовлетворительные оценки и на выпускных экзаменах по этим предметам ему помогли. Он поступил в университет на физмат, окончил его, потом аспирантура, уже по моему у него 5 научных работ и монографий по высшей математике, он кандидат математических наук преподает Дальневосточном университете. Школу он закончил в 1992 году из бедной не полной семьи. Как вы считаете сдал бы он ЕГЭ? Ответ очевиден что НЕТ и страна потеряла бы навсегда хорошего математика и программиста. И сколько таких сейчас? Кстати в США все ведущие ученые выходцы или из СССР или из Индии в большинстве своем где никогда не было ЕГЭ!

Не так страшен сам ЕГЭ, как отсутствие умения думать. Кого воспитывает современное образование? Потребителя, но не человека.

Аксиома - "дебилы" главный ресурс капитализма!

Читал, в девяностые основным условием получения кредитов от мвф, было введение егэ. Мо сей сорок лет водил евреев по пустыне, а нам и двадцать хватило. Есть конечно исключения, но на горстка образованной молодежи, не спасет науку, оборонку , и т.д.
----------
Сколько шакалов и псов скалятся с разных сторон, на золото наших хлебов, на золото наших икон.
Сколько шакалов и псов скалятся с разных сторон, на золото наших хлебов, на золото наших икон.

[quote=Ст. Ник]в том, что не обязательно обладать знаниями. Даже тыкая наугад в один из четырех вариантов ответов верных попаданий будет не менее 50%.
Примерно так обезьяны делают.[/quote
Нет. Вероятность 25%.
Примерно так обезьяны делают.[/quote
Нет. Вероятность 25%.

Реформа образования идет в интересах той же группы людей , которые развязывали две мировые войны и серию госпереворотов . Кто сможет с ними потягаться ? Вообще есть на планете Земля личность способная сказать нет и дать отпор сатанизму ?

Есть всё же правильные шаги и в этой ситуации. Сам работаю сейчас на ЕГЭ в нашей школе и готовлю экзамен по английскому языку. Не тест, а именно экзамен. Сдают на компах, в наушниках с микрофоном. Там несколько заданий — прочесть текст, задать вопросы по нему, описать фотографию и т.п. Затем записанный голос ученика отправляется на проверку в центр, что исключает субъективную оценку.
Понимаю, символично, что улучшили именно экзамен по английскому языку. Но есть шанс, что аналогичным образом введут и другие предметы. На мой взгляд, в таком варианте будет более объективная оценка знаний.
Понимаю, символично, что улучшили именно экзамен по английскому языку. Но есть шанс, что аналогичным образом введут и другие предметы. На мой взгляд, в таком варианте будет более объективная оценка знаний.

Не стал читать все что тут написано, выскажу свое мнение! Очень многим моим знакомым и их детям удалось успешно поступить в институт без денег, а точнее без взяток!!!! И это в те институты в которые в 90ые надо было заплатить не менее 200000 рублей. К примеру нефти и газа. Трое из них из деревни. Мне кажется что там лучше в данный момент учат чем в городских супер пупер колледжах. В деревне старые учителя и маленькие классы, так причем тут ЕГЭ? Про то что там проще пользоваться шпорами на ЕГЭ, не надо, видно по детям тупые или нет.
Все поступили на бюджетку. Мне кажется орут про то что ЕГЭ это плохо как раз те люди которые потеряли левый заработок! Старые учителя за ЕГЭ, потому что они еще могут учить детей! А вот к молодым учителям есть вопросы. Поверьте я к обучению никакого отношения не имею, просто смотрю на своих детей и племянников и вижу разницу. Хотя тоже имею, на работе приходят ученики, последнее время чтобы набрать толковых людей большая проблема. И опять же, у нас 60% работников в среднем 30 лет из деревни! Теперь молодежь я распределяю на умных и одно мышечных(работает одна мышца на одном пальце для нажатия клавиш на телефоне).
Недавно прикол дня был, спросили очередного одномышечного про то как поменять мотор на авто? В ответ F6, я думаю кто понял про что это тот тоже орет против ЕГЭ!!!!
Удачи!
P.S.
F6 это в игре танчиками "поменять мотор", не знал, подсказали когда катались по полу от смеха.
Все поступили на бюджетку. Мне кажется орут про то что ЕГЭ это плохо как раз те люди которые потеряли левый заработок! Старые учителя за ЕГЭ, потому что они еще могут учить детей! А вот к молодым учителям есть вопросы. Поверьте я к обучению никакого отношения не имею, просто смотрю на своих детей и племянников и вижу разницу. Хотя тоже имею, на работе приходят ученики, последнее время чтобы набрать толковых людей большая проблема. И опять же, у нас 60% работников в среднем 30 лет из деревни! Теперь молодежь я распределяю на умных и одно мышечных(работает одна мышца на одном пальце для нажатия клавиш на телефоне).
Недавно прикол дня был, спросили очередного одномышечного про то как поменять мотор на авто? В ответ F6, я думаю кто понял про что это тот тоже орет против ЕГЭ!!!!
Удачи!
P.S.
F6 это в игре танчиками "поменять мотор", не знал, подсказали когда катались по полу от смеха.

лучше бы вы все-таки прочитали, что перед этим было написано.

Ещё один "забытый" нюанс: з/плата учителей! В регионах ставка преподавателя/учителя - 6-7 тыс. руб! Ну "подбрасывают" ещё "косточку" в виде доплаты за классное руководство, ведение кабинета, но всё равно - на эти деньги элементарно невозможно прожить! Какое уж тут образование, если думаешь с чего платить за квартиру?
И ещё: мы с женой - преподаватели. Жена - нем/англ языки. Она говорит: я могу человека научить говорить, в т.ч. подготовить к сдаче экзамена в посольстве, НО подготовить его к ЕГЭ - НЕ МОГУ!
И ещё: мы с женой - преподаватели. Жена - нем/англ языки. Она говорит: я могу человека научить говорить, в т.ч. подготовить к сдаче экзамена в посольстве, НО подготовить его к ЕГЭ - НЕ МОГУ!
----------
Ван Ваныч
Ван Ваныч

Полностью согласен. Мы тупо продолжаем выращивать роботов. Людей , которые не умеют думать. Попробуйте натасканного на ЕГЭ абитуриента на анкете без ответов по любому предмету. Вы не услышите ни "бэ", ни "мэ". Человека натаскали на выбор ответа, но отучили думать.
Я на вступительных в МЭИС вытянул билет по оптике, на который не мог ответить. Так честно экзаменатору и сказал. После четыречасовой беседы и полного прогона по курсу физики мы закончили оптикой и выяснили, что при иной формулировке вопроса ответы на предложенный материал я знаю. Я получил свою пятерку и поступил .
Я на вступительных в МЭИС вытянул билет по оптике, на который не мог ответить. Так честно экзаменатору и сказал. После четыречасовой беседы и полного прогона по курсу физики мы закончили оптикой и выяснили, что при иной формулировке вопроса ответы на предложенный материал я знаю. Я получил свою пятерку и поступил .

Кстати, вытаскивание на вступительных экзаменах абитуриентов, которые просто не поняли формулировку - практически у всех знакомых преподавателей. Действительно, не роботов же готовим. Человека нужно научить, а не позлорадствовать над тем, что он не понял, или не так интерпретировал.

Перед Фурсенко, Ливановым и другими "реформаторами от Госдепа"
поставлена задача развалить в России образование, здравоохранение, культуру.
Со своей задачей они справляются. Умная колония амерам не нужна, им нужны
Псаки, тысячи Псак, миллионы Псак. Мы сами накосячили в 90-е, когда позволили либерастам взять власть и ограбить страну.
Теперь один путь, через референдум, народ должен дать право Путину изменить Конституцию, чтобы наша страна перестала быть колонией и тогда всё может
быть изменено.
поставлена задача развалить в России образование, здравоохранение, культуру.
Со своей задачей они справляются. Умная колония амерам не нужна, им нужны
Псаки, тысячи Псак, миллионы Псак. Мы сами накосячили в 90-е, когда позволили либерастам взять власть и ограбить страну.
Теперь один путь, через референдум, народ должен дать право Путину изменить Конституцию, чтобы наша страна перестала быть колонией и тогда всё может
быть изменено.



Не знаю как другие, а мы уже по работе начинаем сталкиваться с первыми жертвами ЕГ закончившими институты, они однозначно не знают самого элементарного. У меня внук закончил второй класс, честно скажу та программа по какой они учаться это ужас!!! Информации очень много, а знаний НОЛЬ. По русскому языку изучают то, что никогда в жизни им не пригодиться, в советское время была нормальная программа с адекватными правилами правописания, которые легко усваивались, сейчас это нечто. Дети абсолютно не умеют их применять из-за их заумности. По математике то же самое.
----------
Все что ни делается, все к лучшему
Все что ни делается, все к лучшему

потому что у нас образование превратилось в бизнес и ничего больше

Цитата: Неуловимый Джо
С приходом на высший государственный пост Российской Федерации Владимира Путина народ получил надежду, что выходец из спецслужб наведет в стране порядок. Мы наивно полагали, что...
Уважаемый Джо, настойчиво цитируя чужие труды неплохо-бы ссылаться на автора, тем более, на сайте это прямо указано внизу страницы. kprf.ru/dep/gosduma/activities/140056.html

Нет, ребята, это смешно... Вы говорите о ЕГЭ избитые фразы, толком не зная его сути.. Ругаете современное образование, хваля советское.. Но ведь УСЛОВИЯ ЖИЗНИ детей коренным образом изменились с появлением интернета и многочисленных игрушек на компьютере... ДЕТИ стали другими... Раньше у нас было 2-3 канала по телевизору и все. Свободное время тратили на учебу. А сейчас? Дети, как зомби, все перемены проводят с телефонами (планшетами) в руках.. Их ничего, кроме игрушек, не интересует. А кто виноват? Семья. Именно оттуда все идет. Просто задумайтесь хоть на минуту..

Цитата: Tanu_tt
Вы говорите о ЕГЭ избитые фразы, толком не зная его сути.. Ругаете современное образование, хваля советское.. Но ведь УСЛОВИЯ ЖИЗНИ детей коренным образом изменились с появлением интернета и многочисленных игрушек на компьютере... ДЕТИ стали другими
Имею возможность сравнить. Сам закончил в СССР школу в 77-м году, институт в 83-м. Дети закончили начальную школу, гимназию и университет в Германии. Как раз болонская система, ЕГЭ, бакалавры и т.д.
Могу сказать точно - это только для галочки, образования капля. Со своими детьми занимался сам дома.
Когда общаюсь с заказчиками по всему миру - почти во всех странах ценят и уважают специалистов с советским образованием. Люди с советским образованием работают в отделах новых разработок, занимают довольно высокие должности. Знаю немало таких спецов во всемирно известных фирмах.
С российским образованием специалисты уже не интересуют.
Надо срочно возвращать советскую систему и учебники.
----------
"Чем лучше узнаю людей,
тем больше нравятся собаки"
К России не относится.
"Чем лучше узнаю людей,
тем больше нравятся собаки"
К России не относится.

Замечательная советская система обучения, кто спорит.. Мир изменился, условия, в которых живут и воспитываются дети.И это - главное.
Думаете, учителя стали работать хуже? Нет. Случайные люди в школах не задерживаются, бегут... Поверьте мне, как специалисту с большим стажем..
Думаете, учителя стали работать хуже? Нет. Случайные люди в школах не задерживаются, бегут... Поверьте мне, как специалисту с большим стажем..
Информация
Посетители, находящиеся в группе Гость, не могут оставлять комментарии к данной публикации.