Обсуждаемое
Опрос
Судьба Зеленского - ?
Суд, приговор
Убьют хозяева
Сбежит
Популярное
Рейтинг
Видео
Советская школа. Почему мы отказались от того, что работало?
«Советская школа 30-х годов была лучшей в мировой истории. Она давала элитное образование всему народу, а не только избранным».
Вардан Багдасарян, историк и политолог, жестко критикует Болонскую систему и ЕГЭ, называя их инструментами деградации, навязанными Западом.
Зачем российские элиты внедрили чуждую нам модель образования — ради качества или ради трудоустройства своих детей за границей?
Почему превращение образования в услугу убивает творчество и мышление?
И какой должна быть суверенная российская школа: возврат к советскому опыту или создание чего-то нового?
Вардан Багдасарян, историк и политолог, жестко критикует Болонскую систему и ЕГЭ, называя их инструментами деградации, навязанными Западом.
Зачем российские элиты внедрили чуждую нам модель образования — ради качества или ради трудоустройства своих детей за границей?
Почему превращение образования в услугу убивает творчество и мышление?
И какой должна быть суверенная российская школа: возврат к советскому опыту или создание чего-то нового?
Постоянный адрес публикации на нашем сайте:
QR-код адреса страницы:
(Наведите смартфон, сосканируйте код, читайте сайт на смартфоне)
(Наведите смартфон, сосканируйте код, читайте сайт на смартфоне)
Внимание! Мнение авторов и комментаторов может не совпадать с мнением Администрации сайта
216 мнений. Оставьте своё
Мы рекомендуем Вам зарегистрироваться
или восстановить пароль от аккаунта, если Вы его забыли.

потому-что в "дурке" одна либерасня сидит..нужно полагать..любители Америки..)

«Советская школа 30-х годов была лучшей в мировой истории. Она давала элитное образование всему народу, а не только избранным».
Если бы это было не так, то СССР не создал бы ядерного орудия и не полетел бы в космос и многое, многое другое. И именно поэтому советская система образования была западными кураторами приговорена, а идеологом идеологом болонской системы и ЕГЭ назначили Болотова, который с упорством достойным куда лучшего,используя западные ресурсы Сороса, НПО добился желаемого. В основе самого ЕГЭ лежит французская система выращивания толпы с ограниченными знаниями, которая была введена в 1948 году в связи с наплывом мигрантов из Африки. С радостным визгом принялись рушить передовое образование новоявленные хозяева российской жизни овладев ресурсами управления, собственности и финансов. Именно им управлять быдлом было куда удобнее. Предельно чётко обозначил указанную тенденцию тогдашний министр образования Фурсенко выдав фразу, ставшую основой разделения общества - НАМ не нужны творцы, НАМ нужны потребители.
Если бы это было не так, то СССР не создал бы ядерного орудия и не полетел бы в космос и многое, многое другое. И именно поэтому советская система образования была западными кураторами приговорена, а идеологом идеологом болонской системы и ЕГЭ назначили Болотова, который с упорством достойным куда лучшего,используя западные ресурсы Сороса, НПО добился желаемого. В основе самого ЕГЭ лежит французская система выращивания толпы с ограниченными знаниями, которая была введена в 1948 году в связи с наплывом мигрантов из Африки. С радостным визгом принялись рушить передовое образование новоявленные хозяева российской жизни овладев ресурсами управления, собственности и финансов. Именно им управлять быдлом было куда удобнее. Предельно чётко обозначил указанную тенденцию тогдашний министр образования Фурсенко выдав фразу, ставшую основой разделения общества - НАМ не нужны творцы, НАМ нужны потребители.
В кучерявые споры с заморочками ниже не фтыкал.
Есть дохренища убойных результатов советской системы образования. Типа пистолета в уголовном деле.
Ежели кому захочется архисрачно тупо поговняться - для этого всегда есть специальное уединенное место для реализации данной проблемы.
Есть дохренища убойных результатов советской системы образования. Типа пистолета в уголовном деле.
Ежели кому захочется архисрачно тупо поговняться - для этого всегда есть специальное уединенное место для реализации данной проблемы.
----------
All Lives Matter Except Traitors!
All Lives Matter Except Traitors!
Если посмотреть более непредвзято, то окажется что большинство побед, открытий и продвижений сделали воспитанники царской школы.... а вот без них СССР протянул не так и долго лет 20..30 и все. Можете минусовать. И войну выйграли Советские учителя, низкий им поклон за это, но они так же были воспитаны при царе.

А примеры или бла-бла-бла... Чтобы обкакать? ))) Если вы о довоенных или послевоенных открытиях, ну уж извините, ну не было до 17 года советской школы, а те кто там учился еще не подросли )))

Да,воспитанники царской школы сделали немало.И это глупо было бы отрицать.Но в том то и дело,что эти воспитанники были лишь небольшим процентом от всего населения РИ,а СССР дал возможность получить гимназическое образование всему населению.

Телевизионный деятель Млечин снимал фильм о Михаиле Фрунзе. Среди прочих материалов ему попались экзаменационные билеты по истории, по которым Фрунзе сдал на "отлично" экзамен в гимназии г. Верный (Алма-Ата) в 1900 году. Млечин,
выпускник истфака МГУ с отличием, признавался, что он бы этого экзамена не сдал.
выпускник истфака МГУ с отличием, признавался, что он бы этого экзамена не сдал.

Цитата: Сбодуновский_(фамилие_такое)
выпускник истфака МГУ с отличием, признавался, что он бы этого экзамена не сдал.
Вполне возможно, со временем приоритеты меняются, но надо смотреть билеты, чтобы был предмет обсуждения

Хорошее образование было у тех, кто учился в царской гимназии. Слегка похуже - у тех, кто учился у тех, кто учился в царской гимназии. За ними идут те, кто учился у тех, кто учился у тех, кто учился в царской гимназии. И так далее.

Деградация налицо . Представляю , какое прекрасное образование было при царе Горохе - в эпоху раннего палеолита ... 

Так тогда мотивация была. Плохо учишься - на вертел!

На шампур ... 
И толку?
К концу существования СССР каждый пятый (или около того) был с высшим образованием, изучал марксистско-ленинскую философию, студенты конспектировали материалы всех съездов и пленумов ЦК КПСС, а СССР все равно сгнил, не потянув ни технический прогресс, ни науку.
Потому что приоритетом и целью существования были серп и молот, френч и кирзачи, а не ум, знания и свобода.
Как правильно отразил в своё время Задорнов, если человек вырос в сарае, то, став архитектором, он построит большой сарай.
Потому что у выросших в сарае нет искры Божьей, которая выпестовывается веками, а не революциями .
К концу существования СССР каждый пятый (или около того) был с высшим образованием, изучал марксистско-ленинскую философию, студенты конспектировали материалы всех съездов и пленумов ЦК КПСС, а СССР все равно сгнил, не потянув ни технический прогресс, ни науку.
Потому что приоритетом и целью существования были серп и молот, френч и кирзачи, а не ум, знания и свобода.
Как правильно отразил в своё время Задорнов, если человек вырос в сарае, то, став архитектором, он построит большой сарай.
Потому что у выросших в сарае нет искры Божьей, которая выпестовывается веками, а не революциями .

Цитата: Ладожанка
Потому что у выросших в сарае нет искры Божьей, которая выпестовывается веками
Сарай может переводиться как дворец.
Искра Божья либо есть при рождении, либо нет, если Вы про талант.
Иисус родился в сенях, да и жил не во дворцах.
Кришна родился в тюрьме, детство провёл в общине пастухов.
С Крещенским сочельником!
----------
«Никогда не спорьте с идиотами. Вы опуститесь до их уровня, где они вас задавят своим опытом».
«Никогда не спорьте с идиотами. Вы опуститесь до их уровня, где они вас задавят своим опытом».
Да, Иисус родился в пещере, но он родился от Всевышнего.

Нет, не в пещере Он родился и не в хлеву, а в обычном доме, в кругу людей.
Много статей и о трудностях перевода, и о быте людей живших в то время.
В русском языке, на мой взгляд, больше всего для описания той части дома, в которой Он родился, подходит слово сени, поэтому я его и использовала.
П.С. Да и, кстати, в одном из следующий комментариев в этой ветке Вы пишете:
"Учителями, инженерами, врачами и другими представителями интеллигенции были далеко не всегда дворяне. Были и обедневшие фамилии."
Именно это я и имела ввиду, что необязательно быть дворянином, или родиться от Всевышнего, можно и в сарае родиться, но получить воспитание с понятиями чести и достоинства.
Много статей и о трудностях перевода, и о быте людей живших в то время.
В русском языке, на мой взгляд, больше всего для описания той части дома, в которой Он родился, подходит слово сени, поэтому я его и использовала.
П.С. Да и, кстати, в одном из следующий комментариев в этой ветке Вы пишете:
"Учителями, инженерами, врачами и другими представителями интеллигенции были далеко не всегда дворяне. Были и обедневшие фамилии."
Именно это я и имела ввиду, что необязательно быть дворянином, или родиться от Всевышнего, можно и в сарае родиться, но получить воспитание с понятиями чести и достоинства.
----------
«Никогда не спорьте с идиотами. Вы опуститесь до их уровня, где они вас задавят своим опытом».
«Никогда не спорьте с идиотами. Вы опуститесь до их уровня, где они вас задавят своим опытом».

П.С.
Чтобы не быть голословной...
Азбука Веры
Евангелие от Луки, Глава 2
2:7 и родила Она Сына Своего, первенца, и спеленала Его, и положила в ясли для скота, потому что на постоялом дворе не нашлось для них места.
Азбука Веры
Пещера Рождества Христова
.....
Канонические тексты не говорят о пещере прямо.
О том, что Христос родился в Вифлееме, сообщают евангелисты Лука (Лк. 2:4-7) и Матфей (Мф. 2:1-11), однако ни один из них не упоминает пещеру, только Лука косвенно указывает на неё, сообщая, что Богородица «положила Его в ясли, потому что не было им места в гостинице» (Лк. 2:7).
...
Статья: Вероятно, Иисус родился в доме родственника, а не в гостинице.
Доктор Майкл Лефевр
Статья на Благовест инфо от 22 декабря 2017:
«Не было им места в гостинице»? Почему на самом деле Иисус родился не в хлеву
Они ссылаются на Christian Today, автор Марк Вудс
Цитата: Zena
Нет, не в пещере Он родился и не в хлеву, а в обычном доме, в кругу людей.
Чтобы не быть голословной...
Азбука Веры
Евангелие от Луки, Глава 2
2:7 и родила Она Сына Своего, первенца, и спеленала Его, и положила в ясли для скота, потому что на постоялом дворе не нашлось для них места.
Азбука Веры
Пещера Рождества Христова
.....
Канонические тексты не говорят о пещере прямо.
...
Статья: Вероятно, Иисус родился в доме родственника, а не в гостинице.
Доктор Майкл Лефевр
Статья на Благовест инфо от 22 декабря 2017:
«Не было им места в гостинице»? Почему на самом деле Иисус родился не в хлеву
Они ссылаются на Christian Today, автор Марк Вудс
----------
«Никогда не спорьте с идиотами. Вы опуститесь до их уровня, где они вас задавят своим опытом».
«Никогда не спорьте с идиотами. Вы опуститесь до их уровня, где они вас задавят своим опытом».

Ладожанка, от вас несёт фашизмом.
А Вы - чистый пролетарий. Без университетов.

Цитата: tema4727
И войну выйграли Советские учителя
Ненароком вы подтвердили, что войну выиграли, именно советские учителя, а никакие не при царской школе...
Ну, это так, к слову, а теперь голые факты:
Население Российской империи на 79% (!) было безграмотным (по данным переписи 1897 г.), то есть, не умело даже ни читать, ни писать (!). При Сталине безграмотность была ликвидирована. Грамотность населения поднялась до 89,1% (1932 г.).
Школы начальные (в скобках – учащиеся): 1914 – 106 тыс. (5,4 млн.); 1940 – 192 тыс.
Школы средние (учащиеся): 1914 – 4000; 1940 – 65000 (13 млн.)
Вузы и техникумы: 1914 – 400; 1940 – 4600
До революции 1917 года в России на 159 млн. человек населения приходилось 290 тыс. специалистов. Общая численность работников, занятых преимущественно умственным трудом, в СССР в 1973 достигла около 33 млн. человек. За годы Советской власти в 90 раз возросло число научных работников, в 1972 их насчитывалось 1055,4 тыс. человек.
Поэтому, ваш тезис
Цитата: tema4727
...воспитанники царской школы...а вот без них СССР протянул не так и долго лет 20..30 и все.
Останется на совести вашей абсолютной безграмотности, как по части образования, так и по части знания истории...
Они не остлят такое количество цифр)))
Это же не латынь))
Это же не латынь))
В 30-х годах учителями в школах работали ещё специалисты царской выучки, из интеллигентных семей.
А потом пришли учетеля с рабфака, получившие образование "по комсомольской путевке", но выросшие в неграмотных или полуграмотных семьях.
Генофонд уничтожен большевиками, которые "университетов не кончали ". И гордились этим.
А потом пришли учетеля с рабфака, получившие образование "по комсомольской путевке", но выросшие в неграмотных или полуграмотных семьях.
Генофонд уничтожен большевиками, которые "университетов не кончали ". И гордились этим.

Брехня . Весь мир знает , что "специалистов царской выучки" большевики истребили в ходе Гражданской войны 1917-1922 г.г.
Вместе с попами , казаками , кулаками и дворянами . Ни одного не осталось ...
Даже самого тов. Ленина пламенная революционерка Ф. Каплан пыталась пристрелить за дворянское происхождение - шибко грамотный был ...
Вместе с попами , казаками , кулаками и дворянами . Ни одного не осталось ...
Даже самого тов. Ленина пламенная революционерка Ф. Каплан пыталась пристрелить за дворянское происхождение - шибко грамотный был ...
Почитайте Макаренко "Педагогическая поэма".
Посмотрите фильм "Республика ШКИД".
Учителями, инженерами, врачами и другими представителями интеллигенции были далеко не всегда дворяне. Были и обедневшие фамилии. Были семьи, испокон веков интеллигентные, как раз те, кто РАБОТАЛ. Кто был образован.
Читала книгу "Два крыла над Унжей", она о профессоре Ленинградского университета Ольге Александровне Ладыженской, выросшей как раз в семье учителя с царских времён. Может быть, прочитав эту книгу, Вы что-то поймёте о царской интеллигенции, которая была не только умной, грамотной, но и воспитывалась с понятиями чести и достоинства, а не хитрости и алчности.
Что касается Владимира Ульянова, то его мать - немка с еврейскими корнями. Безумно презирающая и ненавидящая всё русское, особенно после казни сына. И да, у него был дворянский титул.
Кроме того, Вы ведь поклоняетесь Кржижановскому, интеллигенту, но не дворянину. Его же не расстреляли. И таких, как он, было много - не у всех были счета и родственники за границей, чтобы была возможность бежать от большевиков.
Кстати, именно благодаря им и развивался союз до 70-х годов. Пока они были живы.
А потом... регресс. С громким, оглушительным треском к 90-м.
Посмотрите фильм "Республика ШКИД".
Учителями, инженерами, врачами и другими представителями интеллигенции были далеко не всегда дворяне. Были и обедневшие фамилии. Были семьи, испокон веков интеллигентные, как раз те, кто РАБОТАЛ. Кто был образован.
Читала книгу "Два крыла над Унжей", она о профессоре Ленинградского университета Ольге Александровне Ладыженской, выросшей как раз в семье учителя с царских времён. Может быть, прочитав эту книгу, Вы что-то поймёте о царской интеллигенции, которая была не только умной, грамотной, но и воспитывалась с понятиями чести и достоинства, а не хитрости и алчности.
Что касается Владимира Ульянова, то его мать - немка с еврейскими корнями. Безумно презирающая и ненавидящая всё русское, особенно после казни сына. И да, у него был дворянский титул.
Кроме того, Вы ведь поклоняетесь Кржижановскому, интеллигенту, но не дворянину. Его же не расстреляли. И таких, как он, было много - не у всех были счета и родственники за границей, чтобы была возможность бежать от большевиков.
Кстати, именно благодаря им и развивался союз до 70-х годов. Пока они были живы.
А потом... регресс. С громким, оглушительным треском к 90-м.
Да уехали ваши специалисты))
На за-пад
На за-пад

Вот голый факт, и именно с Запада:
Вчера я смотрел новости на канале Fox News, там американский журналист останавливал случайных прохожих в возрасте 20-30 лет и задавал два вопроса:
1. Сколько времени нужно, чтобы проехать 60 миль, если двигаться со скоростью 60 миль в час?
2. Чему равно 20% от 100?
На каждый вопрос правильно ответили по одному человеку из 6 опрошенных.
Вчера я смотрел новости на канале Fox News, там американский журналист останавливал случайных прохожих в возрасте 20-30 лет и задавал два вопроса:
1. Сколько времени нужно, чтобы проехать 60 миль, если двигаться со скоростью 60 миль в час?
2. Чему равно 20% от 100?
На каждый вопрос правильно ответили по одному человеку из 6 опрошенных.
Почему мы отказались от того, что работало? - потому, что это ЗЛОЙ умысел.

Нет никакой "советской школы 30-х годов" читайте закон 1936 года запрещающий нововведения в школе и приводящий все школы к одному знаменателю. Расстрелы и посадки спасли СССР от "новых" идей в образовании и подтолкнули технический прогресс в России.
Вы же знаете о чем говорите , скопируйте тот текст, что бы мы знали о чем вы говорите.

https://ru.wikisource.org/wiki/Постановление_ЦК_ВКП(б)_от_04.07.1936_о_педологических_извращениях_в_системе_Наркомпросов

Да, Википедия это именно тот самый источник, который предоставляет "правдивую " информацию.
Вы бы еще на исследования г. Бжезинского сослались.
Вы бы еще на исследования г. Бжезинского сослались.

А ты что не умеешь пользоваться интернетом и поискать в других местах? Я тебе не обязан выдавать ничего, утрись и читай.

Местоимение Вы. Я с вами в подворотне водку/ пиво не пила.
И да , ваше хамство только подтверждает вашу неуверенность в том, что вы утверджаете:
И кроме того, у вас проблемы с логикой.
Расстрелы и посадки, подтолкнули технический прогресс.
Каким образом расстрелы могут подтолкнуть развитие ?
Разве что, паталогоанатомы могут развиваться...
И да , ваше хамство только подтверждает вашу неуверенность в том, что вы утверджаете:
Нет никакой "советской школы 30-х годов" читайте закон 1936 года запрещающий нововведения в школе и приводящий все школы к одному знаменателю. Расстрелы и посадки спасли СССР от "новых" идей в образовании и подтолкнули технический прогресс в России.
И кроме того, у вас проблемы с логикой.
Расстрелы и посадки, подтолкнули технический прогресс.
Каким образом расстрелы могут подтолкнуть развитие ?
Разве что, паталогоанатомы могут развиваться...

Я вообще не потребляю алкоголь, посему чеши мимо.

Я вообще не потребляю алкоголь
А зря... (не удержался)

Полагаете, сгладит атмосферу?:)

Тогда не хамите. А аргументируйте свою точку зрения.

Говно не может аргументировать. Оно может только вонять.
----------
Ну что, сынку, помогли тебе твои ляхи?!!
Ну что, сынку, помогли тебе твои ляхи?!!

А я потребляю) И таки ты несешь лютый бред.
Благодаря советскому образованию я в курсе чем переменный ток отличается от постоянного и как работают трехфазные двигатели переменного тока. В курсе, что такое симметрирующие трансформаторы и тд. И закон Ома для меня такое-же естественное понятие как и то, что вода мокрая) При этом я не получал специализированного инженерного образования.
Мои дети к сожалению этого не знают, поскольку получали образование в современной России…
ПыСы. Современное образование в РФ - говно. Не уверен в высшем, но среднее точно говно. Но имею большие сомнения и в высшем.
Я помню как с изумлением изучал аналоговые навигационные комплексы. Люди, которые их создали были реальные гении… получившие образование в СССР.
Тебе это не понять) ты не видел этой техники)
Благодаря советскому образованию я в курсе чем переменный ток отличается от постоянного и как работают трехфазные двигатели переменного тока. В курсе, что такое симметрирующие трансформаторы и тд. И закон Ома для меня такое-же естественное понятие как и то, что вода мокрая) При этом я не получал специализированного инженерного образования.
Мои дети к сожалению этого не знают, поскольку получали образование в современной России…
ПыСы. Современное образование в РФ - говно. Не уверен в высшем, но среднее точно говно. Но имею большие сомнения и в высшем.
Я помню как с изумлением изучал аналоговые навигационные комплексы. Люди, которые их создали были реальные гении… получившие образование в СССР.
Тебе это не понять) ты не видел этой техники)

Далеко не интересно что ты там потребляешь, я озвучил о бреде про лучшее образование в 30-х годах, а не о советском образовании вообще, но ты можешь считать иначе.
ЗЫ. Мне в этом году 55 лет и мне в жизни многое приходилось видеть и знать, так что учи других.
ЗЫ. Мне в этом году 55 лет и мне в жизни многое приходилось видеть и знать, так что учи других.

Цитата: Цеце
Далеко не интересно что ты там потребляешь, я озвучил о бреде про лучшее образование в 30-х годах, а не о советском образовании вообще, но ты можешь считать иначе.
ЗЫ. Мне в этом году 55 лет и мне в жизни многое приходилось видеть и знать, так что учи других.
ЗЫ. Мне в этом году 55 лет и мне в жизни многое приходилось видеть и знать, так что учи других.
Сынок, тебе уже пора про самоубийство подумать... Живёшь зря, учился, явно не тому и не в советской школе - могу предположить - в канадской или львовской (на окраинах)...
Всю "дорогу" писал нейтрально и тут прорвало...
а это:
Цитата: Цеце
Алкоголь зло, а бабы это зло втройне.
очень много говорит о тебе...

Я дураков и постарше видел))) Не удивил)
Да и я постарше тебя буду)
Таки в одном ты прав - учить дурака пустое занятие…
Да и я постарше тебя буду)
Таки в одном ты прав - учить дурака пустое занятие…

Вах, маладець, как харашё сказаль
Сейчас, наконец дошло, что и система ПТУ уничтожена и надо восстанавливать. Раньше, хоть, если не тянул высшее, мог получить профессию и работать квалифицированным специалистом на благо стране. Теперь, из малообразованных середняках, вылупляются сплошь армия дармоедов-трутней, так называемых-блохеров(
Сейчас, наконец дошло, что и система ПТУ уничтожена и надо восстанавливать. Раньше, хоть, если не тянул высшее, мог получить профессию и работать квалифицированным специалистом на благо стране. Теперь, из малообразованных середняках, вылупляются сплошь армия дармоедов-трутней, так называемых-блохеров(
----------
Виталий
Виталий

Больной что ли ?? 

Может, он имел в виду "Расстрелы подтолкнули технический прогресс, стоявший на краю обрыва"?
Педология возникла в конце XIX — начале XX века. Её появление было связано с распространением идей об эволюции и появлением прикладных отраслей в педагогике и психологии.
Основоположником педологии считается американский психолог и педагог Грэнвилл Стэнли Холл. Он разработал специальные опросники для изучения психики и развития детей, создал первую педологическую лабораторию. Сам термин «педология» предложил ученик Холла Оскар Крисмен.
В России педология появилась ещё до революции, в начале XX века. Основоположником российской педологии считают психолога Александра Нечаева.
Задачи
Педологи ставили перед собой как теоретические исследовательские задачи, так и задачи практического прикладного характера.
Разработать и реализовать методы диагностики умственного развития.
Помогать в процессе обучения выявлять неуспевающих учеников и диагностировать причины их неуспеваемости.
Выработать новые концептуальные подходы к изучению и обучению ребёнка.
Методы
В педологии использовались
тестирование школьников и их родителей, а также физиологические обследования. На основе результатов тестов и анкет педологи составляли характеристики учеников и рекомендации по комплектованию классов, оптимальному режиму учёбы.
Наблюдение за детьми, естественный и рефлексологический эксперименты.
Критика
В 1930-е годы началась критика многих положений педологии (проблем предмета педологии, био- и социогенеза, тестов и др.). В 1936 году педология была запрещена в СССР. В документе педология была обвинена в лженаучности и буржуазности, а также в классово-чуждом подходе к детям.
После 1936 года педологические кафедры закрыли, научные публикации изъяли, а многих учёных репрессировали или заставили отказаться от своих взглядов.
Термин «педология» устарел и в настоящее время имеет лишь историческое значение. Большая часть продуктивных научных результатов педологических исследований была ассимилирована психологией детского возраста (называемой иначе «возрастная психология» или «психология развития»).
Основоположником педологии считается американский психолог и педагог Грэнвилл Стэнли Холл. Он разработал специальные опросники для изучения психики и развития детей, создал первую педологическую лабораторию. Сам термин «педология» предложил ученик Холла Оскар Крисмен.
В России педология появилась ещё до революции, в начале XX века. Основоположником российской педологии считают психолога Александра Нечаева.
Задачи
Педологи ставили перед собой как теоретические исследовательские задачи, так и задачи практического прикладного характера.
Разработать и реализовать методы диагностики умственного развития.
Помогать в процессе обучения выявлять неуспевающих учеников и диагностировать причины их неуспеваемости.
Выработать новые концептуальные подходы к изучению и обучению ребёнка.
Методы
В педологии использовались
тестирование школьников и их родителей, а также физиологические обследования. На основе результатов тестов и анкет педологи составляли характеристики учеников и рекомендации по комплектованию классов, оптимальному режиму учёбы.
Наблюдение за детьми, естественный и рефлексологический эксперименты.
Критика
В 1930-е годы началась критика многих положений педологии (проблем предмета педологии, био- и социогенеза, тестов и др.). В 1936 году педология была запрещена в СССР. В документе педология была обвинена в лженаучности и буржуазности, а также в классово-чуждом подходе к детям.
После 1936 года педологические кафедры закрыли, научные публикации изъяли, а многих учёных репрессировали или заставили отказаться от своих взглядов.
Термин «педология» устарел и в настоящее время имеет лишь историческое значение. Большая часть продуктивных научных результатов педологических исследований была ассимилирована психологией детского возраста (называемой иначе «возрастная психология» или «психология развития»).
А где эта наука сейчас распространена?
Где можно посмотреть исследования ?

Спроси у Луначарского и Крупской, это они продвигали американские нововведения в советскую школу.
Всегда можно признать ошибки *пожала плечами*
Научная деятельность в школе и опыты над реальными детьми думаю не совсем приемлемы.
Если бы каждая школа вводила свои нормы, кто знает, чнм бы это закончилось
Сначала должны быть выработаны какие то вещи, которые внедрялись в школы, а не получение данных с помощью опытов над детьми.
К тому же педагогика и несет функции , которые заявляла педология.
Зачем друг друга дублировать?
Научная деятельность в школе и опыты над реальными детьми думаю не совсем приемлемы.
Если бы каждая школа вводила свои нормы, кто знает, чнм бы это закончилось
Сначала должны быть выработаны какие то вещи, которые внедрялись в школы, а не получение данных с помощью опытов над детьми.
К тому же педагогика и несет функции , которые заявляла педология.
Зачем друг друга дублировать?
Некоторые идеи Луначарского:
Роль труда в развитии личности — Луначарский видел в труде инструмент формирования нового облика личности.
Решающий фактор воспитания — включение детей в различные виды деятельности: учебную, трудовую, игровую, общественно полезную, творческую.
Связь образования и воспитания с жизнью — Луначарский обосновал конкретные формы этой связи: участие детей в общественной жизни школы, села, города, района, культурно-массовая, атеистическая, физкультурно-спортивная работа среди молодёжи.
Роль труда в развитии личности — Луначарский видел в труде инструмент формирования нового облика личности.
Решающий фактор воспитания — включение детей в различные виды деятельности: учебную, трудовую, игровую, общественно полезную, творческую.
Связь образования и воспитания с жизнью — Луначарский обосновал конкретные формы этой связи: участие детей в общественной жизни школы, села, города, района, культурно-массовая, атеистическая, физкультурно-спортивная работа среди молодёжи.
Разве этого не было в советских школах?
Ведь все присутствовало
Идеи Луначарского были политизированы.
Кто может дать однозначный утвердительный ответ на вопрос нужно ли детей растить в духе ненависти к кому нибудь?
Кто может дать однозначный утвердительный ответ на вопрос нужно ли детей растить в духе ненависти к кому нибудь?

Обязательно ! Иначе подлецу и мерзавцу в рыло дать некому будет ...


Я училась в универе на "детская психология". Не помню про "педологию". И вообще в США психология очень развита как наука как н@иб@ть весь мир, но педагогика вообще в ноль. Ещё слышала от наших педагогов что там методик образования как таковых нет, примерно как у нас в царское время.
Методик нет по математике и физике. По химии и биологии, наоборот я считаю очень хорошие методики.
Если интересует возрастная психология, то мы изучали Немова, 3 тома. Надо параллельно изучать общую психологию, могу потом посмотреть авторов, если интересует.
Методик нет по математике и физике. По химии и биологии, наоборот я считаю очень хорошие методики.
Если интересует возрастная психология, то мы изучали Немова, 3 тома. Надо параллельно изучать общую психологию, могу потом посмотреть авторов, если интересует.

Психология - лженаука , сродни херомантии ...
В отличии от психиатрии ...

Во дурак или по Сванидзе в школе учились?
В чем именно был технический прогресс в России?

Лучшая Школа была в Царской России, а "советская" лишь её жалкое подобие с техническим уклоном и изуродованной гуманитарной частью. Сейчас есть "Русская классическая школа".
Почему мы отказались от того, что работало?
Потому что необразованными дурнями проще управлять. Перл про "квалифицированного потребителя" все помнят? Этот же тренд работает по всему миру и по той же причине

Минус ставить не хотся.
Поэтому:
Будьте добры, предоставить достижения царской России ? Школа то , по вашему мнению очень хорошая. Следовательно, есть ресурс специалистов для процветания России.
Я о развитии отраслей промышленности, с/х.
Можно сравнительную характеристику достижений России по сравнению с европейскими государствами, Германией, Англией.
Буду благодарна.
Поэтому:
Будьте добры, предоставить достижения царской России ? Школа то , по вашему мнению очень хорошая. Следовательно, есть ресурс специалистов для процветания России.
Я о развитии отраслей промышленности, с/х.
Можно сравнительную характеристику достижений России по сравнению с европейскими государствами, Германией, Англией.
Буду благодарна.

Маленький пример - Всемирная выставка Париже в 1900 г., Русский павильон. "За время выставки российская экспозиция получила 1589 наград: 212 высших, 370 золотых медалей, 436 серебряных, 347 бронзовых и 224 почётных отзыва". Мне нужно учёных перечислять? Сейчас готовится док. фильм о достижениях Царской России Николая II.

Я не о наградах. Я о реальном развитии отраслей промышленности в государстве.
Простите, но Трампу в прошлом году две премии мира вручили. И ? Трамп у нас миротворец?
Простите, но Трампу в прошлом году две премии мира вручили. И ? Трамп у нас миротворец?

Понятно, - не нравится, и это Ваш личный выбор.

Понятно, - не нравится, и это Ваш личный выбор.
Вы самую малость занимаетесь манипуляцией.
И именно манипуляция мне и не нравится...

Нет, манипуляции мне не интересны, недостатком самосознания в этом смысле не страдаю. Левацкую бредятину не терплю, - она изворотлива, аморальна, отвратительно болезненна умственно, эстетически безобразна.

Как и любая другая ...
Ваша , дорогой товарищ , тоже . К нашему горькому сожалению ... 

Цитата: Eneus
она изворотлива, аморальна, отвратительно болезненна умственно, эстетически безобразна.
Это же всё про монархическую бредятину булкохрустов
80 процентов неграмотного населения вот ваш результат)))

В отношении манипуляции.
Гражданин Российской империи специалист в какой- то области. Умница, масса новых идей.
У него есть возможность применить свои знания на практике. Например, в области химии? самолетостроения?
В России на тот момент была развита химическая промышленность?неа.
И этот условный господин уезжает из России и устраивается работать в США, или Германии.
Для России важны его талант, его умения ?
То же самое творится и сегодня. Все еще. Тренд меняется, но не изменен полностью.
Сын моего хорошего знакомого учился в Бауманке. Очень успешно. Стипендиат. По завершению учебы он устроился работать менеджером в отделение HP в Москве.
То же картина с нашими молодыми программистами . Грамоты, награды.
А трудоустраиваются юные дарования в фирмы, которые производят программный продукт для США. Юрисдикция США.
На данный момент это проблема для России, для Китая, для Индии.
Учишь, учишь, а потом этот специалист работает на твоего противника.
Проанализируйте сколько открытий сделали русские ученые времен Российской империи, но запантетованы эти открытия на Западе, и являются собственностью Запада.
Парадокс.
Гражданин Российской империи специалист в какой- то области. Умница, масса новых идей.
У него есть возможность применить свои знания на практике. Например, в области химии? самолетостроения?
В России на тот момент была развита химическая промышленность?неа.
И этот условный господин уезжает из России и устраивается работать в США, или Германии.
Для России важны его талант, его умения ?
То же самое творится и сегодня. Все еще. Тренд меняется, но не изменен полностью.
Сын моего хорошего знакомого учился в Бауманке. Очень успешно. Стипендиат. По завершению учебы он устроился работать менеджером в отделение HP в Москве.
То же картина с нашими молодыми программистами . Грамоты, награды.
А трудоустраиваются юные дарования в фирмы, которые производят программный продукт для США. Юрисдикция США.
На данный момент это проблема для России, для Китая, для Индии.
Учишь, учишь, а потом этот специалист работает на твоего противника.
Проанализируйте сколько открытий сделали русские ученые времен Российской империи, но запантетованы эти открытия на Западе, и являются собственностью Запада.
Парадокс.

Цитата: Eneus
Сейчас готовится док. фильм о достижениях Царской России Николая II
Если мне не изменяет память, то первая часть состояла из фейков от булкохрустов
Зачем клепать высеры?
И каким местом гражданин Романов к достижениям страны от которой он отрёкся?

Отречения не было, Царь готовил весенне-летнее наступление и всё для него сделал. Подлец Гучков сам признавался: "Государь должен покинуть престол. В этом направлении кое-что делалось ещё до переворота, при помощи других сил". Иуда Милюков был такой же сволочью, как и Гучков: "Мы знали, что весной (1917 года) предстояли победы русской армии. В таком случае престиж и обаяние царя в народе снова сделались бы настолько крепкими и живучими, что все наши усилия расшатать и свалить престол самодержца были бы тщетны. Вот почему и пришлось прибегнуть к скорейшему революционному взрыву". Однако, эти два иуды были лишь для первого этапа в многоходовке "других сил". Ну, а тебе, 8-07, зачем быть далёким эхом этих и поклонником ещё более поганых, убивших Царя? Но тут уже твой личный выбор, тебе и отвечать перед Богом.

Слова Вел.Кн.Михаила из его манифеста:
Тяжкое бремя возложено на меня волею брата моего, передавшаго мне Императорскій Всероссійскій Престолъ
Поэтому хватит лгать что отречения небыло.
Тяжкое бремя возложено на меня волею брата моего, передавшаго мне Императорскій Всероссійскій Престолъ
Поэтому хватит лгать что отречения небыло.

Документ предъявите? Или, как обычно, прищурясь и гыкая, боднёте в фальшивую бумажку со скопированной подписью?
Цитата: Eneus
Документ предъявите? Или, как обычно, прищурясь и гыкая, боднёте в фальшивую бумажку со скопированной подписью?
Вам надо , вы и идите в Госархив))
В Государственном архиве Российской Федерации (ГА РФ) хранятся оригиналы Манифеста отречения Михаила Александровича Романова от престола, датированного 3 марта 1917 года.
docs.historyrussia.org
Шифры документов: ГА РФ. Ф. 601. Оп. 1. Д. 2101(б). Л. 2 (факсимиле) и ГА РФ. Ф. 668. Оп. 1. Д. 131. Л. 1 (типографский экземпляр).
docs.historyrussia.org
Шифры документов: ГА РФ. Ф. 601. Оп. 1. Д. 2101(б). Л. 2 (факсимиле) и ГА РФ. Ф. 668. Оп. 1. Д. 131. Л. 1 (типографский экземпляр).

А причём тут Великий князь Михаил Александрович? Он от чего мог "отречься, когда коронации не было? Понимаю, это опять ваши выверты. Так где "отречение" Царя Николая II?
Он знал об отречени и передаче ему короны, о чем он и написал в манифесте))
Кстати на следующий день после подписания манифеста Михаил удостоверился в законности всех процедур.
Но вам хоть кол на голове теши))))
Кстати на следующий день после подписания манифеста Михаил удостоверился в законности всех процедур.
рамках российского законодательства того времени. Целый ряд статей Свода основных государственных законов Российской империи, в частности 37-я, 38-я и 43-я статьи четко указывали, что государь-?император имел право отречься от престола не только за себя, но и за несовершеннолетнего сына, а тогда Алексею Николаевичу было всего 12,5 лет. Есть воспоминания министра императорского двора и уделов графа Фредерикса, где он тоже подтверждает, что произошел акт отречения за него самого и сына. Там же есть дневниковые записи самого Николая II, в которых он тоже подтверждает, что им был подписан акт отречения от престола.
Дневник Николая, если он вел его с юности и в течение всего своего правления и даже после отречения? Всем хорошо известно было, что это ЕГО дневник. В годы советской власти его не публиковали, он находился в спецхране, а в постсоветский период выходили даже публикации этого дневника.
Профессиональные историки, прежде чем что-?либо выставлять, прежде чем что-?либо превращать в достоверный источник, сначала проводят научную критику источника. Они же смотрят многие параметры: бумагу, на которой был написан документ, чернила, почерк и т.д. Ведь почерк государя был хорошо известен по многим другим документам, бумага соответствует тому периоду, чернила – тоже соответствуют. Вы что думаете, профессиональные историки будут какой-?то фейковый документ, не проводя его научную критику, выставлять в качестве какого-?то источника? Да их тут же разоблачат. Профессиональные историки этим делом никогда не занимаются и не будут заниматься. Сразу любой историк, который это будет делать, просто поставит жирный крест на своей научной карьере и репутации.
Было же полно разных фальшивок, например, была одна, связанная с тем, что Сталин являлся агентом царской охранки - таких фальшивок было полно, и их быстро разоблачили. И потом, Николай II подписывал этот манифест не в гордом одиночестве, а на виду у многих людей. Ведь оставили свои воспоминания не только люди из противоположного лагеря, Шульгин, например, который был одним из участников этих событий, но и те генералы, которые входили в свиту самого государя или которые находились в ставке Северного фронта в Пскове, например, генерал Саввич, генерал Данилов – они тоже оставили свои воспоминания.
Я понимаю, для чего это делается - дело в том, что господин Мультатули является представителем того довольно узкого, но шустрого сообщества псевдоисториков и монархистов, которые активно раскручивают так называемых Кирилловичей. Это "цыганский табор" с царицей-?аферисткой и ее отпрыском Георгием, которых хотят представить в виде законных наследников российской короны и посадить их на российский престол.
Подпись государя была лакирована тут же, чтобы она не стерлась, этот акт затем заверил министр Императорского двора и уделов граф Фредерикс, который занимал эту должность 20 лет. На акте все это видно, в том числе и дата его составления. .
Взаконе нигде не написано, что подобного рода акты должны подписываться пером или шариковой ручкой – просто должна стоять подпись, и все. А уж чем государь-?император эту подпись поставил – сугубо его личное дело. Наличие карандашной подписи никоим образом не умаляет эту подпись под этим документом.
Дневник Николая, если он вел его с юности и в течение всего своего правления и даже после отречения? Всем хорошо известно было, что это ЕГО дневник. В годы советской власти его не публиковали, он находился в спецхране, а в постсоветский период выходили даже публикации этого дневника.
Профессиональные историки, прежде чем что-?либо выставлять, прежде чем что-?либо превращать в достоверный источник, сначала проводят научную критику источника. Они же смотрят многие параметры: бумагу, на которой был написан документ, чернила, почерк и т.д. Ведь почерк государя был хорошо известен по многим другим документам, бумага соответствует тому периоду, чернила – тоже соответствуют. Вы что думаете, профессиональные историки будут какой-?то фейковый документ, не проводя его научную критику, выставлять в качестве какого-?то источника? Да их тут же разоблачат. Профессиональные историки этим делом никогда не занимаются и не будут заниматься. Сразу любой историк, который это будет делать, просто поставит жирный крест на своей научной карьере и репутации.
Было же полно разных фальшивок, например, была одна, связанная с тем, что Сталин являлся агентом царской охранки - таких фальшивок было полно, и их быстро разоблачили. И потом, Николай II подписывал этот манифест не в гордом одиночестве, а на виду у многих людей. Ведь оставили свои воспоминания не только люди из противоположного лагеря, Шульгин, например, который был одним из участников этих событий, но и те генералы, которые входили в свиту самого государя или которые находились в ставке Северного фронта в Пскове, например, генерал Саввич, генерал Данилов – они тоже оставили свои воспоминания.
Я понимаю, для чего это делается - дело в том, что господин Мультатули является представителем того довольно узкого, но шустрого сообщества псевдоисториков и монархистов, которые активно раскручивают так называемых Кирилловичей. Это "цыганский табор" с царицей-?аферисткой и ее отпрыском Георгием, которых хотят представить в виде законных наследников российской короны и посадить их на российский престол.
Подпись государя была лакирована тут же, чтобы она не стерлась, этот акт затем заверил министр Императорского двора и уделов граф Фредерикс, который занимал эту должность 20 лет. На акте все это видно, в том числе и дата его составления. .
Взаконе нигде не написано, что подобного рода акты должны подписываться пером или шариковой ручкой – просто должна стоять подпись, и все. А уж чем государь-?император эту подпись поставил – сугубо его личное дело. Наличие карандашной подписи никоим образом не умаляет эту подпись под этим документом.
Но вам хоть кол на голове теши))))

Наглый ты лжец!!!
Это не отречение Михаила,а его манифест.Ты просто мерзок в своей изворотливой лжи....
Это не отречение Михаила,а его манифест.Ты просто мерзок в своей изворотливой лжи....
https://за-царя.рф/app/static/images/content/18/08/05/8.jpg
Цитата: Eneus
Отречения не было, Царь готовил весенне-летнее наступление и всё для него сделал. Подлец Гучков сам признавался: "Государь должен покинуть престол. В этом направлении кое-что делалось ещё до переворота, при помощи других сил". Иуда Милюков был такой же сволочью, как и Гучков: "Мы знали, что весной (1917 года) предстояли победы русской армии. В таком случае престиж и обаяние царя в народе снова сделались бы настолько крепкими и живучими, что все наши усилия расшатать и свалить престол самодержца были бы тщетны. Вот почему и пришлось прибегнуть к скорейшему революционному взрыву". Однако, эти два иуды были лишь для первого этапа в многоходовке "других сил". Ну, а тебе, 8-07, зачем быть далёким эхом этих и поклонником ещё более поганых, убивших Царя? Но тут уже твой личный выбор, тебе и отвечать перед Богом.
Божешь ты мой, у вас память опять стерли))
То по вашим словам отречения не было, потом было, потом опять не было))
По моему, вы бот, у которого постоянно стирают новую информсацию
Цитата: Eneus
После дворцового великокняжеского клятвопреступного бунта, в котором были замешаны и ближайшие Родственники Государя, и военные, и духовенство, Благоверный наш Царь Николай, будучи лишен возможности политически влиять на события, сделал нечто более важное, чем борьба за земную власть: Он стал Святым. Со всей Августейшей Семьей. Сознательно и жертвенно. А те, кто пришел к власти в результате февральского заговора, были обречены на неминуемое поражение и безславие. »…
Сам пишет, сам свои слова опровергает))

У Вас явные трудности с пониманием текста, а это проблема. Отойти от невозможности влиять на окружение, т.е. быть насильственно лишённым своей Законной, Богом данной Власти, и свободно отречься у вас, одно и тоже. Где документ об "отречении"? Ответьте, не ползайте змеёй. Короче, товарисч, Путятишна, если бы таковой акт был, то им бы, брызгая слюнями, размахивали на каждом русофобском сборище (именуемых в народе Съездами Советов), а копии налепили бы на каждом столбе и подпольной подворотне, из которых вылазили, плохо говорящие на Русском, мрачные борцы за "народное щастье". Очевидно, что ретивость вашей левацкой тусы чем-то значимым должна быть мотивирована.

Цитата: Eneus
убивших Царя
Какого царя???
Лжемитьку I, Ивана VI Антоновича, Петра III, Павла I или Александра II ?
Подробности будут?

Маленький пример - Всемирная выставка Париже в 1900 г., Русский павильон. "За время выставки российская экспозиция получила 1589 наград: 212 высших, 370 золотых медалей, 436 серебряных, 347 бронзовых и 224 почётных отзыва". Мне нужно учёных перечислять? Сейчас готовится док. фильм о достижениях Царской России Николая II.
Маленькое замечание. 1914 год, 196 тракторов на всю Великую матушку Россию. Мелкая Бельгия, имевшая на этот год в тысячи раз меньше пахотных земель, имела over 2000 тракторов. Вот это и есть ваша великая царская Россиюшка.

Россия до 1914 года была одной из самых экономически развитых стран, по темпам развития соответствовала Германии, быстро развивалась, догоняя своих конкурентов.

Соотношение по видам вооружения (1914–1917 гг.)
Винтовки:Отечественное производство: ~3,3 млн единиц.
Импорт и трофеи: ~2,4 млн единиц (около 42% от общего объема пополнения).
Основные заказы размещались в США (компании Remington и Westinghouse).
Пулеметы:К 1917 году Россия получила более 32 000 иностранных пулеметов (в основном из США и Франции), в то время как темпы собственного производства выросли со 165 единиц в месяц (1914) до 1 200 (1916). Доля импортных пулеметов составляла значительную часть технического оснащения новых частей.
Артиллерия:Тяжелые орудия (от 107 мм до 305 мм): В ходе войны у союзников было приобретено 1 617 таких орудий, из которых к 1917 году прибыло 1 046 единиц. Основные поставщики: Франция (584), Япония (225) и Англия (196).
Полевая артиллерия: В этом сегменте Россия была наиболее самодостаточна, производя основную массу 76-мм пушек внутри страны, хотя общая нехватка мощностей заставляла заказывать и их за рубежом.
Винтовки:Отечественное производство: ~3,3 млн единиц.
Импорт и трофеи: ~2,4 млн единиц (около 42% от общего объема пополнения).
Основные заказы размещались в США (компании Remington и Westinghouse).
Пулеметы:К 1917 году Россия получила более 32 000 иностранных пулеметов (в основном из США и Франции), в то время как темпы собственного производства выросли со 165 единиц в месяц (1914) до 1 200 (1916). Доля импортных пулеметов составляла значительную часть технического оснащения новых частей.
Артиллерия:Тяжелые орудия (от 107 мм до 305 мм): В ходе войны у союзников было приобретено 1 617 таких орудий, из которых к 1917 году прибыло 1 046 единиц. Основные поставщики: Франция (584), Япония (225) и Англия (196).
Полевая артиллерия: В этом сегменте Россия была наиболее самодостаточна, производя основную массу 76-мм пушек внутри страны, хотя общая нехватка мощностей заставляла заказывать и их за рубежом.
Идет война. И Россия находится в полной зависимости в части вооружения от стран Европы, США.

1914 году химическая промышленность Европы и России характеризовалась резким дисбалансом сил, где абсолютное лидерство удерживала Германия.
Страны Европы
Германия: Мировой монополист. Накануне Первой мировой войны Германия контролировала около 80–90% мирового рынка синтетических красителей и фармацевтики. Химическая отрасль была самой технологически продвинутой в мире, опираясь на тесную связь науки и производства.
Великобритания и Франция: Занимали вторые роли, значительно уступая Германии в производстве высокотехнологичной химии (красители, лекарства). Они в большей степени специализировались на тяжелой химии (сода, серная кислота), но также сильно зависели от немецкого импорта сложных соединений.
Россия
На 1914 год химическая промышленность России находилась в «зачаточном состоянии» по сравнению с ведущими державами.
Зависимость от импорта: Подавляющее большинство сложного оборудования и полуфабрикатов (особенно для производства взрывчатых веществ и лекарств) поставлялось из-за границы, преимущественно из Германии.
Структура производства: Основу составляли заводы по производству серной кислоты, соды и удобрений, однако их мощностей не хватало для нужд обороны и сельского хозяйства.
Кадры и капитал: Отрасль сильно зависела от иностранного капитала и технических специалистов. Несмотря на наличие выдающихся ученых (Д. И. Менделеев, В. Н. Ипатьев), промышленное внедрение их разработок до войны было ограниченным
.Место в экономике: В общем объеме мирового промышленного производства доля России составляла около 7%, но в химическом секторе этот показатель был значительно ниже.
Итог: К началу войны в 1914 году Россия оказалась в критической зависимости от химической продукции враждебной Германии, что вынудило правительство экстренно создавать военно-химическую индустрию уже в ходе боевых действий.
Страны Европы
Германия: Мировой монополист. Накануне Первой мировой войны Германия контролировала около 80–90% мирового рынка синтетических красителей и фармацевтики. Химическая отрасль была самой технологически продвинутой в мире, опираясь на тесную связь науки и производства.
Великобритания и Франция: Занимали вторые роли, значительно уступая Германии в производстве высокотехнологичной химии (красители, лекарства). Они в большей степени специализировались на тяжелой химии (сода, серная кислота), но также сильно зависели от немецкого импорта сложных соединений.
Россия
На 1914 год химическая промышленность России находилась в «зачаточном состоянии» по сравнению с ведущими державами.
Зависимость от импорта: Подавляющее большинство сложного оборудования и полуфабрикатов (особенно для производства взрывчатых веществ и лекарств) поставлялось из-за границы, преимущественно из Германии.
Структура производства: Основу составляли заводы по производству серной кислоты, соды и удобрений, однако их мощностей не хватало для нужд обороны и сельского хозяйства.
Кадры и капитал: Отрасль сильно зависела от иностранного капитала и технических специалистов. Несмотря на наличие выдающихся ученых (Д. И. Менделеев, В. Н. Ипатьев), промышленное внедрение их разработок до войны было ограниченным
.Место в экономике: В общем объеме мирового промышленного производства доля России составляла около 7%, но в химическом секторе этот показатель был значительно ниже.
Итог: К началу войны в 1914 году Россия оказалась в критической зависимости от химической продукции враждебной Германии, что вынудило правительство экстренно создавать военно-химическую индустрию уже в ходе боевых действий.

В какой именно отрасли Россия соответствовала Германии к 1914 году?, подскажите пожалста.
)))))))
Вы проценты смотрите? Или выработку продукции на душу населения?))
Чтото из той статистики помню;
К 1913 году
Динамика производства по ключевым отраслям:
Производство угля выросло с 13 миллионов тонн в 1880 году до 35 миллионов тонн в 1913 году.
Производство железной руды увеличилось с 7 миллионов тонн до 20 миллионов тонн.
Производство хлопчатобумажной ткани увеличилось с 150 миллионов аршин в 1880 году до 450 миллионов аршин в 1913 году.
166 млн 650 тыс. человек — численность населения России (без Финляндии) на середину 1913 года по подсчётам составителей «Отчёта» Управления Главного врачебного инспектора МВД
67 млн человек — численность населения Германии в 1913 году.
28,6 миллиона тонн — объём выработки железной руды в Германии в 1913 году.
Выработка железной руды в 1913 году на душу населения в РИ составила 0,12 тонн
Выработка железной руды в 1913 году на душу населения в германии составила 0,427 тонн
Проведёте дальнейшие исследования?))
Поверьте подсчеты не сложные))))
К тому же напомните кому принадлежали почти все месторождения в РИ?
И у кого государство РИ покупало дары природы?
А по какой цене?
Вы проценты смотрите? Или выработку продукции на душу населения?))
Чтото из той статистики помню;
К 1913 году
Динамика производства по ключевым отраслям:
Производство угля выросло с 13 миллионов тонн в 1880 году до 35 миллионов тонн в 1913 году.
Производство железной руды увеличилось с 7 миллионов тонн до 20 миллионов тонн.
Производство хлопчатобумажной ткани увеличилось с 150 миллионов аршин в 1880 году до 450 миллионов аршин в 1913 году.
166 млн 650 тыс. человек — численность населения России (без Финляндии) на середину 1913 года по подсчётам составителей «Отчёта» Управления Главного врачебного инспектора МВД
67 млн человек — численность населения Германии в 1913 году.
28,6 миллиона тонн — объём выработки железной руды в Германии в 1913 году.
Выработка железной руды в 1913 году на душу населения в РИ составила 0,12 тонн
Выработка железной руды в 1913 году на душу населения в германии составила 0,427 тонн
Проведёте дальнейшие исследования?))
Поверьте подсчеты не сложные))))
К тому же напомните кому принадлежали почти все месторождения в РИ?
И у кого государство РИ покупало дары природы?
А по какой цене?
тонна пшеницы\чел не означает что это хлеб. Тонна руды в Р.И. означает что вся пошла на выплавку в отличие от тонны руды купленной Германией у Швеции (80% желез\ руды в ЕС и сейчас добывается в Швеции), Русь тоже завозила руду шведскую через Абы(Турку)-Кабы-Каты_Катынь)
Доказательства?))))

Художественный свист - музыкально-эксцентрический жанр эстрады и цирка. Артисты этого жанра с помощью губ или нёба воспроизводят мелодии и звуки, имитируют звучание музыкальных инструментов.
Номера эксцентрического художественного свиста часто имеют комический сюжет и включают элементы танца -степ, чечётка, народный танец и др ...
Номера эксцентрического художественного свиста часто имеют комический сюжет и включают элементы танца -степ, чечётка, народный танец и др ...

Вы хотите от дурня с имперскими амбициями царской России получить внятный ответ? )))
Eneus, не согласен с вами. Система образования при царе была кастовой, с ограничениями для "быдла", обрезающими самую здоровую часть русского народа от нормального образования. Кто учился в гимназиях? Одна нерусь. К тому же, основной уклон в системе образования делался на болтологию и языки, в том числе мертвые. Ну кому, в здравом уме нужны были греческий и латынь? Вот и выходили из гимназий зараженные русофобией романтичные моральные уроды с растущими из жопы кривыми ручками.

почитай биографии Курчатова , Королева они учились в обычных гимназиях. Этого достаточно для развития, видимо царизм не давал им знаний.

Цитата: Цеце
почитай биографии Курчатова , Королева они учились в обычных гимназиях.
А самому почитать в лом? Королёв отучился в гимназии 3 месяца в первом классе. И вот за эти тири месяца он получил образование на всю оставшуюся жизнь. Бред не пишите. И вообще. Сравнивать образование может только тот, кто учился и тогда, и тогда. Остальное - это софистика. Понадёргают из сети всякого-разного и пытаются выдать всё за непреложные истины. Идеализировать царское время, глядя на лубяные картинки, так себе занятие. И далее... Люди, не доверяющие современной и советской статистикам, как таковым, с пеной у рта доказывают, что статистике царского времени верить можно. Хотя где они, те царские документы? После двух войн большинство архивов было уничтожено.
----------
«Всё кажется хорошим, что было прежде»
Лев Николаевич Толстой
«Всё кажется хорошим, что было прежде»
Лев Николаевич Толстой

Где ты увидел идеализацию царского времени? Я просто адекватно воспринимаю действительность и живу в городе в котором копились денюшки для сегодняшней Нобелевской премии, на военных заказах от царизма.
Читайте ьольше)))
Первое, семья Курчатова не была обычной крестьянской семьей. И никто не знает, смог бы он выучиться в университете при царе. Все могло и закончиться мужской гимназией.
К тому же если посмотрите учился он все таки не совсем при царе)))
Биографию Королева сами посмотрите?
К тому же если посмотрите учился он все таки не совсем при царе)))
Игорь в 1911 году поступил в казённую мужскую гимназию. В 1912 году они перебрались в Симферополь. Семья бедствовала, поэтому Игорь одновременно с учёбой в Симферопольской мужской казённой гимназии окончил вечернюю ремесленную школу, получил специальность слесаря и работал на небольшом механическом заводе Тиссена.
С 24 августа 1912 года при отличном поведении обучался по 16 мая 1920 года и окончил полный восьмилетний курс, причём обнаружил нижеследующие познания…
С 24 августа 1912 года при отличном поведении обучался по 16 мая 1920 года и окончил полный восьмилетний курс, причём обнаружил нижеследующие познания…
В 1920 году Курчатов поступил на физико-математический факультет Таврического университета, который закончил досрочно и с отличием в 1923 году.
В том же году учёный переехал в Петроград и поступил на третий курс кораблестроительного факультета Петроградского политехнического института (ныне Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого
В том же году учёный переехал в Петроград и поступил на третий курс кораблестроительного факультета Петроградского политехнического института (ныне Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого
Биографию Королева сами посмотрите?

В конце июня 1920 года в Симферополе после изгнания большевиков власть перешла к военной администрации Русской армии барона П. Н. Врангеля.
13 ноября 1920 года, вскоре после штурма Перекопа войсками М. В. Фрунзе, Советская власть в городе была восстановлена.
С ноября 1920 по март 1921 годов в Симферополе и округе развернулся красный террор, которым руководили Бела Кун и Розалия Землячка. Массовые расстрелы офицеров, деятелей старого режима и духовенства закончились к маю 1921 года.
По данным историков С. В. Волкова и Ю. Г. Фельштинского, из официальных советских источников, в Симферополе было казнено около 20 000 человек.
13 ноября 1920 года, вскоре после штурма Перекопа войсками М. В. Фрунзе, Советская власть в городе была восстановлена.
С ноября 1920 по март 1921 годов в Симферополе и округе развернулся красный террор, которым руководили Бела Кун и Розалия Землячка. Массовые расстрелы офицеров, деятелей старого режима и духовенства закончились к маю 1921 года.
По данным историков С. В. Волкова и Ю. Г. Фельштинского, из официальных советских источников, в Симферополе было казнено около 20 000 человек.
Я бы тоже уехал из Симферополя.
На запад?
Поезжайте
Поезжайте

Латынь и древнегреческий очень даже нужны, это о-очень большая тема, правда, если, конечно, думать о гражданине, который будет мыслить САМОстоятельно, а не заглатывать чушь смертную типа - "учение Маркса всесильно, потому, что оно верно" с закономерными последствиями - "Ленин кыш, Ленин пыж, Ленин тохтамышь!"
Напишите мне этот текст не прибегая к переводчику, на латыни)))
Вы ж говорите, что без нее вы никуда)
Вы ж говорите, что без нее вы никуда)

Цитата: Eneus
Латынь и древнегреческий очень даже нужны
Ты ещё церковно-славянский забыл !
----------
Не плюй в собеседника, попробуй победить его в мыслях.
Не плюй в собеседника, попробуй победить его в мыслях.

Цитата: Eneus
Латынь и древнегреческий очень даже нужны
Ещё древнеримский, древнеегипетский, древнеперсидский, древнекитайский

Древнеримский - это и есть архаичная латынь ...

Цитата: до Дубровки
Древнеримский - это и есть архаичная латынь ...
Сомневаюсь, что древние римляны поймут латынь Eneusа

Он наверняка на церковно-славянском шпарит .
Иже херувимы с благорастворением в воздусях ...

Цитата: до Дубровки
Он наверняка на церковно-славянском шпарит
Если только с переводчиком

Греческий и латынь по сию пору многим нужны . В частности , историкам , философам , археолухам и т.д и т.п.
Считаете главное выучить латынь и еше какой нить иностранный язык достаточно для полноценного развития?
важен иврит: послать нееврея на брата Моисея ведь оскорбление, или не Сару в еврейскую свадьбу

Цитата: Eneus
Лучшая Школа была в Царской России,
Церковно-приходская ?
----------
Не плюй в собеседника, попробуй победить его в мыслях.
Не плюй в собеседника, попробуй победить его в мыслях.

Цитата: Eneus
Лучшая Школа была в Царской России, а "советская" лишь её жалкое подобие с техническим уклоном и изуродованной гуманитарной частью. Сейчас есть "Русская классическая школа".
У вас, батенька, маразм врождённый... Кто в этом виноват? ваши предки и страна вашего рождения - не СССР...

Да никто ничё не навязывал! Разрешили программы обучения составлять самостоятельно и оказалось что можно этих балбесов не учить за те же деньги! 

Само по себе в мире, никогда ничего не происходит.
Кто- то ставит цель для этого " само по себе".
А кто- то другой потом эти цели реализует.
Загрузить учителя всякими разными бумажными работами кто- то же решил? Не сами же учителя бросились писать " сочинения".
И врачей кто- то обязал писать сочинения, вместо общения с пациентом.
Кто- то ставит цель для этого " само по себе".
А кто- то другой потом эти цели реализует.
Загрузить учителя всякими разными бумажными работами кто- то же решил? Не сами же учителя бросились писать " сочинения".
И врачей кто- то обязал писать сочинения, вместо общения с пациентом.

Как раз наоборот - всё происходит само собой . А люди , влекомые потоком времени , законов природы и социальных процессов слишком много о себе думают , будто бы они чего-то там "реализуют" ...


Может имелся в виду смысл фразы
«Лучший экспромт — это хорошо подготовленный экспромт».
Вот без этой подготовки никакого экспромта не будет и не будет никаких обстоятельств.
«Лучший экспромт — это хорошо подготовленный экспромт».
Вот без этой подготовки никакого экспромта не будет и не будет никаких обстоятельств.

У маломощных интеллектом представителей аулов и кишлаков!! Перед революцией, тем не менее, - нашлось время подумать о новой советской школе! Тов. сталЕн предлагал учить математике по количеству пройденных, через ворОта баранов!!!! А тов. лЭнин, по количеству повешенных церковно-служителей и "кулаков"!!!((((
- ДБЛ!!!!
- ДБЛ!!!!

Долбайоппп сказочный... 

Автор сего. - действительно таковОй!
Ви уверяете что жена у него еврейка?

Цитата: ВЛКЙ МДВД
У маломощных интеллектом представителей аулов и кишлаков!! Перед революцией, тем не менее, - нашлось время подумать о новой советской школе! Тов. сталЕн предлагал учить математике по количеству пройденных, через ворОта баранов!!!! А тов. лЭнин, по количеству повешенных церковно-служителей и "кулаков"!!!((((
- ДБЛ!!!!
- ДБЛ!!!!
Всё что нужно знать про тебя:
Ты - садо-мазохист - это принадлежность к ЛГБТ - запрещённой на территории России...
Пороть тебя бесполезно...
...сам застрелишься.

Магистры. Бакалавры. Что люди заканчивали? Не понять.
Советская система образования была проста и понятна всем.
Живое общение с учителем, а не тесты на угадывание.
Советская система образования была проста и понятна всем.
Живое общение с учителем, а не тесты на угадывание.

В РИ было 80% неграмотного населения - именно это и есть "царское образование".
Именно поэтому в ПМВ армия РИ не имела возможности пополнять унтерофицерский состав из солдатских низов,ввиду необразованности солдат.Поэтому из реальных училищ и гимназий выгребали почти всех.И через унтерофицерские школы при армиях делали их унтерами.
Это всё есть в архивах фронтов ПМВ.
Именно поэтому в ПМВ армия РИ не имела возможности пополнять унтерофицерский состав из солдатских низов,ввиду необразованности солдат.Поэтому из реальных училищ и гимназий выгребали почти всех.И через унтерофицерские школы при армиях делали их унтерами.
Это всё есть в архивах фронтов ПМВ.

Ты баклан, действительно полный дебил!!! А мой дед?! Даже не прадед, который стал унтер-офицером ещё в 1904 году?! Ты сука туп, - как полено об полено....((((( ВЫ: - мрази ничего не имеете с реальной жизнью!(((((

Я тебя ублюдок ни о чём не спрашивал.

Худей ублюдок в седалиЩЩе!. Мож в шахту, - наконец со своей жирной жопой влезешь.((((( Отминусился сам и со своей сукой....(((((
Дети как-то приболели и пропустили уроки, так в советских учебниках можно было пройти тему самостоятельно, разобрать теорию, увидеть решение на примере и потом решить примеры из списка для домашней работы.
Современные учебники ничего этого не могут. Смотрел - совершенно бестолковые учебники.
Современные учебники ничего этого не могут. Смотрел - совершенно бестолковые учебники.
Дети как-то приболели и пропустили уроки, так в советских учебниках можно было пройти тему самостоятельно, разобрать теорию, увидеть решение на примере и потом решить примеры из списка для домашней работы.
Современные учебники ничего этого не могут. Смотрел - совершенно бестолковые учебники.
Современные учебники ничего этого не могут. Смотрел - совершенно бестолковые учебники.

Еще раз могу повторить, что говорил неоднократно - Болонскую систему в России "запустили" с подачи англосаксов намеренно, ибо они (англосаксы) прекрасно понимали, что разрушая нашу, десятилетиями, безотказно работавшую образовательную систему, они получают великолепные шансы в противостоянии с Россией...
ЕГЭ, в первую очередь, выхолащивает знания. Ученика в школе (в последних классах) готовят только к ЕГЭ и его не интересуют другие предметы, а учителя активно в этом помогают, ибо, если низкий балл, то учитель проф. не пригоден.
Если сделать допущение и принять во внимание тот факт, что задача подготовить квалифицированных потребителей, а не созидателей, то всё встает на свои места (Греф, Фурсенко, Ливанов не дадут "соврать").
Теперь возникает законный классический вопрос, знакомый каждому сыщику - кому это выгодно?
Ответ на поверхности и ни для кого не секрет. Мы (т.е. СССР), выиграл многие гонки, именно за школьной партой и, именно, первый удар пришелся по школьному образованию...
К большому сожалению приходится оговариваться, что говорить о возврате советской системы образования (без сомнения, лучшей в мире), к сожалению, щас никак невозможно, ибо,
...вернуть её, как есть, без советского общества, в рамках которого советское образование существовало сейчас не получится...
Так что скорее, всего мы будем видеть некую гибридную модель, когда в современную систему образования (хотя, и далеко не лучшую) будут в рамках реформ приплюсовывать отдельные элементы советской образовательной модели...
ЕГЭ, в первую очередь, выхолащивает знания. Ученика в школе (в последних классах) готовят только к ЕГЭ и его не интересуют другие предметы, а учителя активно в этом помогают, ибо, если низкий балл, то учитель проф. не пригоден.
Если сделать допущение и принять во внимание тот факт, что задача подготовить квалифицированных потребителей, а не созидателей, то всё встает на свои места (Греф, Фурсенко, Ливанов не дадут "соврать").
Теперь возникает законный классический вопрос, знакомый каждому сыщику - кому это выгодно?
Ответ на поверхности и ни для кого не секрет. Мы (т.е. СССР), выиграл многие гонки, именно за школьной партой и, именно, первый удар пришелся по школьному образованию...
К большому сожалению приходится оговариваться, что говорить о возврате советской системы образования (без сомнения, лучшей в мире), к сожалению, щас никак невозможно, ибо,
...вернуть её, как есть, без советского общества, в рамках которого советское образование существовало сейчас не получится...
Так что скорее, всего мы будем видеть некую гибридную модель, когда в современную систему образования (хотя, и далеко не лучшую) будут в рамках реформ приплюсовывать отдельные элементы советской образовательной модели...

- Спасити миня от этого обормота!!!
Ты туп Баклан непроходимо и со страшной силой!
Ты туп Баклан непроходимо и со страшной силой!

Спасание-дело рук спасаемого

----------
Виталий
Виталий

Зачем Вас спасать ? Добить нужно из рогатки ...
Из милосердия Божьего ...
У Михаила Пуговкина было образование 3 класса, вышку он завалил. А какой артист был необразованный, сейчас среди образованных днем с огнем не сыщешь.
У артистов Древнего рима вообще не было образования и играли не хуже Пуговкина.....Да вот бЯда - артисты не толкают прогресс....

Коммунистический маразм угробил и образование, и экономику, и страну в целом!
И только благодаря тысячелетним российским корням, вопреки дебилам из КПСС, стране удалось достигнуть неплохих результатов, хотя и с огромными потерями.
И сегодня коммунисты опять пытаются нам навязать свою дебильную утопию, чтобы развалить Россию уже до основания!
И только благодаря тысячелетним российским корням, вопреки дебилам из КПСС, стране удалось достигнуть неплохих результатов, хотя и с огромными потерями.
И сегодня коммунисты опять пытаются нам навязать свою дебильную утопию, чтобы развалить Россию уже до основания!
----------
Всегда оставайся Человеком!
Всегда оставайся Человеком!

Цитата: Alex_
И сегодня

Цитата: sakh60
Монархический маразм угробил и образование
А вот тут,коллега,посмею с Вами не согласится.Нельзя угробить то чего небыло для подавляющего большинства населения......

Интересно... ты дебил или просто таблеток наглотался? )))

И только благодаря тысячелетним российским корням, вопреки дебилам из КПСС, стране удалось достигнуть неплохих результатов, хотя и с огромными потерями.
Бог ты мой! Что вы несёте? Тоже жертва кроссвордов ЕГЭ?
Видно вас не коснулись "тысячелетние российские корни"
----------
Виталий
Виталий

Вы бредите , товарищ ...
Какие коммунисты ? Кому и что они пытаются навязать ?? 30 лет уже , с выборов 1996 года , их не слышно и не видно ... 

Не, я согласен с Российскими корнями.
Я-татаромонгол и есть Русский, а вы тут понаехали.
Я-татаромонгол и есть Русский, а вы тут понаехали.

Мы эти земли завоевали в 1240м году и удерживали до 1380го, потом Москва под преводительством нашего Великого Хана Иоанна 4го стала Великой Ордой!

А мы стали Русскими и радуемся этому.
Я я, эер гут.
Я я, эер гут.
Все праздники закончились, че отмечаете?))
Хотя тут еще ого сколько)))
Хотя тут еще ого сколько)))
Крещенский сочельник (Навечерие Богоявления). День строгого поста и духовной подготовки перед праздником Крещения Господня (Богоявления).
День рождения детского телевидения в России. Дата праздника приурочена к созданию в СССР Главной редакции программ для детей Центрального телевидения в 1963 году.
День Главного командования ВВС России. Праздник отмечают в честь исторического события 18 января 1915 года, когда был подписан приказ о создании единого авиационного управления русской армии.
Всемирный день религии. Праздник ежегодно отмечается в третье воскресенье января по инициативе религиозной общины бахаи в США.
Всемирный день снеговика. Праздник посвящён одному из главных зимних символов.
gazeta.ru
День Винни-Пуха (США). Праздник приурочен ко дню рождения писателя Алана Александра Милна, автора историй о легендарном медвежонке.
День основания Лимы (Перу). Столица Перу была основана 18 января 1535 года конкистадором Франсиско Писарро.
День рождения детского телевидения в России. Дата праздника приурочена к созданию в СССР Главной редакции программ для детей Центрального телевидения в 1963 году.
День Главного командования ВВС России. Праздник отмечают в честь исторического события 18 января 1915 года, когда был подписан приказ о создании единого авиационного управления русской армии.
Всемирный день религии. Праздник ежегодно отмечается в третье воскресенье января по инициативе религиозной общины бахаи в США.
Всемирный день снеговика. Праздник посвящён одному из главных зимних символов.
gazeta.ru
День Винни-Пуха (США). Праздник приурочен ко дню рождения писателя Алана Александра Милна, автора историй о легендарном медвежонке.
День основания Лимы (Перу). Столица Перу была основана 18 января 1535 года конкистадором Франсиско Писарро.

Похмелился маленько, завтра на работу..
Не обессудьте.
Я вас всех люблю.
Ну кроме некоторых, которых ненавижу.
Не обессудьте.
Я вас всех люблю.
Ну кроме некоторых, которых ненавижу.
достижение 30-х в образовании это введение десятилетки в 1939г. безплатно для жертв царизма шариковых и потомков выползших из подпола с отречения царя хакамадят долинкиных..., Жрущёв отменил оплату и = техническая революция без Гинзбургов

Потому что не работало.
Россия чемпион!
Нахуй СССР.
Россия чемпион!
Нахуй СССР.

Яшмааа, предлагаете изучать труды Карла Э нгельса и далее?
Владимир Владимирович очень мудро решил не делать из еды , не могу вспомнить, что Великий комбинатор не делал из еды.
Я пьян вдрызг, пойду на химзавод схожу, за четвёрочкой.
Может в рыло дам кому-нибудь, а может мне.
По разному бывает на химзаводе, но всегда весело.
Владимир Владимирович очень мудро решил не делать из еды , не могу вспомнить, что Великий комбинатор не делал из еды.
Я пьян вдрызг, пойду на химзавод схожу, за четвёрочкой.
Может в рыло дам кому-нибудь, а может мне.
По разному бывает на химзаводе, но всегда весело.
Читаю вас - что за хрень... Спасибо что пояснили - вы пьяны..... 
Более четверти века у власти враги Советского строя и всего советского.Они повсюду насаждают свое буржуазно-либеральное,в том числе(главное)-либеральное образование.Отсюда и такое разношерстное общество.Не случись война с Украиной.так бы и погрязли в этом болоте и т д. Но война показала,что так не выживем и тем более не выиграем в этой битве.Сразу же вспомнили о патриатизме-чисто советская черта человека защитника своей Родины.Обратили внимание,сколько советских знамён на передовой?С таким знаменем и умирать не обидно и на подвиг тянет,как наших дедов и отцов в ту войну.Либералы приксили языки от безвыходности.Так что, спасает нас пока ещё живая память о Советском Союзе-самом сильном государстве в мире.А прошло бы лет сто и буржуазная Россия ничем бы не отличалась от европейских стран и так же бы воевала,опираясь на договорнячок и сделку.Советское образование воспитывало и учило любить Родину.Нынешнее-уметь считать и делать де6ьги.
Цитата: shpacks
А примеры или бла-бла-бла... Чтобы обкакать? ))) Если вы о довоенных или послевоенных открытиях, ну уж извините, ну не было до 17 года советской школы, а те кто там учился еще не подросли )))
Если комментарий в мой адрес, то примеры то и не нужны: нужна математика, но видимо вы то уже учились в современной школе...
Давайте математику)
Есть вот такая информация:
Все ваше грамотное население выехало из России )))
Не приписывайте Царской России то, чего оно не сделало для страны)))
И да, не забудьте, что высшее образование граждане РИ чаще всего получали за рубежом
период эмиграции из России, которая произошла после революции, уровень образованности эмигрантов был выше среднего по России: почти все имели начальное, две трети — среднее, а каждый седьмой — высшее образование
Все ваше грамотное население выехало из России )))
Не приписывайте Царской России то, чего оно не сделало для страны)))
И да, не забудьте, что высшее образование граждане РИ чаще всего получали за рубежом
Цитата: sakh60
940 – 65000
Давайте так, те люди которые учили это огромное количество людей в 1940-ом году, процентов 80 были рождены и обучены при царе, это факт. Классику, про год рождения Королева и упоминать не стоит как и тех кто его учил в школе и Вузе. А вот когда эти люди закончились...в 70-е где-то..., а назовите ка мне что то такое прорывное созданное в СССР после 1970 г. ?Примерно три класса начальной школы?))
Мы здесь уже разобрали курчатова и королева
Мы здесь уже разобрали курчатова и королева

Цитата: tema4727
...а назовите ка мне что то такое прорывное созданное в СССР после 1970 г. ?
Первый в мире Луноход подойдет?
Первые в мире мягкие посадки на планету Венера станций «Венера-7», «Венера-8», «Венера-9» и «Венера-10», подойдут?
Сооружены Красноярская, Саяно-Шушенская и Усть-Илимская ГЭС, подойдут?
Хоть я и не сторонник указывать на грамматику, но вопрос на засыпку, а вы в какой школе обучались и обучались ли вообще?, ибо видеть безграмотную речь, особенно, без знаков препинания навевает на нехорошие мысли...
Вроде на форуме уже 100 лет, а пользоваться им так и не научился...

Цитата: tema4727
процентов 80 были рождены и обучены при царе, это факт.
Вам уже указывали что при царе ещё небыло советского образования.Соответственно по другому и не могло быть.Смысл советского образования не в процентах учившихся при царе или при СССР,а в ставшей его доступности для всего населения страны.

Ничего "прорывного" после 1970 г. в мире вообще не было ...
Всё , чем располагает человечество , в основном открыто и придумано с 1905 по 1965 г.г.
"Пределы роста" - доклад Римского клуба по проекту "Проблемы человечества", опубликован в 1972 году.
Всё , чем располагает человечество , в основном открыто и придумано с 1905 по 1965 г.г.
"Пределы роста" - доклад Римского клуба по проекту "Проблемы человечества", опубликован в 1972 году.
Факт один, цари просрали власть с необразованным населением в 1917 году, а коммунисты просрали власть с образованным населением в 1991 году. ))
Радуетесь?
Не изображайте из себя дурачка.
Россию не смогли расчленить в 90х благодаря тем кто учился в советских школах.
Они и сейчас воспитывают молодежь. Так что не дождетесь)))
Не изображайте из себя дурачка.
Россию не смогли расчленить в 90х благодаря тем кто учился в советских школах.
Они и сейчас воспитывают молодежь. Так что не дождетесь)))
А что же мне теперь остаток жизни рыдать, жизнь помаленьку течет, плакать не собираюсь. При Князе Иване 3 карта России
При плохих царях карта России


Манипуляция))
Результатом царствования плохих царей явилось то, карта выглядела иначе. Все окраины отвалились, а на территории находились интервенты.
Это вами не любимый Ленин и Сталин удержали страну и восстановили границы, но они ж не вечные, удержать границы не смогли именно вы.
Видно не хотели учить ленинские заветы))))
Результатом царствования плохих царей явилось то, карта выглядела иначе. Все окраины отвалились, а на территории находились интервенты.
Это вами не любимый Ленин и Сталин удержали страну и восстановили границы, но они ж не вечные, удержать границы не смогли именно вы.
Видно не хотели учить ленинские заветы))))
Это у вас сразу манипуляция начинается, посмотрите сколько при коммунистах отвалилось. Если бы не качали РИ всякие либерасты да коммунисты, не отвалились бы и окраины.
Да потому что манипуляция))))
Я обьяснила почему. Перечитайте столько раз, сколько вам понадобится для понимания))))
Я обьяснила почему. Перечитайте столько раз, сколько вам понадобится для понимания))))
Да не буду я ничего больше вашего читать, потому как сейчас до пишетесь, что Хрущев и Брежнев были троцкистами)) и получится что все построили троцкисты, в том числе и Юрия Гагарина в космос запустили троцкисты а вы коммунисты не приделах)))
Тоесть вы думаете, а я должна это повторить?)

Цитата: ы ы ы
Если бы не качали РИ всякие либерасты да коммунисты, не отвалились бы и окраины.
Сможете перечислить хоть одного коммуниста, принявшего отречение царя?

Парадокс: Те кто за "плохих царей" тут, старательно за первую карту ратуют - почему? ответ - работают они на "англичанку" - гадят вместе с ней на брудершафт...
А вообще - все эти карты были нарисованы уже при Романовых... Монголы вообще не в курсе про "иго" были, пока им Назарбаев не "объяснил"...
А вообще - все эти карты были нарисованы уже при Романовых... Монголы вообще не в курсе про "иго" были, пока им Назарбаев не "объяснил"...

Что значит "не в курсе"? А за каким бесом А. Невский в такую даль пёрся ??



А вы про шлем Александра Невского почитайте - а потом решите сами про другие сказки сказочников-историков... А про город Кара-Корум - так вообще - захолустье - сейчас меньше 13 тыс жителей - "столица монгольской империи"... Глядя как сейчас перевирают историю недавнего прошлого, которое при нашей жизни было, сложно поверить тому, что пишут про события 800-летней давности... Нынешняя "история" - порождение русофобов - до-романовская Русь на западе считается дикой и не образованной да и правили "дикарями" типа пришлые Рюрики... А копни поглубже в той же Германии - сплошь славянские поселения... Да и Рим построили этруски - тоже наши люди... Но это всё старательно вымарывается из классической истории, а артефакты той эпохи, либо разрушали, либо попрятали в архивы враждебного (после раскола) Ватикана...
Сейчас 7534 год от Сотворения Мира в Звездном Храме и Русь до Петра жила по этому календарю... А что вы знаете про эти 7000 лет? Только сказки про Египет, Шумер и прочие малозначительные цивилизации...
Сейчас 7534 год от Сотворения Мира в Звездном Храме и Русь до Петра жила по этому календарю... А что вы знаете про эти 7000 лет? Только сказки про Египет, Шумер и прочие малозначительные цивилизации...

Столица вовсе необязательно является крупным городом .
До-романовская Русь на Западе нормальными людьми не считается дикой и не образованной , ибо "Запад" тогда сам таким же был.
Пришлые рюрики-бандиты захватывали власть не только на Руси , но и в Британии , например , основали герцогство Нормандия и т.д и т.п.
7534 год от Сотворения Мира в Звездном Храме - голимое фэнтези , сочинённое группой еврейцев из Иерусалимского университета ...

До-романовская Русь на Западе нормальными людьми не считается дикой и не образованной , ибо "Запад" тогда сам таким же был.
Пришлые рюрики-бандиты захватывали власть не только на Руси , но и в Британии , например , основали герцогство Нормандия и т.д и т.п.
7534 год от Сотворения Мира в Звездном Храме - голимое фэнтези , сочинённое группой еврейцев из Иерусалимского университета ...


Аляску просрали , пол-Сахалина и Курительные острова . И в Варшаве к 1917 году уже почти три года немецкий комендант сидел ... 

"Смешались в кучу кони, люди"-монархисты, социалисты, коммунисты, капиталисты, марксисты и немного анархистов
А разговор-то про образовательную систему 
----------
Виталий
Виталий
Людям скучно)
И да, я не согласна.
Не про образовательную систему, а про советскую образовательную систему))))

Все по Луначарскому обучение должно совмещать и трудовую деятельность))))

Батька Махно смотрит в окно, на дворе темным-темно.
На посту стоит монах, еле-еле на ногах.
Спит монастырь, дремлет село, мошки бьются о стекло.
Звезды светят и луна, а в округе тишина.
На посту стоит монах, еле-еле на ногах.
Спит монастырь, дремлет село, мошки бьются о стекло.
Звезды светят и луна, а в округе тишина.
Вот смотрю я ТВ а там на улице у ребят опрос проводят, в том числе и студенты высших заведений. Вот и получается, я с образованием 11 классов(вернее 8 классов и 3 коридора) ))) больше знаю, чем современные студенты ВУЗов ))
За что и боретесь))))

Они знают не меньше Вас , но знания у них другие .
На кой бес им география , ежели таксисты есть ? Cкажут куда надо , туда и отвезут ...
На кой бес им география , ежели таксисты есть ? Cкажут куда надо , туда и отвезут ...
Как же они с высшим образованием будут работать в очистке, если у них на Чудском озере победил Сталин а в ВОВ победил Ленин?))))
Это вы ж так воспитываете)))
Ваши дети все это знают?))))
Ваши дети все это знают?))))

Не будут же они с высшим образованием Чудское озеро чистить ... ??
Им это западло ...
И какая им разница , сидя в буржуйском офисе и составляя графики продаж штопаных гандонов , кто победил Ганнибала - тов. Ленин , Ань Лу-шань или Оцеола -вождь семинолов? О тож!
И какая им разница , сидя в буржуйском офисе и составляя графики продаж штопаных гандонов , кто победил Ганнибала - тов. Ленин , Ань Лу-шань или Оцеола -вождь семинолов? О тож!

Потому что подГЕЙропу в 90-е прогнулись, захотелось Борису угодить свиноеврам. Неграмотными легче управлять.
Цитата: sakh60
Первые в мире мягкие посадки на планету Венера станций «Венера-7», «Венера-8», «Венера-9» и «Венера-10», подойдут?
Эхо королева и воспитанников. Гэс и т.д. строились во всем мире, просто при капитализме такое очень сложно сделать без рабского труда, здесь нет ничего прорывного не говорю что это было просто.
Цитата: sakh60
Хоть я и не сторонник указывать на грамматику, но вопрос на засыпку, а вы в какой школе обучались и обучались ли вообще?
3 года церковно-приходской, в которой меня научили, что как только подходят к концу аргументы - переходят на личности(спроси еще про национальность).А чем-то прорывным я считаю к примеру микроэлектронику, созданную, увы в США, чего не смогли создать в СССР - тупо пилили микросхемы послойно и смотрели как кристаллы расположены (можете за мной проверить).
Ну или самолет SR-71, созданный в 196-х , посмотрите какие технологии были разработаны и применены. Вот где-то с этого момента и начал приближаться пи..ц СССР и мы вместе с ним стали конкретно так отставать...к этому же моменту (1970) и закончилось поколение воспитанников царизма - кончились ученики, выращенные царскими учителями.
Ну если б такие как вы не сливали достижения космонавтики и все такое, то не было бы у пиндocов ничего.
Много чего чем гордится сша появилось не у них, просто такип как вы не хотят этого ни знать ни помнить))
Много чего чем гордится сша появилось не у них, просто такип как вы не хотят этого ни знать ни помнить))

Цитата: tema4727
...как только подходят к концу аргументы - переходят на личности...
Избитый шаблон, когда грамотность страдает, которая является основой образования. Можно допускать описки (бывает со всеми), но, когда полностью игнорируют грамматику, то, чтобы отмазать свою малограмотность прибегают к избитому шаблону...
Что же касается всего остального, то после тезиса
Цитата: tema4727
...просто при капитализме такое очень сложно сделать без рабского труда...
пропадает всякая охота, что-то приводить в качестве аргументов монументальности свершений Советского Союза, так так на поверхность выбирается один вывод - патологическая ненависть к советскому прошлому и его достижениям...Надо было привести "убийственный" аргумент про ГУЛАГи...

Микроэлектронику создали в СССР. Меньше надо читать Википедию. США Ельцину предложили дружбу и чтоб наши спецы участвовали в строительстве двух заводов микроэлектроники. А в 2000 г наши заметили там закладки, но своё строить уже стало поздно.
По крайней мере так у меня написано в учебнике по наноэлектронике.
И кто тут про Римский клуб говорил? В наноэлектронике и ядерных технологиях прорыв, и Россия лидер, вообще в отрыве.
По крайней мере так у меня написано в учебнике по наноэлектронике.
И кто тут про Римский клуб говорил? В наноэлектронике и ядерных технологиях прорыв, и Россия лидер, вообще в отрыве.
Почему отказались понятно, потому что Царская Россия..., а стал СССР... Но почему возвращаться не пытаются? Задачи у РФ не те что были в СССР?
Цитата: Несказанна Пустятишна
Ну если б такие как вы не сливали достижения космонавтики и все такое, то не было бы у пиндocов ничего.
Много чего чем гордится сша появилось не у них, просто такип как вы не хотят этого ни знать ни помнить))
Много чего чем гордится сша появилось не у них, просто такип как вы не хотят этого ни знать ни помнить))
Ну да - бочка варенья, пачка печенья и т.д. и т.п.
Все слили и продали, а сливали и продавали, по всей видимости, воспитанники не школы СССР да? Чубайс то, нехороший человек, он же при царе обучался или уже в России?
И между знать, быть благодарным, тем людям за все что они сделали не благодаря, а вопреки и молиться на систему - есть разница.
В образовании СССР были вещи классные, кто спорит то, та же всеобщая доступность, например. Но у них была и обратная сторона - неэффективность и отсутствие ценности, сейчас кстати все еще хуже, никто не спорит.

Цитата: tema4727
В образовании СССР были вещи классные, кто спорит то, та же всеобщая доступность, например. Но у них была и обратная сторона - неэффективность и отсутствие ценности
Идеального ничего не бывает.Был бы СССР идеален - стоял бы до сих пор.Но лучше чем соц.система в СССР пока еще ничего не придумали.Если вы знаете рецепт - поделитесь.(про неэффективность образования можно кстати поспорить,просто сравнив его с нынешним или у других стран)
Система была лучше для кого? Для народа - да, для такого как я, среднестатистического - да, но если вы посмотрите на историю - среднестатистические люде не "крутят землю" , и условным "илонам маскам " взяться в такой системе не откуда, а тех которые появляются - быстро осадят со словами "как бы чего не вышло"
Поэтому как я и говорил самолет SR-71 построили в сша, технологию стелс разработали и применили там же, хотя и на основании исследований проведенных в СССР, и это не украли - это довели изыскания до логического конца.
Можно долго спорить у всех систем есть плюсы, есть минусы.
Поэтому как я и говорил самолет SR-71 построили в сша, технологию стелс разработали и применили там же, хотя и на основании исследований проведенных в СССР, и это не украли - это довели изыскания до логического конца.
Можно долго спорить у всех систем есть плюсы, есть минусы.
Ну реально слили и продали, кто болонскую систему протащил и советские учебники менял на соросовские?
С чем вы не согласны?
В 1950-е годы появились первые компьютерные сети в системе ПРО на Сары-Шагане, впервые их испытали в Москве в Институте точной механики и вычислительной техники им. П. Н. Лебедева.
В 1970-е годы под руководством Виктора Глушкова пытались создать общесоюзную компьютерную сеть ОГАС (Общегосударственная автоматизированная система). Проект не был реализован из-за бюрократических препон.
В 1980-е годы проводились эксперименты с электронной почтой и компьютерными сетями в рамках академических проектов. В 1982 году Курчатовский институт установил модемное соединение с Хельсинки через сеть FidoNet.
Один из разработчиков советских компьютеров, советский кибернетик Виктор Глушков, в 1958 году провёл первый опыт передачи информации между вычислительными машинами: соединил ЭВМ «Киев» с конвертерным цехом Днепродзержинского металлургического завода.
Однако на создание «советского интернета» не хватало финансовых средств
С чем вы не согласны?
В 1950-е годы появились первые компьютерные сети в системе ПРО на Сары-Шагане, впервые их испытали в Москве в Институте точной механики и вычислительной техники им. П. Н. Лебедева.
В 1970-е годы под руководством Виктора Глушкова пытались создать общесоюзную компьютерную сеть ОГАС (Общегосударственная автоматизированная система). Проект не был реализован из-за бюрократических препон.
В 1980-е годы проводились эксперименты с электронной почтой и компьютерными сетями в рамках академических проектов. В 1982 году Курчатовский институт установил модемное соединение с Хельсинки через сеть FidoNet.
Один из разработчиков советских компьютеров, советский кибернетик Виктор Глушков, в 1958 году провёл первый опыт передачи информации между вычислительными машинами: соединил ЭВМ «Киев» с конвертерным цехом Днепродзержинского металлургического завода.
Однако на создание «советского интернета» не хватало финансовых средств
Ну и где здесь продали то? Слили по тихому, как я и говорил - как бы чего не вышло.
В чем разница между слили и продали?
Полелитесь философией предательства, ведь она вам близка
Полелитесь философией предательства, ведь она вам близка

Эти самые " элиты " и внедрили систему образования для дебилизации масс . Тупым стадом легче управлять и об этом они уже в открытую рассуждают , твари конченые ...
Конечно, не просто так логику в школах отменили еще при СССР - людям хоть немного с логикой знакомым лапшу на уши очень трудно повесить, практически невозможно.

Цитата: tema4727
Конечно, не просто так логику в школах отменили еще при СССР - людям хоть немного с логикой знакомым лапшу на уши очень трудно повесить, практически невозможно.
Хрущёв отменил, своим решением - сынок его сдох в США...

По вине логики сдох ?? 

Логично издох... 

Да будет вам известно что логика была заменена алгеброй и геометрией.
Этих двух предметов более чем достаточно для развития логики.
Этих двух предметов более чем достаточно для развития логики.
Виноградова то читали? Совсем разные дисциплины.

И алгебру и геометрию - изучал... и преуспел в синусах и косинусах... Но логику в домашнем факультативе тоже - спасибо родителям!!!
ЗЫ... монархисты ни о том, ни о другом - не ведают...
ЗЫ... монархисты ни о том, ни о другом - не ведают...
Цитата: sakh60
пропадает всякая охота, что-то приводить в качестве аргументов монументальности свершений Советского Союза, так так на поверхность выбирается один вывод - патологическая ненависть к советскому прошлому и его достижениям...Надо было привести "убийственный" аргумент про ГУЛАГи...
При чем здесь ГУЛАГ? Просто дистанция возврата инвестиций в такие проекты крайне длительна и ни один инвестор в них деньги вкладывать не будет, тем более в то время, когда механизация была крайне низка.
Можете себе представить Крымский мост построенный на деньги частного капитала?Сколько он будет отбиваться? Сколько будет стоить проезд? А потом..ррраз и есть сухопутный коридор, кто теперь по мосту поедет за бешеные деньги? Ни один инвестор, владеющий достаточным количеством денег не подписался бы под такой проект, вот я о чем. А вот если труд по сути бесплатный/рабский/за еду - тогда все становится более интересно ведь так?

Цитата: tema4727
Можете себе представить Крымский мост построенный на деньги частного капитала?
Да и сейчас стоит не первый Крымский мост... Частный или государственный - это не об этом - наука и технологии, а значит и образование, двинулись к возможности его постройки...
Цитата: SanSanych
Да и сейчас стоит не первый Крымский мост... Частный или государственный - это не об этом - наука и технологии, а значит и образование, двинулись к возможности его постройки...
Я в другом контексте о мосте говорил, науки и технологии двинулись да.

Цитата: tema4727
...все становится более интересно ведь так?
Нет, конечно, ибо смешивать в кучу разные периоды времени большого ума не надо...
"Все смешалось - кони, люди..."
Вы, ещё раз присмотритесь к своему первому комменту, а потом повнимательней перечитайте, что вам пытались ответить на него, приводя различные аргументы и тогда, возможно, (но не уверен, есть большие сомнения), многое станет понятнее...
А так, сначала обосрать достижения Союза и его образовательную систему, приписать многим нашим советским выдающимся умам "рабский труд" в лабораториях, институтах, но при этом превознести пиндocов, которые ничего не изобретали, а пиZдили ученых по всему миру с их идеями, выдавая потом за своё и в, конечном итоге, перескочить на экономику...
..."чупа-чупс" какой-то...
ОК назовите сферу промышленности и изобретение которое придумали и разработали в СССР после 70-х годов, что стало прорывом в этой сфере, что прям такого больше нигде не было во всем мире (АНАЛОГОВНЕТ).
Только погуглите поподробнее и чур фабрику "Большевичка" не вспоминать.
А ученые которые уезжали.... по всей видимости им предлагали что то лучшее нет? Или как ?
Я никого не превозношу, я сразу сказал везде есть плюсы и везде есть минусы.
Только погуглите поподробнее и чур фабрику "Большевичка" не вспоминать.
А ученые которые уезжали.... по всей видимости им предлагали что то лучшее нет? Или как ?
Я никого не превозношу, я сразу сказал везде есть плюсы и везде есть минусы.
Я вот только самолет МРИЯ и вспомнил да и то из разряда догоним и перегоним клятых пендосов.

Ты кто, ОК, чтоб тебе что то называть? Иди погугли как дома розетки починить.
Вроде бы не Вам отвечал...
Работаете здесь с нескольких аккаунтов?
Ну чего, дело хорошее, сколько платят?
К себе возьмете? Методичку пришлете? Как на какую новость реагировать?
Работаете здесь с нескольких аккаунтов?
Ну чего, дело хорошее, сколько платят?
К себе возьмете? Методичку пришлете? Как на какую новость реагировать?

какая сфера? - военка, ни одного импортного кристалла, на импортные комплектующие был полный запрет
интересно, возникнет ли у вас вопрос: "на каких процессорах работали головки самонаведения, например")))
... на лампах что-ли ))
кстати, ученые при СССР (горбачевское время не в счет) НЕ уезжали, с публикацией изобретений строго было, из-за секретности у населения складывалось ложное впечатление "отсталой науки"
интересно, возникнет ли у вас вопрос: "на каких процессорах работали головки самонаведения, например")))
... на лампах что-ли ))
кстати, ученые при СССР (горбачевское время не в счет) НЕ уезжали, с публикацией изобретений строго было, из-за секретности у населения складывалось ложное впечатление "отсталой науки"

добавлю про "сферу" в гражданке....
кроме Мрии вспомните Буран, кстати беспилотник
кроме Мрии вспомните Буран, кстати беспилотник
Цитата: Русская Ракета
Микроэлектронику создали в СССР
Так может и создали.
Я вижу факт: в сша компьютеры домашние в 1980-х в СССР перфоленты.
А вот тому, кто смог Росатом сберечь я бы памятник поставил, честно.

домашние компьютеры в 80-х годах любители собирали самостоятельно "РК86" из журнала "Радио" и "Специалист" из журнала "Моделист-конструктор", программы записывали на магнитофонную ленту, процессор К580ВМ80 советского производства (импортная архитектура)

Росатом не дербанят, т.к. никто в мире не может осилить базовое образование для этой отрасли. Только советское образование, помноженное на отличное владение русским языком + жизнь в России + Божье провидение.
Теперешнее образование вышло из советского. Сначала Пёрышкин, потом 5ти томник Мякишева.
Теперешнее образование вышло из советского. Сначала Пёрышкин, потом 5ти томник Мякишева.

Все дружно переругались.
До истины добрались или всё-таки не добрались?
Кстати, сейчас Святые Дни, вода меняет свои физические свойства и становится Святой в
Праздник Крещения Господня!
Всех с наступающим Праздником Крещения Господа 19 января!
Набирайте Святую Воду, которая отпугивает всякую злобную сущность.

До истины добрались или всё-таки не добрались?
Кстати, сейчас Святые Дни, вода меняет свои физические свойства и становится Святой в
Праздник Крещения Господня!
Всех с наступающим Праздником Крещения Господа 19 января!
Набирайте Святую Воду, которая отпугивает всякую злобную сущность.

Информация
Посетители, находящиеся в группе Гость, не могут оставлять комментарии к данной публикации.




















17 января 2026 17:26
