Почему дети тупее своих родителей

Че за хрень, мой сын точно умнее меня.

Если бы дети всегда были тупее чем их родители-за несколько бы поколений люди говорить бы разучились и огонь разжигать. -или может он о себе?

Термин "тупее" никак не подходит для этого случая. В некоторых вещах они гораздо острее. Может быть лучше сказать "малообразованее"? А это уже не их вина, а вина взрослых, прежде всего - государства и родителей.

Государству сейчас образованные люди не нужны, а нужны лояльные налогоплательщики. Им не надо знать ядерной физики и химии, а нужен минимум, чтобы выполнять простейшую работу. Это в советское время образование было избыточным, на детей ресурсов не жалели.

Родители мало уделяют времени детям, нужно бежать и зарабатывать деньги, которых всё равно не хватает. Бесплатных кружков и секций не осталось, воспитать ребёнка - дорогое удовольствие. Дедушки и бабушки теперь предпенсионеры, им тоже надо работать, а не заниматься с детьми.

Философов у нас теперь в избытке. И каждый норовит со своей теорией пробиться в интернет, чтобы аудиторию заполучить. Дети не тупее родителей, они вниманием обделённее. Родители то в телефоне, то в ноутбуке, а дети сами по себе. Вот и воспитываются как могут, тоже сами....

Посмотреть не могу.
К Величко доверие полное.
Всегда говорит полезное.

Вот это поворот, осталось найти перья и чернила..

Мало кому известно, что главным инициатором замены бумажных учебников на электронные является Чубайс, известный нанодеятель. С чего бы такая забота о подрастающем поколении россиян? А объяснение очень простое: цифровизация массовой школы - самый короткий путь по подготовке будущих электронных рабов, привязанных к гаджетам, лишенным критического мышления и представляющим из себя легко управляемое стадо из единого идеологического центра господ. Сейчас многие недальновидные родители стремятся побыстрее приобщить своих детей к IT-технологиям, покупают им дорогие компьютеры, восхищаются электронными инновациями в школах, забывая, что это всего лишь орудия воздействия на неокрепшую детскую психику, но никак не средства развития интеллекта и личности. Поэтому в дальнейшем ожидается чёткое разделение - массовая компьютеризированная школа без бумажных книг (и возможно даже без бумажных тетрадей), и школа для элиты с бумажными учебниками, живыми внимательными учителями в небольших классах, и без компьютеров в учебном процессе (за исключением очень небольшого курса программирования).
Далее - копипаста, подтверждающая вышеизложенный тезис:
"В самых элитных школах США компьютеров и планшетов … просто нет. Технический директор eBay отправил своих детей в школу без компьютеров. Также поступили сотрудники и других гигантов долины: Google, Apple, Yahoo, Hewlett-Packard. Называется эта школа — Waldorf of the Peninsula. Она имеет очень простой старомодный вид — доски с цветными мелками, книжные полки с энциклопедиями, деревянные парты с тетрадями и карандашами. Для обучения в ней используют привычные, не связанные с новейшими технологиями инструменты: ручки, карандаши, швейные иглы, иногда даже глину и др. И ни одного компьютера. Ни одного экрана. Их использование запрещено в классах и не поощряется дома.. И это в то время, когда по всему миру школы торопятся оснастить свои классы компьютерами, а многие политики заявляют, что не делать этого — просто глупо. Интересно, что противоположная точка зрения получила широкое распространение в самом эпицентре высокотехнологичной экономики [Кремниевая долина], где родители и педагоги дают понять: школа и компьютеры не совместимы."
Кстати и в элитных японских школах гораздо больше внимания уделяют умению рассуждать, читать бумажные книги, участвовать в живых играх, мастерить руками, считать на деревянных счётах и писать иероглифы кисточкой, чем компьютерным технологиям, которым человеку с развитым мозгом не сложно обучиться уже в более позднем возрасте